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文档简介

1、新修订小学阶段原创精品配套教材让学生在数学活动中，获取数学知识教材定制/提高课堂效率/内容可修改Let students acquire mathematical knowledge in mathematicalactivities教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design让学生在数学活动中，获取数学知识 教材说明：本教学反思资料适用于小学数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使 得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已

2、 根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使 用。数学知识来源于生活实践，反过来又服务于生活。让学 生在数学活动中获取数学知识，要比教师在课堂上生硬地灌 输数学知识，效果要好得多。几何知识的学习，是学生在数 学活动中获取数学知识的好的途径。在学习圆柱体表面积的过程中，就充分发挥了学生善于 动手、善于发现的特长，指导他们用硬纸板亲手制作圆柱体 的模型，在制作过程中感悟数学知识。下面就是学生制作和感悟的过程。（1）（制作）做圆柱的两个底面，要剪两个大小相等的圆。思考：如果两个圆的大小不相等，会怎样呢？感悟：圆柱的底面是完全相同的两个圆。（2）（制作）做圆柱的侧面，要剪

3、一个长方形，长方形 的长（宽）是多少的时候，才能正好围底面一圈呢？感悟:长方形的长（宽）等于圆的周长的时候，才能正好围底面一 圈长方形的长（宽）等于圆柱的底面周长。（3）怎样求圆柱的侧面积呢？（观察）侧面的面积就是Excellent Teaching Design什么图形的面积？这个图形的面积应该怎样求?感悟：侧面的面积-长方形的面积=长斓T ；一圆柱的底面周长 嘀(4)怎样求圆柱的表面积呢？(观察)摸摸自己做的圆柱体的表面是由哪几个面组成的？再把它展开，继续观察。感悟：圆柱的表面积=侧面积+底面积X 2有了以上观察，学生的学习兴趣浓；有了以上的感悟， 学生学到的知识印象深。授之以鱼，不如授之以渔 在教师适当指导下，让学生在数学活动中放开手脚，主动获取数 学知识，学生确实受益匪浅。FoonShion教育研究中心编制Prep

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