人教部编版六年级语文上册 第八单元检测试题测试卷 (16)

1、部编版六年级语文上册第八单元检测试卷一、课内阅读：（1） 根据文章填空，并画出节奏。伯牙 ，钟子 。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ！” 志在流水，钟子期曰：“ ！”伯牙所念， 。子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。（2） 解释字词：善听： 善哉： 绝弦： 志： 念： 必得之： （3） 句子翻译志在高山： 绝弦： 峨峨兮若泰山： 洋洋兮若江河： 伯牙谓世再无知音： （4） 理解文意从课文何处看出钟子期是伯牙的知音？（5） 课文延伸伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉， !” 伯牙鼓琴，志在杨柳，钟子期曰：“善哉， !” 伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉， !” 伯牙鼓琴，志在炊烟，钟子期曰：

2、“善哉， !” 伯牙鼓琴，志在云雾，钟子期曰：“善哉， !” 伯牙鼓琴，志在雨雪，钟子期曰：“善哉， !” 伯牙鼓琴，志在溪流，钟子期曰：“善哉， !” 伯牙鼓琴，志在白雪，钟子期曰：“善哉， !”（6） 课外拓展、积累明代小说家 在警世通言生动的笔触描述了这个动人的故事： ： 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（póu)土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。 ！4现在，人们通常用“高山流水”比喻： 摔破瑶琴凤尾寒，春风满面皆朋友，。千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤， 。预取鸣琴弹， 。感此怀故人，中宵劳梦想。人生得一

3、知己足矣， 。海内存知己， 。皮鞋匠静静地听着。他好像 ，月亮 正从 的地方升起来。 的海面上， 霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过 轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了 巨浪。被月光照得雪亮的的浪花，一个连一个朝着 岸边涌过来··· 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸 上， 照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的 的大海。1. 根据课文内容填空2. 词语解释：陶醉： 恬静：3. 这段文字选自于课文，这首曲子是 国著名音乐家 谱写的，这首曲子又名或。我还知道这位音乐家的其他著名曲子：、。4. 皮鞋匠看到了怎样的

4、画面： 5. 皮鞋匠静静地听着。听到的是音乐，文章没有直接描写音乐乐曲，而是写了皮鞋匠看到的画面，我们把这 样的写作方法叫： 。6. 从皮鞋匠看到的景色，我们可以推断出这首乐曲的节奏应该是： 7. 姑娘是个盲人，课文中为什么说“她仿佛也看到了”？8. 盲姑娘脸上的神情是： ，她内心的感受应该是： 9. 从兄妹俩的神态和心理描写中，我们也听到了贝多芬的乐曲，不得不叹服： 10. 霎时间：表示时间极短，我还知道这样的词语：（6 个以上） 二、课外阅读黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像 潮水般涌过来

5、，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣（xio）的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。 那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上， 形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩（liáo）过来洗洗脸。瀑布泻 入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。黄果树瀑布

6、虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一 片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。我们聆（líng）听着訇（hng）然作 响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟（xié）来大自然无限的生机。离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝 神谛（dì）听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完

7、全沉醉了。1、用“”将下面加点字的不正确读音划去。瀑（bàopùpuò）布拂（fófúfù）过缝隙（xìxxi） 漂（biopiopiào）浮薄（báobóbo）薄的衣衫2、选择加点字的意思。练：a.白绢b.练习，训练c.经验多，纯熟（1）瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（）（2）经过苦练，她终于成为一名合格的技工。（）（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（） 闻：a.听见b.听见的事情c.有名望的（1）形成了远近闻名的奇景。（）（2）老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。（）（3）“耳闻不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。（）3、根据文章内容填空。（1） 本文以生动的笔墨描绘了 ，赞美了 表达了作者 。（2） 本文是按 的顺序写的。先写远听 再写近观 ，接着写下到谷底，真切地感受到 的形态与 的声音。我们读了之后产生了身临其境的感觉。4、本文的一大写作特色就是恰当地展开联想。任意摘录一处联想的语句，并体会其好处。联想： 好处： 5、读语句回答问题。（1） “瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的银雨撒金街的奇景。”（“银雨”指什么？“撒金