七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册生物学案

1、第1节 生物与环境的关系学习目标：知识目标：1、举例说出影响生物生存的环境因素。 2、举例说出生物之间有密切的联系。 3、理解生物对环境的影响。能力目标：体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设置对照实验。 情感目标：形成爱护动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。学习重点和难点：1、说出影响生物生存的环境因素。2、说出生物之间有密切的联系。 3、学习控制实验变量和设置对照试验。学习过程：1、 预习导学1、_叫生物圈。2、影响生物生活的环境因素有：_和_。 非生物因素除了_、 _和水分以外，还有_、_等。生物因素是指影响某种生物生活的_。生物与生物之间的关系，常见的有_关系

2、、_关系、_关系等。 3、科学探究的一般过程是：提出问题 _ _ _ _ _。4、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件_外，其他条件都_的实验叫做对照实验。一组实验只有一个不同的条件，即为_变量。5、生物与环境的关系：环境不断改变，生物就不断_， 生物_ 环境， 生物又_环境。2、 合作探究探究点一：非生物因素对生物的影响在光照对鼠妇生活影响的探究实验中，分组探讨以下问题：1、 这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 2、 如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？3、 在该实验中，只用一只鼠妇做实验行吗？4、 为什么要计算全班各组的

3、平均值？ 探究点二：说明生物因素对生物的影响1、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这形象说明了生物之间的什么关系呢？2、阅读教材总结生物之间的三种常见关系-捕食、合作、竞争， 试举例说明。探究点三：说明生物对环境的适应1、 小组内探讨：根据图片说出骆驼、骆驼刺、海豹、蚯蚓形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境的关系。2、 学生根据自己的知识储备说出生物与环境相适应的典型实例。探究点四：生物对环境的影响1、 结合教材第17页图片，说一说骆驼刺、蚯蚓在适应环境的同时又是怎样影响环境的？2、 试从利弊的角度来分析“千里之堤，溃于蚁穴”，“大树底下好乘凉”中生物对环境的影 响。3、 展示交流：请先在小组内交流

4、统一答案,再派代表展示你们组的结果.4、 自主检测1、青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，深处长褐藻；再深处长红藻。海洋植物的这种分布主要受哪种因素影响? （ ）a温度 b阳光 c盐分 d气体2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话描述了生物之间的( )关系。 a合作 b竞争 c寄生 d捕食3、在探究“鼠妇的生活是否受土壤湿度的影响”实验中，实验变量是（ ）a光照 b土壤湿度 c土壤温度 d土壤中的无机盐4、 在稻田中，影响其生活的非生物因素有（ ）阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 蚜虫. . . .5、 天空中，越是高处，鸟的种类和数量越少。决定此现象的非生物因素

5、是（ ）.光照 .水分 .空气 .温度6、教材中关于几种生物的描述说明了：骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对 的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对 的适应；仙人掌的叶变化成叶刺，可以大大降低水分的蒸腾，这是对 环境的适应。这些生物的 是与它们生活的环境相适应的。7、 蚯蚓既可以生活在土壤中，又可以使土壤疏松，增加土壤肥力。这说明了生物与环境存在的关系 。5、 拓展延伸试分析a与b两种生物的种间关系。【参考答案】一、1、地球上所有的生物与其环境的总和 2、非生物因素 生物因素 阳光 空气 温度 土壤 其他生物 捕食 竞争 合作 3、作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 4、不同 相

6、同 单一 5、进化 适应 影响2、 探究点一： 1、本实验探究的非生物因素是光，另外还有温度、潮湿度等因素对鼠妇的生活有影响。2、本实验采用对照实验，也就是除了光不同以外，温度、空气等条件都相同。这样可以保证除了所研究的因素不同外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 3、如果只用一只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差，当然采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。 4、只统计一个组的平均值，容易存在较大误差，不一定能反映真实情况。探究点二： 1、捕食关系 2、捕食关系：老鹰捕食兔子 合作关系：蚂蚁合作搬运食物 竞争关系：同一片森林中的肉食动物争夺食物。探究点三： 1、例如：海豹的皮下脂肪很厚，具有保温作用，有利于生活在寒冷的环境中。 2、例如:不同环境中的青蛙具有不同的体色。探究点四： 1、骆驼刺的根系非常发达，可更多地吸收水分，地上部分植株矮小，减少水分的散失，有利于适应沙漠这样的干旱环境，同时还能起到保持水土的作用。蚯蚓能够在土壤中生存，并在土壤中钻来钻去，使土壤疏松，增加土壤的透气性，改良土壤，排出的蚓粪可增加土壤肥力，改善土壤的团粒结构，有利于植株生长。 2、“千里之堤，溃于蚁穴”是指生