2019《美丽的小兴安岭》探究活动语文

1、第1页美丽的小兴安岭探究活动请同学们仿照课文的结构顺序，以描写一处景物或场面 等为内容，练习说一段话。一、总分式总分式结构的段，是先总述，后全述。这种段的优点是把要 写的事物先总括地说一下，先给人一个总的印象，然后再分 述，使人读了这样的段，首先明确了这段要写的是什么，而 后在这个意思的引导下去读分述部分，能很容易地明白这一 段要写的是什么意思。例：松鼠是一种美丽的小动物。很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。 身上灰褐色的毛，光滑得像搽过油。一条毛茸茸的小尾巴总 是向上翘着，显得格外漂亮。简评：这段话先总述松鼠是美丽的，讨人喜欢的小动物，然 后分别从四肢

2、、面孔、毛、尾巴四个方面把松鼠美丽、讨人 喜欢的外形特点写出来了。练习：1、我们的校园真美啊！2、我家的小狗可逗人喜爱哩！、分总式 分总式结构的段，是先分述后总结。这种段式的优点是先把 要写的事物分几方面具体地描绘、介绍以后，再总的写分述 的几个方面共同要说明的是一个什么意思，这样也有利于清 楚明白地表达作者的意思。例：“啪”的一声发令枪响， 全场为之震动。 顿时，“加油” 声此起彼伏。运动员像一群骏马，昂首奔驰。果然不出人们 所料，高明一第2页路领先，且越跑越起劲，其他队员却都气喘吁 吁，汗流浃背。剩下最后50米了，队员们都已作好了冲刺 的准备。这时，场上形势发生了戏剧性的变化，第六道的王

3、彬突然加速，跃居第五、第四、第三他的速度越来越快， 和高明的距离也越来越小了。 好！他已经和高明并驾齐驱了。 这时，啦啦队不喊了，同学们的心都提到了嗓子眼，裁判也 都瞪大了眼睛。 快到终点了，好！到了，冲刺！两个人几乎同时撞线，不过 王彬的脚首先越过终点线，裁判与观众呆了半天才醒悟过 来，顿时，观众席上爆发出一阵热烈的掌声。嘿！好一场激 烈的八百米比赛。简评：这段话先写了观众站角助威的热烈场面，然后写高明 越跑越起劲，接着是王彬出人意料地超水平发挥，在紧张、 实力相当的情况下终于获胜。看来比赛真够激烈的。文章结 尾点明了这一点。练习：1、_ ，我喜欢图书馆，因为这里是知识的宝库。2、_ ，他就

4、是这样一位风趣幽默的老师。三、总分总式 总分总式结构是先总述后分述再总结的段式。这种段式的总 述部分与总分式的总述部分一样，是对分述部分的概括。一 般都用一句简练的话，其中都有一个高度地概括本段内容或 中心的中心词语，可能使人很容易地掌握本段的基本内容。 分述部分是围绕总述句展开的，一般都是并列地从几方面表 述总述句的内容。结尾部分的第3页总结句，一般是在前面总、分 部分描写的基础上，对本段意思进行总结、深化、完善或补 充。可以帮助读者对本段叙述的事物本质得到更深刻、更全 面的了解。例：春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条 嫩绿，桃花鲜艳。春在当空，和风送暖，燕子翻飞。春在水 里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青。菜花金黄。到处都有春天，春满人间。简评：这段总述以一个设问句的形式概括出春天要从大自然 中去寻找。然后分别从枝头、空中、水里、田间四方面展开 了大自然的春色，最后强调： “到处都有春天， 春满人间。 既是对分述的总结，又对总述句的设问作了完善的回答。练习：1、足球比赛正在激烈地进行。 _我们班的足球队员真棒！2、第三展室是“菊花的天