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文档简介

1、高中物理新人教版必修系列课件7.1教学目的教学目的 一知识与技艺一知识与技艺 了解动能、势能及能量的概念与意义。了解动能、势能及能量的概念与意义。 二过程与方法二过程与方法 会分析动能与势能间的相互转化。会分析动能与势能间的相互转化。 三情感、态度与价值观三情感、态度与价值观 经过动能、势能间的相互转化来研讨生活中的物体的运动，经过动能、势能间的相互转化来研讨生活中的物体的运动，培育热爱生活的情趣。培育热爱生活的情趣。 教学重点教学重点 了解动能、势能的含义。了解动能、势能的含义。 教学难点教学难点 在动能和势能转化的过程中领会能量守恒。在动能和势能转化的过程中领会能量守恒。伽利略理想斜伽利略

2、理想斜面实验斜面面实验斜面均光滑均光滑试用所学试用所学知识证明知识证明ABhh在在A A斜面上：斜面上：a agsingsin x xh/sinh/sinv2/2a v2/2a ABhh 在在B B斜面上：斜面上：a agsingsin x xh h/sin=/sin=0 0v2v2/2a /2a v2/2av2/2ah hh h小球的运动有什么特点？小球的运动有什么特点？小球高度降低的同时，速度在添加；高度升高的同时，速度在减小。小球运动中，有无小球运动中，有无守恒量即有没哪守恒量即有没哪个物理量坚持不个物理量坚持不变？变？伽利略斜面实验阐明，小球在运动过程伽利略斜面实验阐明，小球在运动过程

3、中，中，“有某一量是守恒的，这个量叫有某一量是守恒的，这个量叫做能量或能。做能量或能。阐明：能量与物体的运动相对应，是对阐明：能量与物体的运动相对应，是对物体不同运动方式的一致的量度，不同物体不同运动方式的一致的量度，不同的运动方式对应不同的能量。的运动方式对应不同的能量。相互作用的物相互作用的物体凭仗其位置体凭仗其位置而具有的能，而具有的能，叫做势能。叫做势能。物体由于运动物体由于运动而具有的能，而具有的能，叫做动能。叫做动能。在伽利略斜面实验中，势能和动能是怎样转化的在伽利略斜面实验中，势能和动能是怎样转化的?ABhh做自在落体的小球的势能和动能如何转换？做自在落体的小球的势能和动能如何转换？改成竖直上抛呢？一、伽利略斜面实验阐明一、伽利略斜面实验阐明 “有某一量是守恒的，这个量叫做有某一量是守恒的，这个量叫做能量。能量。二、能量二、能量 1、势能：相互作用的物体凭仗其位置、势能：相互作用的物体凭仗其位置而具有的能量。而具有的能量。 2、动能：物体由于运动而具有的能量。、动能：物体由于运动而具有的能量。三、三、“跟随守恒量的意义跟随守恒量的意义 1、可行性：物质在运动变化过程中存、可行性：物质在运动变化过程中存在守恒量。在守恒量。 2、重要性：物质在运动变化过

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