二年级上册音乐第四单元教案

1、学习必备欢迎下载课题第四单元：音乐中的动物六课时1 1、唱歌动物说话是一首歌谣风的创作歌曲，教五声羽调式，四二拍，一段体结构。歌曲节 奏简单，规整，以四分音符、八分音符为主。 歌曲旋律较为平和，与歌词结合紧密，表现材了小动物稚嫩的神态和叫声，是一首适合表 演的儿童歌曲，很有趣味。2 2、欣赏鸭子拌嘴是安志顺于 19821982 年根据分民间乐曲改编的一首打击乐合奏，取材于西 安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐。作品 采用模拟手法，运用小钹、水钹、疙瘩钹、析木鱼、云锣、大锣等打击乐器的合奏音响， 栩栩如生地描绘了鸭群漫游水中，互相拌嘴 嬉戏的情景。3 3、读童谣小鸭子是广泛流传于儿童中的一 首童谣

2、，他欢快的节奏，表现了小鸭子的可 爱形象。4 4、唱歌小动物回家D D 大调，四二拍，规整 的四句式，一段体结构。歌曲表现了小动物 不冋的运动方式，适合低年级学生参与学习。5 5、欣赏小狗圆舞曲是肖邦于 18461846 年初夏 仓 U U作的一首钢琴独奏曲，因为乐曲很短，它学习必备欢迎下载还有另外一个曲名一分钟圆舞曲。6 6、歌表演小猫钓鱼是 首叙事性的童话歌 曲。曲调诙谐风趣，情绪活泼欢快，充满童 趣。它以生动鲜明的音乐形象，通俗易懂的 语言，向孩子们讲述了一个富有教益的故事，使他们在音乐中受到潜移默化的教育，歌曲 为大调式、混合拍子、多乐句结构。7 7、欣赏龟兔赛跑是一部童话故事音乐，作

3、 品通俗易懂，儿童一边听故事一边听音乐，更能激起他们丰富的想象，乐曲采用模拟和 描述性的手法，以管弦乐器特有的音色和表 现力， 塑造了小兔子和乌龟的形象以及他们 各自的神态。教 学 目标1 1、激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的 感知力，体验不同音乐作品描绘的不同动物 形象，感受不同的音乐情绪，丰富学生的情 感体验。2 2、本单元通过歌表演、唱歌、欣赏等多种形式 的音乐活动，逐步加强节奏和音准的训练，为进一步开展音乐教学打好基础。3 3、通过节奏和音准训练， 注重培养学生的节奏 感和听辨能力，鼓励学生参与音乐表现，激学习必备欢迎下载发学生的想象力和创造力，并在活动中培养 学生良好的合作能力

4、和表现能力。教学1 1、引导学生聆听音乐，学唱歌曲，在歌声和表重难演中表达对小动物的喜爱之情。点八、2 2、小动物回家每个乐句的第一小节为切分音节奏。教学准备多媒体课件、cdcd、电子琴打击乐器第一课时：唱歌小动物回家1 1、复习导入教（1 1）师提问：还记得我们以前学唱过的表现动物的歌曲吗？你能唱一唱吗？学（2 2）学生复习演唱歌曲小动物唱歌小青蛙找家小蜻蜓谁唱歌咏鹅过2 2、聆听歌曲（1 1）歌曲中唱到了哪几种动物？程（2 2）这四种小动物是怎样回家的？（3 3）用动作表现这四种小动物。3 3、学唱歌曲（1 1）师按节奏带读歌词。（2 2）学生按歌曲节奏朗读歌词，并加上手势。注学习必备欢迎

5、下载意恒拍的稳定性。（3 3）师教唱歌曲，注意引导学生关注音准。4 4、 表现歌曲。（1 1）演唱歌曲（加上声势或律动）（2 2）为歌曲设计不同的速度。让学生通过自己的 音乐实践，体会到演唱速度的变化，音乐形 象也会随之发生改变。（3 3）编创歌词。将学生分组，每组设计一个小动 物回家的歌词，分组演唱新编创的歌词。第二课时：唱歌动物说话1 1、 节奏学习（1 1）模仿教师拍手，学习“ xgxxgx|节奏型。（2 2）播放歌曲伴奏录音， 学生用“x仁x| |”节奏型 为歌曲伴奏。第一遍：接龙，老师拍两小节，学生拍两小节。第二遍：接龙，老师变换动作，看谁学得准确认真。2 2、聆听歌曲（1 1）听一

6、听，歌曲中唱到了哪几种小动物的叫声？（？（多媒体出示这四种动物的图像）（2 2）再听歌曲第一段歌词，完成歌曲间奏处的声势。（拍手、点头）学习必备欢迎下载3 3、 学唱歌曲学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载(1) 在教师的指导下，按节奏朗读歌词。间奏处 的声势一定要准确。(2) 老师用琴教唱，注意学生的音准。(3)学生跟录音范唱模唱歌曲，培养音乐的记忆 力。(4)学唱歌曲的第一段歌词，注意间奏处的声势 变化，编创鸭子的动作。(5)以此方法，学习歌曲的第三第四段歌词。(6) 师总结学生的不同设计，为歌曲编创动作。4 4、唱好歌去。(1) 老师鼓励学生以个人及小组形式，为歌曲编 创动作。(2)同学小组

7、展示，为学生提供展示盒相互学习 的机会。(3)多种形式演唱，确保绝大多数同学能准确演 唱这首歌曲。第三课时：读童谣小鸭子欣赏鸭子拌嘴1 1、 读童谣(1) 老师用带读的方式带领学生按节奏读歌谣。(2)集体背诵童谣，指导学生掌握童谣的韵律和 节奏。(3)为童谣伴奏。学习必备欢迎下载1利用“XX”节奏为童谣第一句伴奏。2利用“XX|XX|XX|X节奏型为童谣第三句伴奏。3学习童谣第一句和第四句。4完整读童谣小鸭子。2 2、 欣赏鸭子拌嘴(片段)(1)初听乐曲，感受乐曲的欢快情绪。(2) 欣赏鸭子拌嘴片段(引子)1老师提问：有几只鸭子？老鸭怎么叫？小鸭怎么叫？2老师出示图片介绍主要打击乐器所代表的角

8、色：小镲一一小鸭，水钹一一老鸭3启发学生想象：鸭子在干什么？4用动作表现乐曲(3) 欣赏鸭子拌嘴片段(拌嘴)1老师提示：乐曲的速度是怎么样的？2启发学生想象：鸭子在干什么？3用动作表现鸭子拌嘴嬉戏的形象。(4)表现乐曲1分组随音乐表演。2学生用打击乐器编创。第四课时：欣赏小狗圆舞曲(钢琴独奏)学习必备欢迎下载（1 1） 老师播放乐曲跳圆舞曲的小猫。（2 2） 老师问：同学们还记得这首乐曲的曲名吗？ 乐曲中的小猫形象是怎么样的？（优雅、高 贵、自信、快乐）2 2、聆听小狗圆舞曲（1 1） 老师问：这首乐曲的速度是怎样的？（2 2） 你感觉这首乐曲描写的小动物应该是什么形象？（快乐、俏皮、淘气）（

9、3 3） 老师介绍小狗圆舞曲及创作背景。3 3、分段欣赏（1 1） A A 段.1这段音乐的速度是怎么样的？表现了什么？1用画旋律线条的方式，理解音乐形象：小狗欢快的追逐玩耍。（2 2） B B 段.1这段音乐跟刚听过的 A A 段音乐比较，速度有什么 不同？2小狗在做什么？（在跳舞，在主人怀抱里撒娇）（4 4） 再现段1这段音乐跟前面哪一段相似？2结尾处音乐的力度是怎么的？请学生想象小狗学习必备欢迎下载在做什么？学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载4 4、完整欣赏乐曲。感受乐曲的音乐形象。第五课时：歌表演小猫钓鱼1 1、故事导入，老师讲述故事情节。2 2、聆听歌曲（1 1）初听：音乐是怎样讲述这

10、个故事的？（2 2）再听：歌曲有几段歌词？（3 3）老师范唱歌曲小猫钓鱼第一段歌词。3 3、学唱歌曲（1 1）老师弹奏歌曲旋律，学生随琴轻声哼唱。指 导学生休止符的停顿以及怎样唱好下滑音。（2 2）反复学唱，哪一句存在问题，请同学互相帮 助解决问题。（3 3）采用接龙的方式演唱歌曲。（4 4）老师引导学生演唱时体会歌曲每一部分的情 绪：风趣、着急、伤心、自信、高兴。（5 5）学生完整演唱歌曲。4 4、表现歌曲（1 1）分组讨论、排练。1鼓励学生想一想、唱一唱、练一练，进行简单 的动作编创与表演。2根据歌曲内容，设计好表演角色，故事情节，讨论表演所需道具。学习必备欢迎下载3发挥想象，认真排练。启

11、发学生动作，表情要夸张，故事情节要有创意。（2 2）分组表现歌曲。1边唱边表演：编创新版小猫钓鱼2学生评价。5 5、 教师小结。第六课时：欣赏龟兔赛跑（管弦乐合奏）1 1、介绍乐器（1 1） 多媒体出示乐器图，老师将乐器图与听辨乐 器音色相结合，帮助学生认识大管和单簧管。（2 2） 熟悉大管和双簧管的音色特点。（3 3） 想象这两种乐器分别代表什么动物形象，为 什么？2 2、初听乐曲（1 1） 了解童话故事内容，介绍龟兔赛跑这部 作品。（2 2） 能分辨代表乌龟和兔子的主题音乐。3 3、分段欣赏（1 1）晨景1这段音乐的速度、力度以及情绪是怎样的？2这段音乐表现了什么样的场景？学习必备欢迎下载3随音乐哼唱这段音乐。4教师请学生自己选择扮演森林中的一个动物或植物，随音乐表演。（2 2） 竞赛1聆听“竞赛”音乐片段，感受音乐的紧张气氛。2聆听感受单簧管、 大管是如何表现“龟兔赛跑” 的。（3 3） 梦境1接下来，小兔子的音乐有什么变化？2聆听“梦境”音乐片段，感受音乐的梦幻色彩。3乌龟的音乐有什么变化？（4 4） 森林的狂欢1音色的力度速度有什么变化？2