空中飞行的动物

1、第一章 第三节 空中飞行的动物 教学目标：1、阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点 ;概述鸟类、节肢动物主要特征 ;2、尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动和对昆虫翅的 "观察与思考 "3、举例说出动物的生活可能跨越多种环境。重点和难点： “鸟适于飞行的特点”探究活动的设计及实施。课前准备：教师 :各种鸟类在空中飞行的图片、录像片;蝗虫的图片 ;学生 :搜集描写鸟类的诗句 ;观察、调查当地常见鸟类并做记录 ; 课时分配：两课时 教学过程学习内容教师活动学生活动第一课时：鸟鸟类适于飞行的特点 鸟的体型 鸟用于飞行的羽毛 鸟的骨骼 鸟的肌肉 鸟的消化 鸟的循环系统 鸟

2、的呼吸系统 鸟的体温： 第二课时：昆虫 节肢动物两栖动物引用徐志摩的诗 想飞：“是人没有不想飞的，从陆地看到海， 从海再看回陆地，凌空去看一个明白 这才是做人的滋味，做人的交待。 ”能像鸟一样在空中飞翔，是人类早就有的梦想。让学生看图： 如神话故事中的人物就反映了人们想飞的梦想。 直 到一百年前，经过不懈的努力，人类才借助飞机实现飞行的夙愿。提问：自然界会飞的动物有哪些？世界上的鸟有 9000 多种，按它们的生活环境，可将其分为 • 森林鸟类：啄木鸟、鹦鹉、山雀 旷野鸟类：鸵鸟、竹鸡、鹌鹑 沼泽鸟类：鹭、鸛、鹤 水栖鸟类：鸭、海燕、企鹅 让学生看图：几种鸟的飞行姿态。除了鸵

3、鸟、企鹅等少数鸟不能飞之外，绝大多数鸟都善于飞行， 飞行对鸟来说，有什么意义呢？ 那么鸟为什么具有这么强的飞行能力呢？（设问）播放一段关于鸟的录像。有句话说的很好： “鸟的全身都为飞行而设计”下面我们就从鸟类的外部形态和内部结构等方面来一起探究：鸟 类有哪些适于飞行的特点。让学生看图回答：鸟的体型是怎样的？这与它的飞行有什么关 系？让学生看图并设问： 将鸟的翅膀轻轻展开， 你能否识别出在飞行中起主要作用的羽毛？这些 羽毛在结构上有什么特点？它们在排列上是彼此重叠的，还是相互间留有空隙？正羽的羽枝两侧密生羽小技， 羽小枝上生有钩或槽， 前后相邻的 羽小技相互钩连，组成扁平而有弹性的羽片。体表的正

4、羽，形成一层防风外壳，并使鸟呈流线型轮廓。翼 及尾上的正羽，对飞翔及平衡起决定作用。再让学生看一段鸟飞行的录像 :鸟的飞行有两种方式：滑翔或鼓 翼（扇动翅膀）由录像中鸟的飞行我们可以看出正羽在飞行中起主要作用。让学生看图：鸟的羽毛除了正羽以外，还有绒羽和毛羽。鸟类适应于飞翔生活，其骨骼轻而坚固，骨片薄，长骨内中空， 有气囊穿入。许多骨片合在一起，以增加坚固性。举例说明鸟的骨骼很轻。 图示龙骨突起，阐明它的作用。引出鸟的肌肉。让学生看图回答：鸟的肌肉有什么特点？ 鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1 5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动。图示讲解：具有角质喙，缺齿，这样既可以减轻体重，又能

5、在短时间内吃进大量食物。角质 喙的形状与它的食性和生活习性有关。为了便于消化和飞行，鸟类的消化系统还有两个特点：具砂囊， 直肠短另外，鸟类无膀胱， 不贮存尿液，尿液同粪便一起排出体外。 这 也有利于减轻身体的重量。资料分析：关于鸟的消化特点鸟的食量惊人蜂鸟：一天所吃的蜂蜜相当于自身体重的 2 倍 ；麻雀：一天所吃的食物相当于自身体重的10-30；体重为 1500 克的雀鹰能在一昼夜吃掉 800-1000 克肉 ；雀形类的鸟， 如麻雀所吃的谷物、 果实或昆虫， 经消化吸收后 形成残渣， 1.5 小时后就能排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣， 0.5 小时后就能排 出。这些资料说明什么？

6、新陈代谢快要求鸟有更发达的循环系统和呼吸系统。 资料分析：关于心脏资料中的数据说明什么？发达 地方20 多倍，那么它的呼吸系统有鸟类在空中飞行时需要的氧气量是很大的，大约是静止时的 怎样的特点才能满足这么多氧气的需求量呢？鸟类的呼吸系统很发达， 不仅有发达的肺， 还有与肺相通的许多 气囊， 辅助肺进行呼吸， 满足飞行时对氧气的需求。气囊分布在内脏之间， 肌肉之间和骨的 空腔里。气囊是怎样协助肺完成呼吸作用的？ 播放 flash 鸟类的双重呼吸 气囊还有什么作用？我们知道，鸟类的体温高而恒定，一般在38 42 度，这与它们的种类有关，而同一种鸟在不同的时期， 体温也是有差异的， 比如在孵卵期，它

7、的体温就要 稍高一些。 天空中飞行的动物中除鸟类外，还有昆虫，昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过 100万种，占全世界动物种类的 2/3 以上，分布广泛，这与它们的运动能力强是分不开的。图示几种常见的昆虫： 昆虫有三对足， 能爬行； 有的昆虫的足特 化为跳跃足；大多数昆虫都有两对翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。让学生填 24 页上翅所对应的昆虫的名称后回答。 让学生讨论：昆虫的翅与鸟的翼结构不同，但就适于飞行来看， 有哪些共同点？让学生回答：翅对昆虫的生活和分布有什么意义？ 图示蝗虫的外形，身体由许多体节构成，并且分为头、胸（ 3 体 节）、腹（ 11体节）三部分 .三对足

8、和两对翅都生在胸部， 胸部有发达的肌肉， 附在外骨骼上。 外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳。那么它有什么作用呢？ 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物主要包括哪些动物呢？图示节肢动物门的主要几个纲： 昆虫纲（蚂蚁、 蝗虫等）蛛形纲（蜘蛛、蝎子等）甲壳纲（虾、蟹等） 多足纲（蜈蚣、马陆等） 为什么这些动物都是节肢动物呢？也就是说， 它们有什么共同特 征呢？实际上， 生物圈中的许多动物的活动并不局限于水中、 陆地或空 中，而是跨越多种环境。例如，空中飞行的动物仍以陆地和水域作为栖息地， 有些水中生 活的动物要到陆地上产卵， 如海龟。 有的昆虫成体生活在陆地上， 幼体生活在水中， 如蜉蝣、 蜻蜓

9、。还有一类脊椎动物，叫两栖动物，如青蛙、蟾蜍，蝾螈、娃娃鱼 （也称大鲵） 。两栖动物有什么特征呢？下面看一段两栖动物的录像。录像看完，我们知道青蛙的发育过程是： 受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。 两栖动物的主要特征是什么？ 思考回答： 自然界中会飞的动物再在几亿年前就出现了。 先是无脊椎动物中的昆虫， 后来是 脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。看图思考。看图思考。思考后回答 :• 飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。 迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬；或从南到北，返回产卵育雏的地方。 看录像，思考。看图回答：鸟的体型呈流线型，可以减少空气的 阻力，另外全身的

10、羽毛都朝向后方也是减 少阻力的一个因素。看图思考。看图回答：胸肌发达看图思考。分析资料回答：鸟类的食量大，消化能力强，代谢快。分析资料回答： • 鸟类的心脏结构与哺乳动物相似，心脏 占体重的百分比远远大于人的百分比，心跳次数也很高，说明鸟类心肌发达，工作能力强， 血液输送氧气的能力强。看图思考思考后回答： 气囊还能减少身体的比重， 减少肌肉之间和内脏之间的摩擦， 放散出飞翔时产 生的大量的热量。填好后回答。思考、讨论后回答： 都有用于飞行的扇面形结构， 这些结构的运动都是由肌肉的收缩 和舒张引起的。在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力。相对自身大小来说， 都具有轻、 薄

11、、面积大的特点， 有利于扇动 空气产生飞行的动力。思考后回答：寻找食物 ; 躲避敌害；寻偶繁殖；寻找栖息地等 思考后回答：外骨骼的作用： 保护和支持内部柔软器官 防止体内水分蒸发讨论总结节肢动物的特征：身体由许多体节构成体表有外骨骼足和触角分节幼体生活在水中， 用鳃呼吸， 经过变态发育后， 成体可以水陆两 栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。板书设计 :鸟外形特点：流线型的体型，体表被覆羽毛，前肢变为翼 骨骼：轻而坚固，具龙骨突 鸟 肌肉：胸肌发达循环：心肌发达消化：具角质喙，无齿，具砂囊，直肠短 呼吸：身体内有肺和气囊 体温：高而恒定身体由许多体节构成节肢动物 体表有外骨骼 足和触角分节两栖动物： 幼体生活在水中， 用鳃呼吸， 经过变态发育后，成体可以水 陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。相关内容查看更多关于“第一章 第三节 空中飞行的动物”的文章 查看更多内容 .版权申明： 除部分特别声明不要转载， 或者授权我站独家播发的 文章外， 大家可以自由转载我站点的原创文章， 但原作者和来自我站的链接必须保留 （非我 站原创的，按照原来自一节，自行链接） 。文章版权归我站和作者共有。转载要求：转载之图片、 文件