四年级下册科学实验报告单

1、四年级下册科学实验报告单科学实验报告单（1）四年级 下册班次实验组别时间2016年 3月40实验者实验名称：生活中的静电现象实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。观察到的现象：摩擦后的塑料梳子吸上了o实验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了O科学实验报告单（2）四年级 下册班次实验组别时间2016 年 3 月 14日实验者实验名称：点亮小灯泡实验目的：通过实验认识到短路的现象及其危害，学会

2、检查电路装置，能区分断路和短路的异同。实验器材：导线1根、电池1节、小灯泡1个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观 察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察 现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察 现象。4、整理器材。观察到的现象：小灯泡亮了。科学实验报告单（3）四年级下册班 次实验组 别时年 月间 日实验者实验名称：连接带灯座的电路实验目的：经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。实验器材：小灯泡、小灯座

3、、电池、电池盒各1个、导线 若干根。实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装 在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能 使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材 5、整理器材。观察到的现象：小灯泡亮了实验注意事项1、正确连接电路，认清电池正、负极。2、放置电路短路或者断路。科学实验报告单（4） 册年级下班 次实验组 别时间年 月日实验 者实验名称：连接串联电路 实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验 器材根据电路图连接电路 实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干 根。实验步骤:1把电

4、池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象：一个灯泡比较，另一个灯泡比较。实验结论:科学实验报告单（5） 册年级下班 次实验组 别时间年 月日实验 者实验名称：连接并联电路 实验目的: 会根据要求设计简单的串联电路;会选择实验器材根据电路图连接电路 实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干 根。实验步骤:1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小 灯泡同时亮起来。3、拆分器材 4、整理器材。观察到的现象：两个小灯泡都比较 实验结论:科学

5、实验报告单（6）四年级 册下班次实验组 别时间日年月实验 者实验名称：检测故障电路 实验目的：应用电路检测器检测并排除电路中的故障。实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连 接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。实验步骤:2、3、4、5、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制 作一个电路检测器。说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。整理器材。拆分器材 观察到的现象:科学实验报告单（7）四年级下册班 次实验组 别时年月间 日实验 者实验名称：检测导体和绝缘体实验目的：能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测 更多的物体

6、，能对所收集的信息进行整理与分析，并提出问题。实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、 布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷1个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不 容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的 分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。观察到的现象：在我们选取的材料中，铜片、钥匙能 让小灯泡发；纸条、塑料片、木片、橡皮不能让 小灯泡发。实验结论：我们身边的物体有的是.，看鬲示是 O科学实验报告单（

7、8）年级下班实验组册次别时年 月实验间日者实验名称：做个小开关 实验目的：知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态实验器材：小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤:1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。观察到的现象:开关闭合小灯泡小灯泡 实验结论：开关通过接通电流可以 的亮灭。科学实验报告单（9）四年级下班实验组册次别时年月实验间日者实验名称：里面是怎样连接的实验目的：让学生在经历探究的过程中，根据检测记录推测盒子里面的电线是怎样连接的。实验器材：接线盒、电路检测器 实验步骤：1,用电路检测器检测那几个接线柱

8、是通路，那几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材，交流判断。实验结论：通过自主检测学会科学的检测方法;推导一一通过检测，验证打开盒子验证检测结果的正确性以及同一个结果方法。科学实验报告单(10) , 册年级下班 次实验组 别时年月实验间 日者 实验名称：比较两种不同的电路连接 实验目的：串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组 成的电路。实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4 根。实验步骤:1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。比较电池的串联和并联的特点。3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比较灯泡 的串联

9、和并联的特点。4、拆分器材 5、整理器材。观察到的现象：电池串联灯泡 泡并联，串联科学实验报告单(11)四年级下班实验组册次别时年月实验间日者实验名称：解剖一朵油菜花 实验目的：通过实验知道花的各部分名称，认识到解剖是人们解决观察中遇到问题的一种方法。实验器材：油菜花1朵、镜子1、放大镜1、白纸1小张 实验步骤：1、用放大镜观察1朵油菜花, 2、把油菜花放在白纸上，用镶子解剖观察，解剖顺序是 由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。观察到的现象：通过解剖，油菜花分成了相同部即 实验结论：油菜花是由 四部分组成的26科学实验报告单(12)四

10、年级 册年 月日班次实验者实验组 别实验名称：观察雄蕊和雌蕊实验目的:雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分 重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚 珠可以受精长成果实和种子。实验器材：几种植物的花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、记录单实验步骤:1、2、3、4、用放大镜观察雄蕊的各个部分。将花粉抖落到白纸上观察。用手指轻触柱头是否有粘性。整理器材。观察到的现象：雄蕊上有，雌蕊的子房里实验结论:科学实验报告单(13) 册年级下班 次实验组 别时 间年 月日实验 者实验名称：观察种子的内部构造实验目的：1、知道单、双子叶植物种子的各部分结构及 其功能。2、知道单、双子叶植物种子

11、结构的区别。实验器材：培养皿、镜子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕 豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种 子实验步骤:观察蚕豆种子的外形和结构1 .取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形2 .观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮,观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。分开子叶,用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置 观察到的现象：蚕豆种子分成了, ,胚里3、根据我们的观察,说说种子各部分的作用。有 ，。实验结论:1、种子构造为种皮、胚芽、胚根、子叶（胚乳）四部分。胚芽将来发育成茎和叶，胚根发育成根，子叶（胚乳）提 供营养。科学实验报告单（14）册年级下班 次实验组 别时年 月实验间 日者实验名

12、称：观察油菜花的果实和种子实验目的：1.认识花的雌蕊和雄蕊;2 .了解传粉的过程；3 .了解花的那些结构与果实、种子有关。 实验器材：花朵、油菜（或白菜）果实、放大镜、镜子等 实验步骤:L观察花的雄蕊，用放大镜观察雄蕊的各部分。2 .观察花的雌蕊，用放大镜观察雌蕊的各部分。3 .把花药上的花粉抖落在白纸上观察。4 .用手指轻触柱头，观察柱头的粘性。5 .把柱头轻触纸上的花粉。观察到的现象：花的雌蕊的柱头上有很大的,很容易就 花粉。L 实验结论：认识到花的雌蕊的柱头上粘性很大，很容易就粘上花粉。2.植物开花后，只有传粉后花才能发育成果实和种子。科学实验报告单(15)册年级下班 次实验组 别时年月

13、实验间日者实验名称：哪一块面包上的霉菌生长得快实验目的：面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉 实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、 记录单 实验步骤:的生长需要适宜的环境和条件。1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第 二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口， 一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。隔一天观察 一次，做好记录。观察到的现象：保持干燥的面包没有长，滴有水的 面包长有，冰箱里的面包没有长，温度较高的面包长 To实验结论：霉菌的生长需要获取 生长环境。科学实

14、验报告单(16)年级下班实验组册次别时年 月实验间日者实验名称：比较几种食品的保质期 实验目的：观察食品包装袋上的信息，知道我们可以从食 品包装袋上获取很多有关食物的信息；根据食品的保质 期、配料表等信息，正确选择适合的食品 实验器材：学生自带各种食物包装、记录单实验步骤:1、观察分析保质期长短与食品的关系。2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。4、做好记录，整理器材。观察到的现象:实验结论：保质期长短与 方法、方法和食品 有关系。科学实验报告单(17)四年级下册班 次实验组 别时年月间 日实验 者实验名称：调查了解食品的配料实验目的：观察常见的食品

15、包装，知道食品包装上的主要信息，学会分析食品的保质期，能正确选择食品 实验器材：学生自带各种食物包装、记录单 实验步骤：1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有营养的，哪些无营养，有营养的在食物 “宝塔”中处在什么位置。3、做好记录，整理器材。观察到的现象：看到食品标签必须标注产品、 表、生产、和产品标号等内 容。实验结论：食品标签必须标 注、厂址、和产品标号等内容。具 备这些信息的才是正规厂家生产出来的合格产品，安全的 食品。科学实验报告单(18)四年级 册实验组 别年 月日实验名称：岩石的分类 实验目的：了解常见岩石的鉴别方法，掌握三大岩石种类 的基本特征。实验器材：岩石标本(花岗岩、石灰岩

16、、砾岩和砂岩)、 放大镜、稀盐酸 实验步骤：1、用放大镜观察每一种岩石。2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。3、采用其他办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩 和砂岩。的现象。观察到的现象:花岗岩上有 将稀盐酸滴在石灰岩上出现实验结论:科学实验报告单(19)四年级下册班 次实验组 别时年 月间 日实验 者实验名称：观察花岗岩实验目的：了解花岗岩的组成。实验器材：花岗岩、放大镜、石英、长石、石母的矿物标 本、记录单实验步骤：1、观察石英、长石、云母标本。2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。3、作好记录，整理器材。观察到的现象：花岗岩上由 成的。实验结论：花岗岩是由组成的。科学

17、实验报告单(20)四年级下册班 次实验组 别时间年 月日实验 者实验名称：观察矿物的颜色和条痕 实验目的：观察矿物的颜色、条痕，认识几种常见的矿物。实验器材：几种矿物、白色无釉瓷板、记录单 实验步骤:观察矿物的颜色。2、观察矿物的条痕色。3、进行对比分析。4、整理好器材。观察到 的 现象：矿物有。实验结论:找矿物认识比更可靠。科学实验报告单(21)四年级 册下班 次实验组 别时年月实验间 日者实验名称：观察矿物的透明度和光泽实验目的：矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要 特性。不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。实验器材：几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、 丝绸、记录单。 实验步骤:1、观察几种矿物的透明度，并记录。2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况，按反光强弱进行排列。3、整理器材。观察到