浅谈如何搞好班组安全建设

1、浅谈如何搞好班组安全建设班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组安全管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设，才能为员工创造一个良好的工作环境，激发员工的工作积极性和创造性。那么如何搞好班组 安全建设呢？我认为应做好以下 8 方面工作：一、全面提高班组长的素质班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，这就要求班 组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安 全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效

2、的带动班组成员， 形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强班组长的安全 生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全 知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的 各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。二、坚持安全方针，创建安全文化人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管 理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全 第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工 基本生存权的具体体现。因而在企业安全文化建设中，要始终坚持 以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗1、发挥好理念先导作用。心态

3、安全是安全文化建设的基础和前 提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态安 全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。 以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求 健康是人皆有之的基本需求。可是为什么在一些单位“三违”现象 屡禁不止？最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全 理念。比如说：盲目追求效益，迫使或诱发员工拼设备、拼体力， 违章冒险蛮干；又比如：上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患、 预防事故，这本是好事，可下级往往百般应付，恐怕查出什么问题， 查出问题便想方设法大事化小、小事化了；再比如：“我要安全” 本来应是员工本能的内在需要

4、，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，正确的安 全理念不树立，那么，以人为本的安全文化建设就永远是一座空中 楼阁。2、发挥好宣传教育作用。企业安全管理的落脚点、重点在班组， 防范事故工作的终端是每一个员工，目的就是要努力保证员工的人 身安全。因此，如何认真地确立起每一个员工的安全意识，使之实 现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是企业文化建 设的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全” 良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全 过程、全员的安全环境。通过电视、广播、报刊、板报、标语、横 幅和安全知识竞赛、演讲

5、比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动， 加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心， 安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培养人的安全 心态。3、发挥好亲情感染作用。从理论上讲，促使全员树立正确的安 全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教 育适应了员工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲员工是 愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我说你听，我打你通”， 不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑 的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立“全家福”样板，把每个家庭对自己亲人的安全期盼写在照片的下 面，时时提醒员工

6、牢记亲人的嘱托；如为员工过生日、送警句，恳 谈会、兄弟交心等方法，不失时机、潜移默化地向员工宣传安全思 想。4、发挥好管理规范作用。员工安全素质的高低与安全管理者的 方法是有直接联系的。过去，管理者抓“三违”更多依赖的是批评 教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章员工的思想受到 触动，但仅仅通过经济手段控制“三违”现象是不现实的。尤其是 个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使员工感情 上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经 济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严 格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在设置“不 规范行为警示台”，让违章指挥和违章操作者站到台上，将违章经 过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。企业管理 人员要发挥模范示范作用，当生产条件