陕西省三原县北城中学2014-2015学年高二生物下学期第二次月考试题

1、北城中学2014-2015学年度第二学期第二次月考高二生物试题（卷） 说明：1、本试题范围为选修三全册。2、本试卷满分100分，考试时间90分钟。第I卷（共60分）一、单项选择题（120每小题1.5分，2135每小题2分，共60分）1.基因工程技术引起的生物变异属于（）A染色体变异 B基因突变 C基因重组 D 不可遗传的变异2.基因工程的操作步骤：使目的基因与运载体相结合，将目的基因导入受体细胞，检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，提取目的基因。正确的操作顺序是（） A B C D3.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正

2、确的是（） A抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体 B重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染 D转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的4下列不属于动物细胞工程应用的是 ( ) A大规模生产干扰素用于抵抗病毒引起的感染 B为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 C大规模生产食品添加剂、杀虫剂等 D利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖5下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用编号是 （ ）A B C D6精子的变形过程中（ ）演变为精子的尾

3、 A.高尔基体 B.细胞核 C.内质网 D.中心体7.当卵细胞达到（ ）时期时，才具备与精子受精的能力 A.减数第二次分裂中期 B.减数第一次分裂末期 C.减数第二次分裂后期 D. 减数第二次分裂结束成熟8.供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（ ） A、防止受体牛不愿意接受胚胎 B、只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育 C、只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同 D、同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强9.受精过程的顺序为( ) 第一次卵裂开始 释放第二极体 顶体反应 穿越透明带 雌、雄原核的形成 雌、雄原核融合 A B C

4、 D10中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植人去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是( ) A在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段 B兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性 C克隆出的早期胚胎中，各细胞间具有相同的遗传信息 D在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化11“试管婴儿”技术是解决不孕症的有效手段，1978年世界上诞生了第一例“试管婴儿”。这项技术实际上是指受精卵在体外培养35天，形成胚胎后移植回母体子宫，着床着继续发

5、育形成胎儿直至分娩，请判断“试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是（ ） A有性生殖 B无性生殖 C克隆技术 D基因工程12.蛋白质工程中，直接需要进行操作的对象是A.氨基酸结构B.蛋白质的空间结构C.肽链结构D.基因结构13.采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是将毒素蛋白注射到棉受精卵中 将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵A. B. C. D.14.基因治疗是指A.把健康的外援基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾

6、病的目的B.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D.运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的15.蛋白质工程的基本流程是蛋白质分子结构设计DNA合成预期蛋白质功能据核苷酸序列推出脱氧核苷酸序列A.B.C.D.16.以下不能说明细胞全能性的实验是A菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B紫色糯性玉米种子培育出植株 C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株17生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒

7、素六大类。根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是（ ） A传播不受气候影响 B传染范围广 C传播途径多 D传染性强 18.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性 B植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性C原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞分裂19.生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学、工程学、系统学、经济学等学科的交叉而产生的新兴学科。下列选项中属于生态工程所遵循的原理的是协调与平衡原理 个别与特殊原理 系统学与工程学原理 整体性原理 能量循环流动原理 物质循

8、环再生原理 因地制宜原理 物种多样性原理A B C D20社会义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如下图所示）。以下说法错误的是： ( )A该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜B该生态系统中人的作用非常关键，植物是主要成分C该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性21.限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，Hind以及Bgl的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以

9、互补黏合？其正确的末端互补序列为何？ A. BamHI和EcoRI；末端互补序列AATT B. BamHI和Hind；末端互补序列GATCC. EcoRI和Hind；末端互补序列AATT D. BamHI和BglII；末端互补序列GATC22 下列有关植物组织培养的叙述，正确的是A愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得23. 下列关于转基因植物的叙述，正确的是A转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中B转抗虫基因的植物

10、不会导致昆虫群体抗性基因频率增加C动物的生长激素基因转入植物后不能表达 D如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题24. 下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素能影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成一定相同25. 下列有关基因工程操作的叙述中，正确的是A用同种限制酶切割载体与目的基因可获得相同的黏性末端B以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同C检测到受体细胞含有目的基因就标志着基

11、因工程操作的成功D用含抗生素抗性基因的质粒作为载体是因为其抗性基因便于与外源基因连接26. 动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是 A动物细胞培养过程中可以发生遗传物质的改变，而植物组织培养不能B动物细胞培养需要无菌环境，植物组织培养则不需要C动物细胞培养可以传代培养，而植物组织培养不能传代培养D动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同27下列有关高等植物原生质体制备和培养的叙述，正确的是A纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备培养细胞的原生质体B原生质体由细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质组成C从不同植物组织分离得到的原生质体大小、形状相同D原生质体经植物组织培养不能得到再生植株28. 下图为人工

12、种子培育流程。以下相关叙述不正确的是A上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程Cb过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体D人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差，结子困难或发芽率低等问题29.如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤。以下说法错误的是A利用含有四环素的培养基可将含的细菌筛选出来B是农杆菌，通过步骤将目的基因导入植株C上三个相邻的碱基构成反密码子，并可以与tRNA的密码子碱基配对D过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与30. 在基因工程中，需使用特定的限制

13、酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶的识别序列和切点是GGATCC，限制酶的识别序列和切点是GATC。根据图示判断下列操作正确的是 A.目的基因和质粒均用限制酶切割B.目的基因和质粒均用限制酶切割C.质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割D.质粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割31.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确

14、的一组是 A是c；是b；是a B是a和b；是a；是bC是a和b；是b；是a D是c；是a；是b32. 某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。下列说法不正确的是 A在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pHC为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素D将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜培养条件下培养，一段时间后，会观察到甲 细胞数量比乙细胞数量多33. 采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因

15、羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是A人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNAB人体细胞中凝血因子基因的碱基数目，等于凝血因子氨基酸数目的3倍C在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D运用基因工程技术让羊合成人凝血因子，该技术将导致定向变异34.应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品，提高了经济效率。下图表示培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中不正确的是A图中过程需要的工具酶包括DNA聚合酶B图中过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料C将PrG导入到细胞，则最可能是浆细胞D

16、图中过程中不是都发生了碱基互补配对现象35.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是A图示“白菜甘蓝”植株不能结籽 B愈伤组织的代谢是自养需氧型C上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果第卷（共40分）二.非选择题（共4大题，共40分）36. (10分)如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答:(1)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的,该方法称为 。是在 (填“酶的名称”)作用下进行延伸的。 (2)在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性

17、基因(kanR)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。图中A过程需要用到的工具酶是 和 ，将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是 。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入 。 (3)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是 ,该技术的原理是 。 (4)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用 与提取出的 做分子杂交。 37（10分）下图可表示细胞融合技术的一些过程，请据图回答：A细胞C细胞D细胞B细胞（1）若A、B细胞为动物细胞，从A

18、和B细胞到C细胞的过程中，常用 _作为诱导剂来诱导融合。A、B融合为C的过程说明了细胞膜具有 特性。（2）若A、B细胞为植物细胞，那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了 。这种酶可能是 _酶，由此生成的A和B细胞称为 。形成的D细胞还要应用_技术把D培养成植株.（3）假如A细胞的基因型是AABB，B细胞的基因型是aabb，则融合形成的C细胞中含有 个染色体组。（4）如A细胞为甲牛的供核细胞，B细胞为乙牛的去核卵细胞，两种细胞融合成C细胞后，再培育出一头小牛，则该小牛的大多数性状与 牛相似。38（10分）禽流感疫情有逐渐蔓延的趋势，有些国家还出现了人感染的病例。现在，科学家们已陆续从病死的家禽和候鸟体

19、内分离到了H5N1亚型禽流感病毒(一种RNA病毒)。 若生产可以用于预防和治疗禽流感的抗体，请根据下面的单克隆抗体制备过程示意图回答有关问题：(1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自 （选择“感染”或“未感染”）病毒的动物或人体内的 细胞，相对于植物细胞促进融合，促进d过程的常用诱导方法特殊的是 。(2)假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成 种类型的C细胞，因此需用培养基筛选出 (填特点)的D细胞用于培养。D细胞的名称是 。(3)经过选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行第二次筛选，选出_的细胞。最后将选出的细胞在体外条件下做大规模培养，或小鼠腹腔内增殖，从_或_中，就可以提取出单克隆抗体了。得到的单克隆抗体具有的特点是： 。39. （10分）供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题。而胚胎干细胞核移植能最终解决这些问题，下图为过程图解。（1）上述结果结果说明高度分化的体细胞的