2019版高中生物第三单元基因的本质单元测试(一)新人教版

1、A. B . C . D .第三单元基因的本质注意事项：1 .答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并 将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2 .选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3 .非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4 .考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题（本题包括 25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选 项最符合题意）1 .在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细

2、菌相混合后,注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型细菌、R型细菌含量变化情况最可能2 .下列各项中，不能通过肺炎双球菌转化实验证实的是（）蛋白质不是遗传物质DNA是遗传物质染色体是遗传物质的主要载体DNA是主要的遗传物质3 .下列有关T2噬菌体侵染细菌实验过程的说法，正确的是（）A. T2噬菌体是一种专门寄生在肺炎双球菌体内的DNA病毒B.实验过程中保温时间长短、搅拌是否充分均会影响放射性物质的分布C.噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质D.噬菌体增殖过程中所需模板、原料、酶均来自宿主菌4 .用32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌。实验后，含32P的是（）A.少数子代口i菌体

3、的 DNA B .部分子代噬菌体的蛋白质外壳C.全部子代噬菌体的蛋白质外壳D .全部子代噬菌体的 DNA5 .关于“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”说法正确的是（）A.该实验过程中用含有 35S的培养基培养噬菌体使噬菌体的蛋白质做上标记B.用35S和32P对同一组的噬菌体进行标记C.该实验与艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的关键思路相同D.离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离6 .在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的噬菌体一组（甲组）不充分搅拌、32P标记的噬菌体一组（乙组）保温时间过长，其结果是（）A.甲组沉淀物中会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性B.甲组上清液中会

4、出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性C.甲组沉淀物中会出现较强放射性，乙组沉淀物中不会出现较强放射性D.甲组上清液中会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性7 .肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验均解决了遗传物质是何种物质的问题。下列关于这两个经典实验的叙述，正确的是（）A.两个实验的实验手段和思路均不同8 .两个实验均使用了放射性同位素标记技术C.两个实验士证明了 DN蝠主要的遗传物质D.两个实验均没有解决遗传物质除了DNA外还可能是其他物质的问题8.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是 （）A.孟德尔发现遗传因子并证实其遗传规律和化学本质8

5、.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C.赫尔希和蔡斯用 T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质D.烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA9 .生命科学实验过程中，针对不同的研究对象需采取相应的科学方法。对应 关系不正确的是（）A.摩尔根及学生证明基因在染色体上呈线性排列一一荧光标记法10 研究DNA-子双螺旋结构一一物理模型构建方法C.孟德尔遗传定律的研究过程一一假说一演绎法D.摩尔根证明基因在染色体上一一类比推理法11 .下面关于双链DNA分子结构的叙述错误的是（）A.每个DN后子中一般都含有四种脱氧核甘酸12 每个DNA子中，都是碱基数=磷酸数=

6、脱氧核糖数C. DNA两条链上的碱基以氢键相连，且A与T配对，G与C配对D.每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基11 .在一个DN心子中，腺喋吟和胸腺喀咤之和占全部碱基的42%若其中一条链的胞喀咤占该链碱基总数的24%胸腺喀咤占30%则在其互补链上，胞喀咤和胸腺喀咤分别占（）A. 12啼口 34% B , 21啼口 24% C , 34啼口 12% D . 58%F口 30%12 .一个双链DNA分子中，G与C总和占全部碱基的1/3 ;其中一条单链的碱 基中，G占1/4 , T占2/5 ;那么另一条单链中的 G和T分别占该单链碱基总数的比 例是（）A. 1/4 和 2/5 B . 1/12

7、和 4/15 C , 1/12 和 1/6 D . 1/5 和 4/1513 .对双链DNA分子的叙述，下列不正确的是（）A.若一条链中A和T的数目相等，则另一条链 A和T的数目也相等14 若一条链中G的数目为C的2倍，则另一条链中 G的数目为C的1/2倍C.若一条链中A: T: G: C= 1:2: 3: 4,则另一条链中相应的碱基比为2: 1 :4: 3D.若一条链中 G: T=1: 2,则另一条链中 C: A=2: 114 .下图是某DNA分子的局部结构示意图，以下说法错误的是（）A. t较DN酚子含有2个游离的磷酸基团B.两条单链反向平行C.是尿喀咤核糖核甘酸D.若G-C所占比例越大，

8、DNA急定性越高15 .某双链DNA分子中含有胞喀咤碱基 600个，若该DNA子连续复制三次， 则在第三次复制过程中，需要从环境中获得游离的鸟喋吟脱氧核甘酸数为（ ）A. 600 个 B . 1 800 个 C . 2 400 个 D .4 200 个16 .某双链DNA分子中共有含氮碱基1400个，其中一条单链上 （A+T） :（C+G）=2:5 。问该分子连续复制2次共需游离的胸腺喀咤脱氧核甘酸的数目是（）A. 200 个 B . 400 个 C . 600 个 D . 1200 个17 .用15N标记含有100个碱基对的 DNA分子，其中有胞喀咤 60个，该DNA 分子在14N的培养基中

9、连续复制 5次。下列有关判断错误的是（）A.含有15N的DNA分子有两个18 只含有14N的DNA分子占15/16C.复制过程中共需腺口K吟脱氧核甘酸320个D.复制第5次时需腺喋吟脱氧核甘酸640个19 .细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌 DNA的含氮碱基皆含有15N,作为 亲代.然后再移入14N培养基中培养，抽取其子代的DNAS高速离心分离，如图 为可能的结果，黑色带的宽窄代表 DNA量的多少，下列叙述不正确的是（）A.第一次分裂的子代 DN*为20 第二次分裂的子代 DN*为C.第三次分裂的子代 DN*为D.亲彳t的DNA应为19.科学家以含有l5N标记的NH4C1培养液培养大肠杆

10、菌，让大肠杆菌繁殖几 代，再将一大肠杆菌转移到l4N的普通培养液中连续培养 3代，然后将提取的 DNA进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。预期轻链 DNA中链DNA重链DNA分子数依次是（）A. 7、 1、 0 B . 6、 2、 0 C . 2、 4、 2 D . 2、 2、 020 .在DNAM制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是（）A.破坏氢键并使 DN政链分开B.游离核甘酸与母链碱基互补配对C.配对的游离核甘酸连接成子链D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构21 .下列关于细胞中 DNA分子复制的叙述，错误的是（）A.复制需要亲代 DNM条链作模板B.复制需要消耗细胞呼吸释放的能

11、量C.复制方式为半保留复制D. DNA两条链完全打开后再合成子链22 .下列关于DNA复制的叙述正确的是（）A.单个脱氧核甘酸在 DNAB的作用下连接合成新的子链B. DNAB过一次复制后产生 4个DN6子C. DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D.在细胞有丝分裂间期，发生DNAM制23.关于基因的说法，错误的是（）A.每个基因都是 DN册子上的一个片段B.基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位C.基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位D. 一个DN册子上的碱基总数等于该DNA分子上所有基因上的碱基数之和24.下列有关DNA的叙述正确的是（）B.遗传信息是指 DNA中碱基的排列顺序C

12、. DNA遗传物质，遗传物质是 DNAD.遗传信息即生物体表现出来的性状25.决定自然界中生物多样性和特异性的根本原因是生物体内（）A.蛋白质分子的多样性和特异性B. DNA分子的多样性和特异性C.氨基酸种类的多样性和特异性D.化学元素和化合物的多样性和特异性、非选择题（本题包括 4小题，每空2分，共50分）26. （12分）如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，请据图回答下列问题:（1）该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，而格里菲思的实验得出的结论是。（2）依据上图所示实验，可以作出 的假设。（3）为验证上面的假设，需设计下面甲和乙两组实验：甲组实验中加入 DNA酶的目的是 ,

13、观察到的实验现象是 。乙组可观察到的实验现象是 。（4）结合上述实验，在对 R型细菌进行培养之前，必须对S型细菌进行的处理工作是。A.碱基排列顺序的千变万化构成了DN后子的特异性27. （10分）下图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专门寄生 在大肠杆菌体内）的实验，据图回答下列问题：(1)图中锥形瓶中的培养液是用来培养 ,其内的营养成份(含有，不含有)32P。(2)对下列可能出现的实验误差进行分析：测定发现在搅拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体 。当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是复制增殖后的

14、噬菌体 。(3)请你设计一个给 T2噬菌体标记上32P的实验步骤： 28. (16分)如图是DNA分子结构模式图，请回答下列问题:(1)从图可看出 DNAM制的方式是 。(2)图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核甘酸连接成脱氧核甘酸链，从而形成子链；则A是 酶，B是酶。(3)图示过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所是 。(4)若用1个32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，释放出来300个子代噬菌体。其中含有32P的噬菌体所占的比例是 。(5)若亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了 A,则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的 DM给子占DNA子总数的。(

15、1)组成DNA的基本单位是。(2)若3为胞喀咤，则4应是 (填名称)，两者之间通过 相连。(3)图中8所示结构是一条脱氧核糖核甘酸链的片段，他与另一条片段通过 原则互补构成双螺旋结构。(4)构成DNA分子的碱基有 种，但由于碱基对的 千变万化，因此 构成了 DNA分子的多样性。(5) DNA分子外侧由 和 交替连接构成基本骨架，内侧是 碱基。29. (12分)下面图中 DNA分子有a和d两条链，结合所学知识回答下列问题:2018-2019学年高一下学期第三单元训练卷生物（一）答 案1 .【答案】B【解析】加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内时， 由于 小鼠体内的免疫系统的存在，

16、杀死一部分R型细菌，同时在S型细菌的DNAf乍用下 出现S型细菌，破坏小鼠体内的免疫系统，直至小鼠死亡，导致两种细菌的数量均 增加，B正确。2 .【答案】D【解析】S型细菌的蛋白质与 R型细菌混合培养，培养基没有出现S型细菌的菌落，证明蛋白质不是遗传物质；S型细菌的DNAW R型细菌混合培养，培养基出现了 S型细菌的菌落，证明DNA遗传物质。该实验不能证明 DN蝠主要遗传物质， 也没有研究DNAW染色体的关系，综上所述，D正确。3 .【答案】B【解析】T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的DNAW毒，A错误；实验过程中保温时间过长，细菌裂解释放子代噬菌体进入上清液，导致32P在上清液中分布增多；

17、时间过短，噬菌体可能不能把DNZ1入到细菌体内，导致 32P在上清液中分布增多；搅拌不充分，噬菌体颗粒更多的出现在沉淀物中，35s在沉淀物中分布增多，B正确；噬菌体侵染细菌实验证明了DN蝠遗传物质，但不能说明 DNA主要的遗传物质，C错误；噬菌体增殖过程中所需模板来自于自身，原料、酶，能量均 来自宿主菌，D错误。4 .【答案】A【解析】用32P标记的是噬菌体的 DNA噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的 细胞中，而蛋白质外壳仍留在细菌细胞外；在噬菌体的DNA的指导下，利用细菌细胞中的物质来合成噬菌体的组成成分。据此，依据DNA分子的半保留复制并结合题意可推知：如果用32P标记的噬菌体去侵染未被

18、标记的大肠杆菌，结果复制出来的 子代噬菌体，只有少数噬菌体的DN蛤有32Po综上分析，A正确。5 .【答案】C【解析】噬菌体是病毒，没有细胞结构，在单独的培养液中不能独立生存，A错误；不能用35s和32P对同一组的噬菌体进行标记，如果同时标记，检测的时候上清液与沉淀物都有放射性，无法分析结果得出相应的结论，B错误；该实验与艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的关键思路相同，两实验的共同点是用一定的方法分开微生物的DN用口蛋白质，直接地、单独地观察它们的作用，C正确；离心的目的是使吸附在细菌上的蛋白质外壳与细菌分离，D错误。6 .【答案】A【解析】在“噬菌体侵染细菌的实验”中，35s标记噬菌体的蛋白质

19、外壳，32P标记噬菌体的 DNA如果对35s标记的噬菌体甲组不进行搅拌，那噬菌体的蛋白质 外壳就不能从细菌表面脱落，离心后蛋白质外壳随细菌到沉淀物中，导致甲组沉淀物中出现较强放射性；如果对 32P标记的噬菌体乙组保温时间过长，子代噬菌体就 会从细菌中释放出来，离心到上清液中，从而使上清液中也会出现较强放射性。7 .【答案】D【解析】两个实验的设计思路都是设法将DN/口蛋白质等物质分开， 单独观察它们的作用，A错误；肺炎双球菌的转化实验没有使用放射性同位素标记技术，噬 菌体侵染细菌的实验使用了放射性同位素标记技术，B错误；艾弗里的肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验均证明了DNA遗传物质，但

20、都没有解决遗传物质除了 DN型卜还可能是其他物质的问题，C错误，D正确。8 .【答案】A【解析】孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律，但并没有证实遗传因子的化学本质，A错误；噬菌体侵染细菌实验将 DN解口蛋白质彻底分开，而肺炎双球菌 体外转化实验中提取的 DNA中还混有少量的蛋白质，所以噬菌体侵染细菌实验比肺 炎双球菌体外转化实验更有说服力，B正确；赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验，证明了 DNA遗传物质，C正确；烟草花叶病毒感染烟草的实验，说明了该 病毒的遗传物质是 RNA D正确。9 .【答案】D【解析】摩尔根及学生证明基因在染色体上呈线性排列采用了荧光标记法，A正确；制作DNA分子

21、双螺旋模型属于物理模型构建法，B正确；孟德尔遗传实验采用了假说-演绎法，C正确；摩尔根证明基因在染色体上采用了假-演绎法，D错误。10 .【答案】D【解析】DNA的基本组成单位是 4种脱氧核甘酸，A正确；每1分子的脱氧核 甘酸是由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子含氮碱基组成，可见，每个 DNA分子中，都是碱基数=磷酸数=脱氧核糖数，B正确；DNM条链上的碱基以氢键相连, 且A与T配对，G与C配对，C正确；除了位于每条脱氧核甘酸链一端的一个脱氧核糖外，其余每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基，D错误。11 .【答案】C【解析】 因为腺喋吟与胸腺喀咤之和占全部碱基总数的42%,由于 A=T,则

22、A=T=21% G=C=29%设这条 DNA分子的碱基数量是 2a,则第一条链上胞喀咤数量 设为G,第二条链上胞喀咤的数量为G,则(O+Q) +2a=29%又由已知 G=24%a,则G + a=34%也就是另外一条链上胞喀咤的含量是34%设第一条链上的胸腺喀咤的数量是Ti,即=30%?第二条链上胸腺嘴咤的数目是T2,则(T1+T2) -2a=21%T2-a=12%综上所述，C正确。12 .【答案】B【解析】一个双链DNA子中，G与C总和占全部碱基的1/3,则A与T之和 占全部碱基的2/3 ,每条单链中，G与C之和占单链全部碱基的 1/3 , A与T之和占 单链全部碱基的2/3 ,其中一条单链的

23、碱基中， G占1/4 , T占2/5 ,则C占(1/3 ) -(1/4 ) =1/12 , A占(2/3) - (2/5) =4/15 ,另一条单链中的 G和T分别占该单 链碱基总数的比例是 1/12和4/15 ,综上所述，B正确。13 .【答案】D【解析】DNA的化学结构：脱氧核糖核甘酸连接成脱氧核甘酸链。磷、糖在外 为骨架，碱基在内。空间结构：规则的双螺旋(双链螺旋结构，极性相反平行)。 结构特点：稳定性：外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接，碱基 A-T、C-G配对。 多样性：碱基对排列顺序千变万化，数目成百上千。特异性：每种生物具有特定 的碱基排列。A、R C正确。D选项中，若一条链中 G:

24、T=1: 2,则另一条链中C: A也为1: 2, D错误。14 .【答案】C【解析】据图分析，该DNA分子含有2个游离的磷酸基团和 2个游离的脱氧核 糖基团，A正确；DNA分子是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链组成的，B正确；DNA分子不含尿喀咤，是胸腺喀咤脱氧核甘酸，C错误；G与C之间有3个氢键，而A与T之间只有2个氢键，因此 G-C所占比例越大，DNA稳定性越高，D正确。15 .【答案】C【解析】 某双链DNA分子中含有胞喀咤(C)碱基600个，根据碱基互补配对 原则，该DNA分子含有鸟喋吟(G)碱基的数目也是 600个。该DNA分子连续复制三次，则在第三次复制过程中，需要从环境中获得游离的

25、鸟喋吟脱氧核甘酸数为23-1 X 600=2400个，综上所述，C正确。16 .【答案】C【解析】由于A=T、G=C互补，所以另一条单链上比值还是 2: 5,所以整个 DNA(A+T)/(C+G)=2 : 5,所以有 T: 1400X2/7 X 1/2=200 复制 1 个 DNA需要 200 个 T, DNkl续复制两次产生 3个新DNA应该是200X3= 600,综上所述，C正确。17 .【答案】C【解析】DNA分子进行半保留复制，不论经过几次复制，含有的DNA分子总是两个，A正确；复制5次共得到2=32个DNA分子，只含有 的DNA分子为 32-2=30个，占15/16, B正确；该 D

26、NA分子含有100个碱基对，其中有胞喀咤 60 个，则含有腺喋吟100-60=40个，复制过程中共需腺喋吟脱氧核甘酸 40X ( 25-1 ) 二1240个，C错误；复制第5次时需腺喋吟脱氧核甘酸 40X2 4=640个，D正确。18 .【答案】A1 s 1 4【解析】第一次分裂的子代 DN/e明DN册子只复制一次，都是 N- N,所以 应为，A错误；第二次分裂的子代DNA表明DNA分子复制二次，产生 4个DNA分子，其中2个都是14N, 2个为15N-14N,所以应为，B正确；第三次分裂的子代 DNA 表明DNA分子复制三次，产生 8个DNA子，其中6个都是14N, 2个为15N-14N,所

27、 1 5 以应为，C正确；亲代的DNAIB是 N,所以应为，D正确。19 .【答案】B【解析】以含有“N标记的NHCI培养液培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代， 将得到含“N标记大肠杆菌，再将其转移到“N的普通培养液培养，由于DNA的复制 方式为半保留复制，即新形成的DNA子都含有一条链是母链，一条链是新合成的 子链。因此繁殖1代，DNA复制一次，得到的2个DNA子中一条链含15N, 一条链 含|卜；繁殖2次，得到的4个DNA分子中，2个DNA分子的一条链含15N, 一条链 含14N;还有2个DNA分子只含14N;繁殖3次，得到的8个DNA分子中，2个DNA 分子的一条链含15N, 一条链含14

28、N;还有6个DNA子只含14N,然后将提取的 DNA 进行离心，记录离心后试管中DNA的位置，预期密度最小(轻链 DNA的DNA两条链都为14N;密度居中(中链 DNA的DNA为一条链为15N,另一条链为为14N;密 度最大(重链 DNA的DNA两条链都为15N; DNA分子数依次是0、2、6,综上所 述，B正确。20 .【答案】B【解析】在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目，且DNA两条链之间的距离保持不变， 使得碱基配对必须遵循一定的规律，即A一定与T配对，G一定与C配对，反之亦然，碱基间这种一一对应的关系叫做碱基互补配对原则， DNA分子遵循该原则使其复制准确无误进行，B

29、正确。21 .【答案】D【解析】DNA复制就是以亲代两条链作为模板，A正确；DNA复制需要消耗的能量由细胞呼吸产生的能量提供，B正确；DN屈勺复制为半保留复制，C正确；DNA分子复制是边解旋边复制，而不是DNA两条链完全打开后再开始复制，D错误。22 .【答案】D【解析】DN/W的作用是促进DNRK解成脱氧核甘酸，促进单个脱氧核甘酸连 接合成新的子链的酶是 DN咪合酶，A错误；DNA®过一次复制后产生 2个DNA分 子，B错误；DNA分子的复制是边解旋边复制，并不是双螺旋结构全部解链后才开 始DN限制的，C错误；细胞分裂间期主要完成DNA子的复制和有关蛋白质的合成，D正确。23 .【

30、答案】D【解析】基因是有遗传效应的 DNA片段，每个基因都是DN心子上的一个片段，A正确；基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，B正确；基因是有遗传效应的 DN*段，是控制生物性状的遗传物质的结构单位，C正确；基因是有遗传效应的 DN*段，并非DNA分子上每一个片段都是一个基因，故一个DNA分子上的碱基总数大于该 DNA子上所有基因上的碱基数之和，D错误。24 .【答案】B【解析】碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，构成了DNA分子的特异性，A错误；遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序，B正确；DNA主要遗传物质，遗传物质除

31、DNA以外还有RNA C错误；生物体所表现出来的遗传性状是由遗传信息控制形成的，遗 传信息是指DNA子中的脱氧核甘酸的排列顺序，D错误。25 .【答案】B【解析】蛋白质分子的多样性和特异性是生物多样性和特异性的直接原因，A错误；DNA分子的多样性能决定生物的多样性，DNA分子的特异性能决定生物的特异性，B正确；氨基酸种类的多样性和特异性是决定蛋白质多样性和特异性的原因之一，C错误；化学元素和化合物的多样性和特异性不是决定生物多样性和特异性 的原因，D错误。26 .【答案】（1）加热杀死的S型细菌存在R型细菌转化成S型细菌的转化 因子（2） DN端转化因子（遗传物质）（3）分解从S型细菌中提取到

32、的 DNA培养基中只生长 R型细菌培养基中只生长R型细菌（4）分离并提纯S型细菌的DNA蛋白质、多糖等物质【解析】（1）格里菲斯的肺炎双球菌的小鼠体内转化实验，说明了加热杀死的S型细菌体内存在转化因子，可以将R型细菌转化成S型细菌。（2）据图分析，R型细菌与S型菌的DNM合培养，结果培养基上同时出现了S型菌和R型菌，因此可以做出的假设是：DNA是转化因子（遗传物质）。（3）酶具有专一性，因此甲组实验中加入的 DN%可以将DNA水解为脱氧核甘酸；由于S型细菌的DNAM 水解，不能将R型转化为S型菌，所以观察到的实验现象是培养基中只生长R型细菌。乙组实验加入的是 S型菌的蛋白质或多糖荚膜，由于这两种物质都不是转化 因子，都不能将 R型转化为S型菌，因此可观察到的实验现象是培养基中只生长R型细菌。（4）本实验的思路是将 S型细菌的DNA蛋白质、糖类等物质分离开， 单独的、直接的观察它们各自的作用，因此在对R型细菌进行培养之前，必须对 S型细菌进行的处理工作是分离并提纯S型细菌的DNA蛋白质、多糖等物质。27.【答案】（1）大肠杆菌不含有（2）没有侵入大肠杆菌从大肠杆菌体内释放出来（3）在含32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体，得到32P标记的噬菌体【解析】（1）由于该实验是用 32P