九年级语文上册第三单元教材分析.doc

1、九年级语文上册第三单元教材分析第三单元以少年生活为专题（小说）（一）达成目标1、知识与能力：了解小说的体裁和特点，掌握阅读分析小说的方法。 2、过程与方法：通过阅读小说，理解作者写作意图和作品本身。 3、情感态度价值观：在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的 享受。（二）各课基本内容故乡写故乡闰土等人物的变化， 反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。孤独之旅写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问 题各异，促进成长的动力就不同。我的叔叔于勤主要写菲利普夫妇对亲弟的无义寡情，反映人际关系的社会悲剧。心声通过小学生李京京的故事，反映了当前社会生活和教育中的一些 现象和问题。（三

2、）单元教学要求本单元课文内容围绕青少年的 生活开展的，重点抓住人物分析，揭示小说主题；把握小说特点 及相关的语言分析。（四）综合性学习内容：以“青春随想”为 主题，开展活动。形式：青春是充满活力和激情的，所以活动要 让学生动起来，发挥学生的积极性和创造性。目标：关注在活动 中表现的积极性和创造性精神， 培养合作意识和提高语文读写能 力。2019-05-31第三单元以少年生活为专题（小说）（一）达成目标1、知识与能力：了解小说的体裁和特点，掌握阅读分析小说的方法。 2、过程与方法：通过阅读小说，理解作者写作意图和作品本身。 3、情感态度价值观：在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的 享受。（二）各

3、课基本内容故乡写故乡闰土等人物的变化， 反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。孤独之旅写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问 题各异，促进成长的动力就不同。我的叔叔于勤主要写菲利普夫妇对亲弟的无义寡情，反映人际关系的社会悲剧。心声通过小学生李京京的故事，反映了当前社会生活和教育中的一些 现象和问题。（三）单元教学要求本单元课文内容围绕青少年的 生活开展的，重点抓住人物分析，揭示小说主题；把握小说特点 及相关的语言分析。（四）综合性学习内容：以“青春随想”为 主题，开展活动。形式：青春是充满活力和激情的，所以活动要 让学生动起来，发挥学生的积极性和创造性。目标：关注在活动

4、 中表现的积极性和创造性精神， 培养合作意识和提高语文读写能 力。2019-05-31第三单元以少年生活为专题（小说）（一）达成目标1、 知识与能力：了解小说的体裁和特点，掌握阅读分析小说的方法。2、过程与方法：通过阅读小说，理解作者写作意图和作品本身。3、情感态度价值观：在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的享受。（二）各课基本内容故乡写故乡闰土等人物的变化,反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。孤独之旅写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问 题各异，促进成长的动力就不同。我的叔叔于勤主要写菲利普夫妇对亲弟的无义寡情，反映人际关系的社会悲剧。心声通过小学生李京京的故事，

5、反映了当前社会生活和教育中的一些 现象和问题。（三）单元教学要求本单元课文内容围绕青少年的 生活开展的，重点抓住人物分析，揭示小说主题；把握小说特点 及相关的语言分析。（四）综合性学习内容：以“青春随想”为 主题，开展活动。形式：青春是充满活力和激情的，所以活动要 让学生动起来，发挥学生的积极性和创造性。目标：关注在活动 中表现的积极性和创造性精神， 培养合作意识和提高语文读写能 力。2019-05-31第三单元 以少年生活为专题（小说）（一）达成目标1、 知识与能力：了解小说的体裁和特点，掌握阅读分析小说的方法。2、过程与方法：通过阅读小说，理解作者写作意图和作品本身。3、情感态度价值观：在

6、欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的 享受。（二）各课基本内容故乡写故乡闰土等人物的变化， 反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。孤独之旅写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问题各异，促进成长的动力就不同。我的叔叔于勤主要写菲利普夫妇对亲弟的无义寡情，反映人际关系的社会悲剧。心声通过小学生李京京的故事，反映了当前社会生活和教育中的一些 现象和问题。（三）单元教学要求本单元课文内容围绕青少年的 生活开展的，重点抓住人物分析，揭示小说主题；把握小说特点 及相关的语言分析。（四）综合性学习内容：以“青春随想”为 主题，开展活动。形式：青春是充满活力和激情的，所以活动要 让学生动

7、起来，发挥学生的积极性和创造性。目标：关注在活动 中表现的积极性和创造性精神， 培养合作意识和提高语文读写能 力。2019-05-31第三单元 以少年生活为专题（小说）（一）达成目标1、 知识与能力：了解小说的体裁和特点，掌握阅读分析小说的方法。2、过程与方法：通过阅读小说，理解作者写作意图和作品本身。3、情感态度价值观：在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的 享受。（二）各课基本内容故乡写故乡闰土等人物的变化， 反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。孤独之旅写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问 题各异，促进成长的动力就不同。 我的叔叔于勤主要写菲利 普夫妇对亲弟的无义

8、寡情，反映人际关系的社会悲剧。心声 通过小学生李京京的故事，反映了当前社会生活和教育中的一些 现象和问题。（三）单元教学要求本单元课文内容围绕青少年的 生活开展的，重点抓住人物分析，揭示小说主题；把握小说特点 及相关的语言分析。（四）综合性学习内容：以“青春随想”为 主题，开展活动。形式：青春是充满活力和激情的，所以活动要 让学生动起来，发挥学生的积极性和创造性。目标：关注在活动 中表现的积极性和创造性精神， 培养合作意识和提高语文读写能 力。2019-05-31第三单元以少年生活为专题（小说）（一）达成目标1、知识与能力：了解小说的体裁和特点，掌握阅读分析小说的方法。 2、过程与方法：通过阅

9、读小说，理解作者写作意图和作品本身。 3、情感态度价值观：在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的 享受。（二）各课基本内容故乡写故乡闰土等人物的变化， 反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。孤独之旅写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问 题各异，促进成长的动力就不同。我的叔叔于勤主要写菲利普夫妇对亲弟的无义寡情，反映人际关系的社会悲剧。心声通过小学生李京京的故事，反映了当前社会生活和教育中的一些 现象和问题。（三）单元教学要求本单元课文内容围绕青少年的 生活开展的，重点抓住人物分析，揭示小说主题；把握小说特点 及相关的语言分析。（四）综合性学习内容：以“青春随想”为主题，

10、开展活动。形式：青春是充满活力和激情的，所以活动要 让学生动起来，发挥学生的积极性和创造性。目标：关注在活动中表现的积极性和创造性精神，培养合作意识和提高语文读写能力。2019-05-31第三单元以少年生活为专题（小说）（一）达成目标1、知识与能力：了解小说的体裁和特点，掌握阅读分析小说的方法。 2、过程与方法：通过阅读小说，理解作者写作意图和作品本身。 3、情感态度价值观：在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的 享受。（二）各课基本内容故乡写故乡闰土等人物的变化， 反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。孤独之旅写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问 题各异，促进成长的动

11、力就不同。我的叔叔于勤主要写菲利普夫妇对亲弟的无义寡情，反映人际关系的社会悲剧。心声通过小学生李京京的故事，反映了当前社会生活和教育中的一些 现象和问题。（三）单元教学要求本单元课文内容围绕青少年的 生活开展的，重点抓住人物分析，揭示小说主题；把握小说特点 及相关的语言分析。（四）综合性学习内容：以“青春随想”为 主题，开展活动。形式：青春是充满活力和激情的，所以活动要 让学生动起来，发挥学生的积极性和创造性。目标：关注在活动 中表现的积极性和创造性精神， 培养合作意识和提高语文读写能 力。2019-05-31第三单元以少年生活为专题（小说）（一）达成目标1、知识与能力：了解小说的体裁和特点，

12、掌握阅读分析小说的方法。 2、过程与方法：通过阅读小说，理解作者写作意图和作品本身。 3、情感态度价值观：在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的 享受。（二）各课基本内容故乡写故乡闰土等人物的变化， 反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。孤独之旅写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问 题各异，促进成长的动力就不同。 我的叔叔于勤主要写菲利 普夫妇对亲弟的无义寡情，反映人际关系的社会悲剧。心声通过小学生李京京的故事，反映了当前社会生活和教育中的一些 现象和问题。（三）单元教学要求本单元课文内容围绕青少年的 生活开展的，重点抓住人物分析，揭示小说主题；把握小说特点 及相关的语

13、言分析。（四）综合性学习内容：以“青春随想”为 主题，开展活动。形式：青春是充满活力和激情的，所以活动要 让学生动起来，发挥学生的积极性和创造性。目标：关注在活动 中表现的积极性和创造性精神， 培养合作意识和提高语文读写能 力。2019-05-31知识与能力：了解小说的体裁和特点，掌握阅读分析小说的方法。 2、过程与方法：通过阅读小说，理解作者写作意图和作品本身。 3、情感态度价值观：在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的 享受。（二）各课基本内容故乡写故乡闰土等人物的变化， 反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。孤独之旅写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问 题各异，促

14、进成长的动力就不同。我的叔叔于勤主要写菲利普夫妇对亲弟的无义寡情，反映人际关系的社会悲剧。心声通过小学生李京京的故事，反映了当前社会生活和教育中的一些 现象和问题。（三）单元教学要求本单元课文内容围绕青少年的 生活开展的，重点抓住人物分析，揭示小说主题；把握小说特点 及相关的语言分析。（四）综合性学习内容：以“青春随想”为 主题，开展活动。形式：青春是充满活力和激情的，所以活动要 让学生动起来，发挥学生的积极性和创造性。目标：关注在活动 中表现的积极性和创造性精神， 培养合作意识和提高语文读写能 力。2019-05-31第三单元以少年生活为专题（小说）（一）达成目标1、 知识与能力：了解小说的体裁和特点，掌握阅读分析小说的方法。2、过程与方法：通过阅读小说，理解作者写作意图和作品本身。3、情感态度价值观：在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的享受。（二）各课基本内容故乡写故乡闰土等人物的变化,反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。孤独之旅写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问 题各异，促进成长的动力就不同。 我的叔叔于勤主要写菲利 普夫