高考物理 各章节总结 新人教版选修1-1

1、电场 电流章末小结一、知识梳理电学电荷自然界中只存在正、负电荷起电方式：实质电荷发生转移，遵循电荷守恒定律元电荷：e=1.6×10-19C，所有带电物体的电荷量或者等于它，或者是它的整数倍库仑定律：公式：F=kQ1Q2/r2 k=9.0×109N·m2/C2适用条件：真空、点电荷点电荷：大小和形状可忽略的带电体自然界中只存在正、负电荷电流电流：电荷的定向移动形成电流；方向：正电荷定向移动方向为正方向大小：I=Q/t电动势：描述电源特性热功率：P=I2R电流：电荷的定向移动形成电流；方向：正电荷定向移动方向为正方向大小：I=Q/t焦耳定律：QI2Rt电场：电荷之间的

2、相互作用是通过特殊形式的物质-电场发生的，电荷的周围都存在电场；看不见，摸不着，客观存在。性质：对放入其中的电荷有力的作用电场强度： E=F/q，q为检验电荷，E与q、F无关；单位：N/C应用2：电容器；电容器是容纳电荷的装置；一般来说，电容器极板的正对面积越大、极板间距离越近，电容器的电容就越大。单位：F，1F1×106F1×1012pF电场电场：电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质-电场发生的，电荷的周围都存在电场；看不见，摸不着，客观存在。性质：对放入其中的电荷有力的作用匀强电场的电场线特点：距离相等的平行直线。应用1：放电现象；雷电和避雷；静电的应用和防止电场线：

3、电场线可以形象地描述电场的分布。各点的切线方向反映场强的方向，疏密程度反映场强的大小。特点：假想的（不存在）、不相交、不闭合，从正电荷出发，终止于负电荷方向：与正电荷受力方向相同。二、思想方法1抽象思维方法电场看不见，摸不着，本章从电场的力的性质和电场线两方面研究电场，尽量使电场形象化。2类比法将抽象的概念与熟悉的事物进行比较，可帮助理解。本章中将电容器的电容与盛水的容器比较，有利于理解电容知识。磁场章末小结一、知识梳理磁场描述磁感应强度：大小B=F/IL；单位：特斯拉（T）；方向：方向为该点的磁感线的切线方向,也是小磁针在该处静止时N极的指向。磁感线：磁感线可以形象地描述磁场的分布。磁感线的

4、疏密程度反映磁场的强弱；磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。匀强磁场的磁感线特点：距离相等的平行直线。产生电流周围的磁场通电导线周围的磁场磁场力安培力：大小：F=BIL；方向：左手定则，安培力的方向既垂直磁场方向，又垂直电流方向。洛仑兹力：运动电荷在磁场所受的力大小：当粒子的运动方向与磁场方向平行时，粒子不受洛仑兹力的作用。方向：左手定则：磁体周围的磁场磁性物质铁磁性物质（强磁性物质）硬磁性材料软磁性材料弱磁性物质二、思想方法1类比法用磁场类比电场，磁感应强度类比电场强度，磁感线类比电场线，有助于理解磁场。2抽象思维方法用磁感线形象描述磁场，磁感线的方向表示磁场方向，磁感线的疏密表示磁场

5、的强弱。电磁感应章末小结一、知识梳理电磁感应电磁感应现象产生感应电流的条件：穿过闭合回路的磁通量发生变化磁通量：BS（B与S垂直时）法拉第电磁感应定律：电动势En/t 交流电交流发电机变压器电压功率关系：U1/ U2n1/ n2P入P出高压输电：由PI2R，可知减小线路损耗方法：减小线路电阻，减小输送电路的电流，必须提高送电电压感应电流的大小：在闭合回路中，用闭合电路的欧姆定律工作原理：电磁感应现象，线圈在磁场中转动产生感应电动势组成：转子和定子（线圈和磁体）交流电变化规律瞬时值：eEmsint有效值：EEm/周期和频率：f=1/T交流电路中的电容：隔直流通交流变压器结构：铁芯、原线圈、副线圈

6、变压原理：电磁感应现象自感：由于导体回路中的电流发生变化而在自身回路引起的电磁感应现象。作用：阻碍电路中电流的变化二、思想方法1类比法将磁通量、磁通量的变化、磁通量的变化率跟速度、速度变化、速度变化率依次类比，帮助理解法拉第电磁感应定律。2等效替代法交变电流的有效值是从电流的热效应角度讲述的，在数值上等于与交变电流具有等效热效应的直流电的值。3逆向思维方法奥斯特发现电流的热效应后，许多科学家在思考：利用磁场是否可以产生电流呢？法拉第正是在这种思想的指导下发现了电磁感应现象。一、知识梳理电磁波的发现麦克斯韦电磁理论：变化的电场产生磁场；变化的磁场产生电场；变化的电场和磁场交替产生，并由近及远传播，形成电磁波。赫兹的实验电磁波的存在：接收到电磁波光是电磁波：电磁波的波速等于光速真空中传播速度c3×108m/s电磁波频率、波长、波速的关系：v=f，传播过程中频率保持不变电磁波谱：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、射线电磁波是物质存在的特殊形式电磁波具有能量，是传递能量的一种方式发射和接收调制、发射接收、解调应用：电视及移动通信信息社会信息的拾取：传感器双金属温度传感器光敏电阻传感器信息的传递压力传感器信息的处理信息的记录电磁波及其应用二、思想方法1对比法将机械波如声波与电磁波进行对比，有利于对电磁波的理解。2逆向思维方法麦克斯韦的电磁场理论“变化的电场产生磁场