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文档简介
1、二年级识字3教学设计模板第一课时【授课时间】【课型】新授课【教学目标】、学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。、认真观察图画, 凭借图画理解词语。3、借助图画感知古今文字的发展演变,了解偏旁与字、词之间的联系,认识形声字的特点。【教学重点】识字、写字。【教学难点】了解偏旁和字词之间的联系。【教学过程】经典诵读三分钟一、导入新课。今天,我们来学习识字3。二、指导看图学“木”字旁,以及相关词语。1看图,图上有什么?(一棵树)2出示“ ”,这就是古代的人模仿树的样子写的古文字,演变到今天作为偏旁时就变成了这样木,“木”的古文字像一棵树,有树冠、树干和树根。1 学“木”字旁。4现在凡是带有木字旁的字
2、,都表示与树有关系。5出示:bai yang liu yi松 柏 杨 柳 桌椅自由读。这课中,我们要特别注意:“柳”是边音。指名读,齐读。看图,理解词语,想想松树、柏树与别的树有什么怒一样?做“找朋友”的游戏,将图片与生字卡片一一对应。三、指导看图学“禾”字旁,以及相关词语。1老师还带来了什么?出示古文字“ ”,它像什么?演变到今天成了“禾”。“禾”的古文字像一株禾苗,有穗、叶、茎与根。2“禾”表示什么?(与庄稼、禾苗有关)2 3教读“禾”字旁。学习相关词语。3 出示:yang秧 苗 稻 谷 庄稼学生自由读。指名读,齐读。看图理解词意。秧苗:农作物的幼苗,通常指水稻的幼苗。庄稼:地里长着的农作物,多指粮食作物。稻谷:没有去壳的稻的果实。“秧苗、稻谷”都有一个名字叫“庄稼”,你们还知道什么是庄稼吗?(棉花、大豆、高粱、麦子等等)齐读。四、教学字形,指导书写a) 示生字卡片,开火车认读。b) 出示: 柏 杨 柳 椅 秧c) 说一说你会记哪个字,用什么方法记的?d) 学生描红记字。e) 教师范写。f) 学生写字,教师巡视指导。三、作业设计a) 朗读生字以及词语。b) 比一比,再组词。柏( ) 央( ) 杨( )伯( ) 秧( ) 扬( )c) 写出带有下列偏旁的字。木:( )( )
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