人教版八下《傅雷家书》名著练习

1、专题07八下名著阅读傅雷家书（解析版）满分：13分得分：计划用时：20分钟实际用时：专项训练卷,一题量：2题测试人：1、（2019 吉林初三期末）阅读傅雷家书，回答问题。（1）家书内容家书是真情的流露傅雷通过家书对儿子的 和 两方面进行了悉心的指导。（2分）【答案】 生活 艺术【解析】傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望， 以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术；二、 激发青年人的感想；三、训练

2、傅聪和傅敏的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外， 更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。（2）家书人物在傅雷家书中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象 深刻。从她写给儿子的信和傅雷的描述中可见，朱梅馥是一个 的母亲形象。（2分）【答案】 隐忍、慈爱、有较高艺术文学修养、温和、正直（请根据经验酌情处理）【解析】“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见

3、， 觉得你各方面都在进步， 你是聪明人，自会觉 悟的。我既是你妈妈，我们是体戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”看出这位母亲告诉儿子如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白着重点是那 里。其形象是：隐忍、慈爱、有较高艺术文学修养、温和、正直。（3）家书争议作家毕飞宇在傅雷家书序中写道：“对我对我们这一代作家来说傅雷是特殊的。我致敬傅雷。 ”但同时又说“我不愿成为傅雷的儿子。 因为毕飞宇的父亲和傅雷在性格上有着某些相似之处。你是否赞同毕飞宇的说法？请结合家书内容谈谈看法。（ 5 分）答案】示例：我不赞同毕飞宇的说法。从傅雷家书中我们看到，傅雷虽然对儿子要求严格，但他关心儿子的生活，能在

4、艺术上指导儿子，能在儿子消沉和失意时给予建议，教导孩子要保持一颗赤子之心。他是一位艺术修养极高、教子严格也深深爱着儿子的父亲，有一位这样的父亲，可以促进孩子的成长。（如果有学生认同毕飞宇的说法，认为傅雷对儿子的教导过于严苛，其态度对傅聪造成了较大的伤害，也可。但如果学生认为当傅雷的儿子太累则不妥。）【解析】首先，表明态度，态度要积极。其次，结合作品谈出理由。示例：我赞同毕飞宇的观点。傅雷在教导傅聪时态度特别严厉，要求特别高，虽然最后傅聪在音乐道路上获得了很大的成功，但是傅聪在青少年时内心还是遭受了许多的伤害，这不利于青少年的健康成长，所以，我赞同毕飞宇的观点。示例： 我不赞同毕飞宇的观点。傅雷

5、在傅聪的成长过程中起到了非常重要的作用，在生活上细心的指导，在艺术方面引导，是柔和而坚韧的，是一位智慧而又充满爱的父亲，所以，我不赞同毕飞宇的态度。2、（2018 全国初三单元测试）（题文）阅读名著傅雷家书，回答下列小题。2 （小题 1 ） 傅雷家书是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是哪两大问题。（ 2 分）【答案】一个年轻人如何做人以及如何对待生活两大问题。【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常

6、新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对傅雷家书的阅读理解。【点睛】本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。3 （小题2）傅雷的第一封家书是在什么情况下写的？写这封家书的目的是什么？（2分）【答案】在儿子受到打击意志消沉时写的，目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中

7、易记错的故事情 节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一 定会提高。 第一封家书是在儿子受到打击意志消沉时写的，目的是劝慰儿子面对 感情创伤要学会泰然处之。专项训练卷,二计划用时：18分钟题量：3题满分：11分实际用时：测试人：得分:1、（2015 湖北初三月考）名著阅读傅雷家书主要讲的是： 。 （1分）傅雷家书凝聚着傅雷对 ，对 深厚的爱。（2分）【答案】如何教育孩子祖国儿子（傅聪）【解析】此题考查学生对文学名著的阅读、识记能力。对重要作家作品的了解。【点评】“名著文学常识”的考查重在看学生对课外读物的识记、掌握能力。它主要考查：（1）识记重要作家名称、国别、

8、代表作；（2）识记文学体裁；（3）重要作品的内容、故事情节的概括、人物性格的把握、作品的写作特色等等。2、（2019 甘肃初三期中）名著阅读。（1）请你参考示例，用一句简短而富有创意的话点评傅雷家书的内容和特色。（不超过20字）示例：水浒传：反抗封建暴政的英雄传奇。（2分）傅雷家书：【答案】一位父亲的人生絮语，一部苦心孤诣的教子篇（意思对即可） 。【解析】此题考查的是对名著的理解和概括。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，其中有一部分是给傅敏的，还有一部分是给 傅聪的老婆弥拉的，部分信

9、件还有傅聪母亲的信件，最长的一封信长达七千多字。 字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。示例：是一本优秀的青年思想修养读物。据此理解作答。（2）傅雷家书 通过 的方式对儿子的 和 进行悉心指导。这些家书凝聚着傅雷对儿子、对 的深厚的爱。（2分，0.5分/ 空）【答案】书信 做人 生活 祖国【解析】 此题考查的是名著的知识积累。 傅雷通过书信的方式，对儿子进行教育， 从做人和生活两方面。这些家书凝聚着傅雷对儿子、对祖

10、国的深厚的爱。据此作答。3、（2019 湖南初三期末）名著阅读（1）傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。这本书收集了傅雷夫妇写给儿子 和（填 人名）的家书共186封。（2分）【答案】 傅聪傅敏【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著， 对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等， 并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读傅 雷家书，把握其人物和内容，再根据问题进行回答即可。傅雷家书这本书收集了傅雷夫妇写给儿子傅聪和傅聪的家书共186封。内容贯穿着傅聪出国学习、 演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏， 重点内容则分类抄录成册。（2）傅雷曾说，他给儿子写的信有好几种用意：一、讨论艺术；二、；三、；四、做一面忠实的“镜子”。结合傅雷家书内容，想一想傅雷给儿子写信还有什么用意，请补充二、三点。（ 2 分）【答案】示例：二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想。（第二点答成讨论生活和人生也可