小学孝老爱亲活动总结

1、西沟小学孝老爱亲活动总结教师最基本的职业道德是热爱学生， 爱为师之魂。 教师甘为人梯、蜡烛，无私奉献是教师精神之所在。 然而教师培养的是四化建设的接班人，教师在献给学生爱的同时应让学生懂得回报，学会感恩，用学得的知识，回报他人，服务社会。近些年来，由于独生子女的增多，在家庭父母单方施爱，养成了孩子自私、冷漠、狭隘、缺乏爱心、不知感恩。有许多孩子只知道自己的需求、 要求父母为自己买礼物、 过生日等，却不知父母的感受。教育学生学会感恩、 懂得回报是作为教育工作者的义不容辞的责任。让学生学会感恩，在我校的“孝老爱亲”教育活动中我们主要做了以下几点工作，现总结如下：“万善德为本，百行孝为先” 。最近，

2、我校借母亲节之际，通过形式多样的学习活动，让学生知道“哀哀父母，生我劬劳；养我育我，不辞苦劳。 ”懂得“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。 ”引导学生体会对父母必须要有发自内心的爱， 要善待父母， 孝敬父母，做到了：1. 自己做好每一件力所能及的事，尽量不要让父母操心；2. 主动承担家务，减轻父母的家务负担；3. “父母教，须恭听。 ” 要从思想上尊重父母的意见和教导，主动与父母沟通， 经常把自己的学习、 生活和思想情况告诉父母；4. “出必告，反必面。 ”外出和到家要向父母打招呼；5. 做好“五个一” 感恩德育作业 。（ 1）为父母捶一次背；（ 2）给父母递一杯茶；（ 3）对父母说一句问候话：（

3、4）主动洗一次衣服；（ 5）学习做一个菜； 要引导学生注重感恩体验， 逐步养成孝德行为习惯。各班级要求中队开展好下列各项活动：1、感恩老师。2. 结合教师节写一封给老师的信， 写下自己想要对老师说的话，并向老师提一个建议， 表一个决心。培养学生每天向老师问候，用自己的方式表达出尊师爱师之情。3. 开展“我为同学做好事”、 “我为班级做好事”活动，引导学生互帮互助。通过以上活动的开展，首先教育学生 “知恩图报”是中华民族的传统美德。中国早就有 “受人滴水之恩当以涌泉相报” 的美德。用典型的事实、史实、教育学生、感染学生，使他们理解感恩的重要意义和作用。 利用黑板报对学生进行宣传， 引导组织学 生

4、积极参加孝教父母活动，共同营造孝敬父母活动氛围。其次，让学生了解父母、教师、同伴、社会和自然的恩情与 恩赐，让学生了解父母养育子女的辛、酸、苦、辣过程，了解教 师工作的艰辛，懂得每个人的成长都离不开伙伴们的关心与帮 助，更离不开社会与大自然的恩赐。再次教育学生学会关爱学会付由O组织学生参与社会调查，家庭访问，参与家庭劳动，学校劳动，社会实践，让学生亲身感 受劳动成果来之不易，让他们在享受劳动成果的时候心存感恩， 心存感激，回抱对自己有恩的人，为之做些力所能及的事情。最后，通过活动展示学生的活动成果（手抄报、作文），并 对学生进行表彰。尊重长辈，孝敬父母，是中华民族的传统美德。诗经上“哀了父母，

5、生我肋带”，赞美了父母的养育之恩；唐诗中“谁言寸草心满意足，报得三春节晖”，表达了孝敬父母的渴望。爱 幼敬老，形成了中华民族伦理观念和道德品质的精华部分。在新的世纪里，一个不懂事孝敬父母，不具备起码道德观的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，难以成为一个真正意义 的现代人。“孝”添“文”即“教”，孝为德之本。因此，把孝 敬父母作为青少年思想道德教育的切入口和着力点，扎实开展教育活动，让青少年学生从心拥有一颗“孝心”，对于他们心身健 康发展，培养正确的世界观、人生观和价值观，至关重要。通过 本次教育活动，让广大青少年心感自受父母养育子女的艰辛，操持家庭的劳苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上 进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；逢难 事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；感育 从，不糊涂，让父母真心；重推