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1、2018-2019年湖北省襄阳市宜城市八年级(下)期末物理试卷解析版2018-2019学年湖北省襄阳市宜城市八年级(下)期末物理试卷一、单项选择题.(请将答案填写在下列表格中每题2.5分,共计25分)1 .下列有关力的说法中,正确的是()A.产生力的两个物体一定发生了作用8. 一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用2 .下列物理量估算不合理的是()A. 一个中学生的重力约 500NB.人步行速度约 10m/sC.人体的正确体温约 37 c3D .人体平均留度约 1g/cm3 .第24届冬奥会将于2022年在北京一张家口举办。如图所示,当运动员穿着滑

2、雪板在水平雪地上进行滑行训练时,下列说法中正确的是()A.以滑雪板为参照物,运动员是运动的B.穿滑雪板是为了减小对雪地的压力C .雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力D.滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一对平衡力4 .如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块 B上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知,关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中,正确的是()A . F1 = 0, F2=0 B. F1 = 0, F2W0C. F1W0, F2= 0 D. F1W0, F2W05 .如图所示的实例中,目的是为了增大摩擦

3、的是(旱冰鞋装有滑轮兹悬浮列车悬浮行驶6 .下列与压强有关的事例的解释中正确的是(A.书包的背带较宽,是为了增大压强B.用吸管喝饮料,利用了大气压强C.拦河大坝修成上窄下宽,利用了连通器原理D.起风时,常看见屋内的窗帘飘向窗外,这是因为窗外空气流速大,压强大7.两个足够高底面积不同的圆柱形容器中分别盛有质量相等的甲、乙两种不同液体,如图 所示(S甲S乙)若在两容器中分别注入相等高度的甲、乙两种液体后,则以下关于液体的密度P乙及此时液体对容器底部压强p甲、A . p甲。乙 p甲p乙C. p甲v p乙 p甲 p乙p甲、p乙的判断正确的是()B. p甲乙 p甲vp乙D. p甲p乙 p甲vp乙8 .

4、一长方体铁块按如图所示,从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置。不能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度 h深关系的图象是( )9 .下列说法中正确的是()A.用手从地面竖直提起水桶,手竖直向上的拉力对水桶做了功B.提着水桶在路面上水平向前移动一段路程,手竖直向上的拉力对水桶做了功C.抛出手的铅球在空中向前运动的过程中,推力对铅球做了功D.用力推一辆汽车,汽车静止不动,推力在这个过程中对汽车做了功10 .蹦床运动是一种深受青少年喜爱的运动。如图所示,当小朋友被蹦床弹起,离开蹦床向上的过程中,他的重力势能和动能变化情况()A .重力势能减小,动能增大B.重力势能减

5、小,动能减小C.重力势能增大,动能增大D.重力势能增大,动能减小.填空题:(每空1分,共25分)11 .学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计,他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试,绘出如图所示图象,图中 OA段和OB段是弹性形变,若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用 弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用 弹簧。12 .墙体的竖直性是房屋质量的重要指标,在建造房屋时,建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直,这是运用了重力的方向是,图中所示的墙体向(填“左”或“右”)倾斜。13 .如图所示,物体重 5N,当F = 10N时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受

6、到的摩擦力是 N;当F=20N时,物体在墙上静止不动,此时物体受到的摩擦力是NoI K中14 .我国汽车产业正在快速发展,为了安全,一般轿车内都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大,这是为了 (选填“增大”或“减小”)压强;安全气囊会在车子发生严重撞击时,自动充气弹出,使车内的人不会由于 而撞到车身上。15 .有一种炊具叫“高压锅”。“高压锅”中的“压”字的含义指的是 (选填“压强”或“压力”);“高压锅”能更快地煮熟食物,不仅节约了时间,更节约了能源。“高压锅”能更快煮熟食物是利用了 “气压增大,沸点 ”的原理(选填“升高”、“降低”或“不变”)16 .六一儿童节,小华和爸爸到公园游玩,

7、在湖面上划船时,用力向后划水,船就会前行, 这是利用了物体间;这时一艘快艇从小船旁边急速驶过,小华发现小船向快艇方向靠近,这是因为在流体中流速越大的位置压强越 。17 .如图所示,甲,乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A , B,液体对两个容器底的压强相等,则 必 pB,现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一个漂浮,另一个悬浮(液体均不溢出),此时两个容器底受到液体压强的大小关系是p甲p乙(均选填“大于”、“等于”或“小于”)777777777777w八 一 w/y、*18 .如图所示,是一种指甲刀的结构示意图,其中 ABC是一个 杠杆(填“省力”或“费力”),支点是 点,ABC

8、上有粗糙的花纹,是为了 摩擦。(填“增 大”或“减小”)19 . (3分)一位同学用棒挑着重物扛在肩上行走,如图所示,他胳膊所用的力 物重(选填“大于”、“小于”或“等于"),要使胳膊所用的力减小些,可采用的办法是将重物 肩膀(选填“远离”或“靠近”),或者是将手更加 肩膀(选填“远离”或“靠近”)。20 .使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度,提高工作效率。(1)如图甲,工人在铺设电缆时,要在转弯处安装一组导向轮,这组导向轮属于(选填“动滑轮”或“定滑轮”)(2)如图乙,尖嘴钳是常用的电工工具,刀刃部分靠近转动轴,这是为了 ,从 而在使用时更加省力。甲乙21 .王波同学帮父母搬家,

9、现有30捆书籍。每捆书籍的质量都为5kg。王波想尽快将它们搬上10m高处的新家。如图是王波可以提供的用于搬运物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图象。由图可知,为了尽可能快地将这批书籍搬上新家,他每次应搬捆。若每次下楼时间是上楼时间的一半,则他最快完成搬运任务并返回原地,所用的总时间为 s ( g= 10N/kg )。45 / 37“高空坠物伤人”事件时有发生。原22 .随着我国经济的高速发展,城市建筑物越建越高,因是物体所处的高度越高,物体所具有的重力势能越 (选填“大”或“小” ).当高处的物体坠落时,因重力势能转化为 能,从而带来安全隐患。三作图题.(每题3分,共计6分)23 . (3分

10、)如图所示,物块 A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动,当小车突然静止时,木块随即在小车的平板上滑行,画出木块滑行过程中受力示意图。24. (3分)如图所示,用杠杆将物体 A吊起,。点是支点,请画出拉力F1的力臂L1和物体A所受的重力G的示意图。四、实验探究题.(共计27分)25 . (4分)在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据:m/kg 0.10.20.30.40.50.60.7G/N 0.981.962.943.924.905.88(1)本实验中用到的测量器材有: 和。(2)分析如表数据可知:物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是 No4G恰LK(3)以下四个图象中

11、,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是(1)本实验的科学探究方法是: ;(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论:为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论;(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关。小丽的结论 (选填“正确”或“不正确”)(4)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了: 来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是: 来增加压力作用的效果。28. (7分)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,小明用同一滑轮组

12、进行了三次实验,实验数据如表:序号动滑轮重物重物体上升的绳端收到的绳端移动的滑轮组的机G动出G/N高度h/m9 F/N距离s/m械效率v%10.510.10.60.355.620.520.11.00.366.730.540.10.3(1)根据表格中的数据,在图甲种画出滑轮组的绕绳方法。(2)实验中,沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使物体缓缓上升,在测量绳端所受的拉力时,弹簧测力计应 (选填“保持静止”或“匀速上升”)(3)第三次试验时,测力计示数如图乙所示,此时绳端受到的拉力为 N,滑轮组的机械效率为%(4)根据表格中的数据分析可知:随着物重的增大,额外功 (选填“变小”、“不变”或“变大”),

13、原因是要提高同一滑轮组机械效率,可以采取 的措施。29. (5分)为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景;图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。(1)若要探究动能大小与速度的关系,应选择图 (选填“甲”、“乙”)进行实验。木块在水平面上滑动时, 受到水平面的摩擦力 (选填“变大”、“变小”或“不变”), 克

14、服摩擦力做功的功率 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。(2)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?,原因是。五、计算题.(共计17分)30. (8分)如图所示,正方形物块边长为10cm,漂浮于足够高的底面积为So的盛有足量水的圆柱形容器中,有 工体积露出水面。g取10N/kg。求:5(1)该物块受到浮力;(2)该物块的密度;(3)若未投入物块时,水对容器底部的压力为 F0.试求出物块漂浮时,水对容器底部的压力F1并求出物块浸没时水对容器底部的压强;(4)若物块漂浮时与未投入物块时比较,水对容器底部的压强变化了200Pa,物块浸没时与物块漂浮时水对容器底部的压力之比为30: 29,

15、则未投入物块时容器中水的深度是31.(9分)工人用图所示的滑轮组运送建材上楼,每次运送量不定,滑轮组的机械效率随建材重量变化的图象如图乙,机械中摩擦力及绳重忽略不计,g=10N/kg。(1)从图乙中看出,建材重 400N时,滑轮组的机械效率为50%,则动滑轮重为多少?(2)若某次运送建材的质量为50kg,则建材的重力是多少?(3)若工人在1min内将建材匀速竖直向上提升了12m,作用在钢绳上的拉力为300N ,求拉力的功率;(4)当滑轮组的机械效率为 60%时,运送建材的重力是多大?2018-2019学年湖北省襄阳市宜城市八年级(下)期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题.(请将答案填写

16、在下列表格中每题 2.5分,共计25分)1 .下列有关力的说法中,正确的是()A.产生力的两个物体一定发生了作用8. 一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用【分析】力是一个物体对另一个物体的作用,有接触力和不接触力两种。一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的。【解答】解:A、力是物体对物体的作用,故产生力的两个物体之间一定发生了作用,故 A正确。B、力是物体对物体的作用,要想产生力,至少要有两个物体,故 B错误。C、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在,故 C错误。D、相互接触的物体不一

17、定有力的作用,比如并排放置,不相互挤压的桌子,故D错误。故选:A。【点评】本题关键要知道力的种类、相互性,知道力的作用效果与力的大小、力的作用点,力的方向都有关。2 .下列物理量估算不合理的是()A. 一个中学生的重力约 500NB.人步行速度约 10m/sC.人体的正确体温约 37 c3D .人体平均留度约 1g/cm【分析】 首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。【解答】解:A、中学生的质量一般在 100斤即50kg左右,根据重力与质量的关系可得 重力 G=mg = 50kgx

18、10N/kg =500N;故 A 合理;B、人步行的速度约 1.1m/s;故B不合理;C、人体的正常体温约 37c左右;故C合理;D、人体的平均密度与水接近,即1g/cm3;故D合理;故选:B。【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,找出符合实际的选项即可。3.第24届冬奥会将于2022年在北京一张家口举办。如图所示,当运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时,下列说法中正确的是()A.以滑雪板为参照物,运动员是运动的B.穿滑雪板是为了减小对雪地的压力C .雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是相互作用力D.滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力是一

19、对平衡力【分析】(1)判断物体是运动还是静止需要选择一个参照物,若物体相对于参照物的位置发生变化,物体是运动的,否则就是静止的;(2)减小压强的方法:在受力面积一定时,减小压力来减小压强;在压力一定时,增大受力面积来减小压强;(3) 一对作用力和反作用力必须同时符合四个条件,即大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上;(4) 一对平衡力必须同时符合四个条件,即大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。【解答】解:A、以滑雪板为参照物,运动员的位置没有发生变化,所以运动员是静止的,故A错误;B、滑雪板一般都做成较大的面积,是在压力一定时,增大受力面积来减小对雪地的压强

20、,防止陷下去,故B错误;C、雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上,故是相互作用力,故 C正确;D、滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力大小不相等,所以不是一对平衡力, 故D错误。故选:Co【点评】 本题考查了物体的运动状态的确定、影响压强的因素、知道作用力和反作用力 的区别,并能正确的区分平衡力是解决该题的关键。4.如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块 B上沿水平方向的 力,物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知,关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中,正确的是()上 月 CA . F1

21、 = 0,F2=0B.F1 = 0,F2W0C.F1W0,F2= 0D.F1W0,F2W0【分析】物块A和B以相同的速度做匀速直线运动,合力均为零,分别以A和整体为研究对象,研究 A与B间、B与地间的摩擦力。【解答】解:先以A为研究对象,A做匀速运动,合力为零,由平衡条件分析可知,A不受摩擦力,否则水平方向上 A的合力不为零,不可能做匀速直线运动;再以整体为研究对象,由平衡条件分析可知,地面对 B 一定有摩擦力,故 B正确。故选:B。【点评】本题关键要抓住物体的运动状态:匀速直线运动,根据平衡条件分析物体的受力,要培养根据状态分析受力的习惯。B.给车轴加润滑油C.【分析】(1)摩擦力大小的影响

22、因素:压力大小和接触面的粗糙程度。懑悬浮列车悬浮行驶 D.雪天轮胎绕上链条(2)增大摩擦力的方法:增大压力,增大接触面的粗糙程度。(3)减小摩擦力的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度,使接触面脱离,用滚动代替滑动。在此题中,只需要将这四个实例与以上方法对比即可。【解答】解:A、旱冰鞋装有滑轮是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力,故A错误;B、给车轴加润滑油是通过减小接触面粗糙程度的方法减小摩擦力,故 B错误;C、磁悬浮列车悬浮是通过使得接触面彼此分离的方法减小摩擦力,故 C错误;D、雪天轮胎绕上链条是通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力,故 D正确;故选:D。【点评】如何增大摩擦力在日常生活

23、中有多种方法,如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键,在生活中摩擦力有些是对我们有利的,这些我们要增大,有害的我们就要减小。6.下列与压强有关的事例的解释中正确的是()A.书包的背带较宽,是为了增大压强B.用吸管喝饮料,利用了大气压强C.拦河大坝修成上窄下宽,利用了连通器原理D.起风时,常看见屋内的窗帘飘向窗外,这是因为窗外空气流速大,压强大【分析】(1)减小压强的方法:是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;是在受力面积一定时,通过减小压力来减小压强。(2)大气压的利用一般都是在某处使气压降低,然后在外界大气压的作用下,产生了某种效果;(3)液体内部压强随着深度的增加而增大;(4)

24、流体流速越大的位置压强越小,据此分析选项中描述的现象。【解答】解:A、书包的背带较宽,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强;故A错误;B、吸管喝饮料是利用大气压强。吸饮料时,是先把吸管内的空气吸走,在外界大气压的作用下,饮料就被压进吸管里,故 B正确;C、液体内部压强随着深度的增加而增大,故水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而增大,与连通器无关。故 C错误;D、起风时,常看见屋内的窗帘飘向窗外,这是因为窗外空气流速大、压强小,故D错误。故选:B。【点评】此题考查涉及到减小压强的方法、大气压在生活中的应用、流体压强与流速的 关系、液体压强特点等多个知识点,是一道综合性较强的

25、题目。7.两个足够高底面积不同的圆柱形容器中分别盛有质量相等的甲、乙两种不同液体,如图 所示(S甲S乙)若在两容器中分别注入相等高度的甲、乙两种液体后,则以下关于液 体的密度p甲、p乙及此时液体对容器底部压强A. p甲 。乙 p甲p乙C. p甲v p乙 p甲 p乙【分析】甲乙液体质量相等,根据p甲、p乙的判断正确的是()B. p甲乙 p甲vp乙D. p甲Vp乙p甲vp乙p=四可得甲乙液体的密度;Vp= fgh判断增加的压强,从而判断甲乙液体质量相等, 由图知甲的体积大于乙的体积,根据P书可知,甲的密度小于乙的密度,即p甲v p乙;甲乙液体质量相等,对容器底的压力(F = G=mg)相等;A的底

26、面积大,根据当两容器中分别注入相等高度的甲、乙两种液体后即h甲=八乙、且p甲v p乙,根据p = pgh甲乙液体质量相等,对容器底的压力( F = G=mg)相等;A的底面积大,根据析液体对各自容器底部的压强pA、pB的关系,根据出总的压强。【解答】解:知,甲增加的压强小于乙增加的压强,即p甲v4p乙,由于加入液体后各自容器底部的压强p甲= p甲1+p甲;p乙=p乙1+p乙,所以,p甲vp乙,故D正确。故选:D。【点评】本题主要考查学生对密度公式、重力公式压力和液体压强公式的掌握和运用,8.用好圆柱形容器液体对容器底的压力与液体重的关系(相等)是本题的关键。一长方体铁块按如图所示,从下表面与液

27、面刚刚接触处下放至图中虚线位置。不能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图象是( )【分析】首先我们要学会分析图象,知道一个物理量随着另外的一个物理量怎样变化,A图说明浮力随深度增加而减小, B图说明开始浮力随深度的增加而增大、后来与深度无关,c图说明浮力先不变再变大,D图说明浮力随深度增加而增大;然后,根据我们所学过阿基米德原理F浮=p液v排g,我们知道浮力的大小与液体的密度和物体浸入液体体积的大小有关,与物体浸没在水中的深度无关。 我们一定要注意是“浸没”,当物体从开始浸入水中到完全浸入水中即浸没的过程中,物体排开液体的体积在逐渐变大,液体密度不变,所

28、以浮力是变大的。而当物体浸没以后,再向水中下沉的时候,物体排开液体的体积不再发生变化,所以浮力是不变的。【解答】 解:当物体从开始浸入水中到完全浸入水中即浸没的过程中,物体排开液体的体积在逐渐变大,液体密度不变,因为F浮=p液V排g,所以物体受到的浮力变大;而当物体浸没以后,再向水中下沉的时候,物体排开液体的体积不再发生变化,所以物体受到的浮力不变。由此可知物体受到的浮力先变大后不变。故 B正确、ACD错。故选:ACD。【点评】本题主要考查的是浮力的大小与物体排开液体体积的关系,能确定物体浸没水中后排开水的体积不变是本题的关键。9 .下列说法中正确的是()A.用手从地面竖直提起水桶,手竖直向上

29、的拉力对水桶做了功B.提着水桶在路面上水平向前移动一段路程,手竖直向上的拉力对水桶做了功C.抛出手的铅球在空中向前运动的过程中,推力对铅球做了功D.用力推一辆汽车,汽车静止不动,推力在这个过程中对汽车做了功【分析】 做功包含两个必要的因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离,二者缺一不可。【解答】解:A、用手从地面提起水桶,在拉力的方向上移动了距离,拉力做了功,该选项说法正确;B、提着水桶水平前进时,在水平方向移动了距离,手的拉力沿竖直方向,所以拉力不做功,该选项说法不正确;C、抛出去的铅球由于惯性在空中飞行,推力已消失,故推力没有做功,该选项说法不正确;D、用力推汽车,没有

30、推动,没有在力的方向上移动距离,推力没有做功,该选项说法不正确。故选:A。【点评】明确三种情况不做功: 一是有力无距离(例如:推而未动),二是有距离无力(靠 惯性运动),三是力的方向与运动方向垂直。10 .蹦床运动是一种深受青少年喜爱的运动。如图所示,当小朋友被蹦床弹起,离开蹦床向上的过程中,他的重力势能和动能变化情况()A .重力势能减小,动能增大B.重力势能减小,动能减小C.重力势能增大,动能增大D.重力势能增大,动能减小【分析】当运动员从蹦床弹起后向上运动的过程中,判断动能和重力势能的变化,要从 动能和重力势能的影响因素考虑。(1)动能大小的影响因素:质量、速度。质量越大,速度越大,动能

31、越大。(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度。质量越大,高度越高,重力势能越 大。【解答】 解:运动员从蹦床弹起后向上运动的过程中,质量不变,高度增大,重力势能 增大;速度减小,动能减小。故选:D。【点评】掌握动能、重力势能的影响因素。利用控制变量法能判断动能、重力势能的变 化。二.填空题:(每空1分,共25分)11 .学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计,他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试,绘出如图所示图象,图中 OA段和OB段是弹性形变,若他们要制作 量程较大的弹簧测力计,应选用乙 弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用甲弹簧。【分析】本题是考查弹簧测力计的

32、原理,在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比,在施加相同拉力的情况下,弹簧的伸长量越大,弹簧测力计越灵敏,弹簧伸长量越小,一般量程会越大,我们可以根据需要选择制作弹簧测力计的材料。【解答】解:在弹性限度内,甲能承受的最大拉力是4N,而乙能承受的最大拉力是8N;显然,若要制作量程较大的弹簧测力计,应选用乙。由图象可知,在相同拉力作用下,弹簧甲的伸长量大,弹簧甲较灵敏,可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。故答案为:乙;甲。【点评】本题要根据图中图象数据分析得出答案,学生要提高分析图象的能力,并真正 理解弹簧测力计的原理。12 .墙体的竖直性是房屋质量的重要指标,在建造房屋时,建筑工人常常利用

33、如图所示的重垂线检测墙体是否竖直,这是运用了重力的方向是竖直向下 ,图中所示的墙体向(填“左”或“右”)倾斜。【分析】重力的方向在任何情况下都是竖直向下的,重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。【解答】解:建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直,这是利用了重力的方向始终是竖直向下的。由图可知重垂线上端与墙紧靠,下端重锤的位置在墙的左侧,故墙向左倾斜。故答案为:竖直向下;左。【点评】本题考查重力的方向,解答此题的关键是知道重力的方向特点。13 .如图所示,物体重 5N,当F = 10N时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是 5 N ;当F= 20N时,物体在墙上静止不动

34、,此时物体受到的摩擦力是5 NoSH I Ift【分析】 物体无论是做匀速直线运动还是静止都处于平衡状态,故由力的平衡条件可得出摩擦力。【解答】解:当F= 10N时,物体沿竖直墙面匀速下滑时,物体在竖直方向上受向下的重力和向上的摩擦力,二力是一对平衡力,大小相等,故摩擦力f=G=5N;当F=20N时,物体静止,竖直方向上受向下的重力和向上的摩擦力,二力是一对平衡力,大小相等,则此时物体受到的摩擦力f=G=5N。故答案为:5; 5。【点评】许多学生在做本题时由于受到压力F的干扰而出现错误,在理解二力平衡时应注意只有在同一条直线上的两个力才有可能是平衡力。14 .我国汽车产业正在快速发展,为了安全

35、,一般轿车内都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大,这是为了减小 (选填“增大”或“减小”)压强;安全气囊会在车子发生严重撞击时,自动充气弹出,使车内的人不会由于惯性 而撞到车身上。【分析】减小压强的方法有两种:减小压力,增大受力面积;物体由于惯性会保持原来的运动状态。【解答】解:安全带的宽度比较大,这是为了在压力一定时,增大受力面积来减小安全带对人体的压强。人和汽车一起高速行驶,在车子发生严重撞击时,人由于惯性要保持原来的运动状态,继续前行,此时安全气囊自动充气弹出,阻止人继续前进,不会撞到车上。故答案为:减小;惯性。【点评】汽车中应用了很多的物理知识,对人们有益的充分利用,对人们有害的

36、加以防 止。本题体现了物理服务于人们的生活。体现了物理源于生活,应用于生活。15 .有一种炊具叫“高压锅”。“高压锅”中的“压”字的含义指的是 压强 (选填“压强” 或“压力”);“高压锅”能更快地煮熟食物,不仅节约了时间,更节约了能源。“高压锅”能更快煮熟食物是利用了 “气压增大,沸点 升高 ”的原理(选填“升高”、“降低” 或“不变”)【分析】液体沸腾的温度叫沸点,液体的沸点与气压有关:气压越高,沸点越高。【解答】解:高压锅密封性很好,锅内气压可以超过标准大气压,所以它是利用增大压强,使沸点升 高的原理来更快煮熟食物的。故答案为:压强;升高。【点评】此题考查的是高压锅的工作原理,属于基础题

37、的考查,难度不大。16 .六一儿童节,小华和爸爸到公园游玩,在湖面上划船时,用力向后划水,船就会前行,这是利用了物体间力的作用是相互的:这时一艘快艇从小船旁边急速驶过,小华发现小船向快艇方向靠近,这是因为在流体中流速越大的位置压强越小。【分析】(1)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;(2)在流体中,流动速度越大的位置,压强越小。【解答】解:(1)船桨向后划水,给水施加了向后的力,由于物体间力的作用是相互的,因此水就会对船施加一个反作用力,船向前运动;(2)在流体中流速越大的位置压强越小。快艇从小船旁边急速驶过,快艇与小船之间的水流速度大于小船外侧的水流速度,快艇与小船之间水流压强变

38、小,外侧水流压强较大,将小船推向快艇一侧。故答案为:力的作用是相互的;小。【点评】此题考查了力的作用相互性及流体压强与流速的关系,是一道基础题,也是一 道联系实际的应用题。17 .如图所示,甲,乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A , B,液体对两个容器底的压强相等,则pA大于 且现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一 个漂浮,另一个悬浮(液体均不溢出),此时两个容器底受到液体压强的大小关系是p甲小于 p乙(均选填“大于”、“等于”或“小于”)M侬$5 甲 乙【分析】根据图示信息,结合 p=因h分析得出两种液体的密度大小;利用漂浮条件 F浮=G和p = L分析确定两者底部所受液体

39、的压强。 S【解答】解:根据两种液体对容器底的压强相等,结合图知hAvhB,由p=囚h可知,PA>/;因为原来两容器中液体产生的压强相等,均匀柱形容器,又因为Sa>SB,由将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一个漂浮,另一个悬浮(液体均无溢出),由于两物体重力相等都为G ,原来液体对两个容器底的压强相等都为p,放入物体后的压强分别为p甲=p四、p乙=SAp+,由SA>SB可知:p甲<p乙。S0故答案为:大于;小于。【点评】 此题考查学生对于液体压强的理解和掌握,注意题目中结合压力的变化题目,一定要抓住要点。18 .如图所示,是一种指甲刀的结构示意图,其中 AB

40、C是一个 省力 杠杆(填“省力”或“费力”),支点是 C 点,ABC上有粗糙的花纹,是为了 增大 摩擦。(填“增大”或“减小”)【分析】1.结合图片和生活经验,先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆。2.增大摩擦的方法,增大压力和增大接触面的粗糙程度。【解答】解:1.由图可知,杠杆 ABC在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆, 支点为C点。2. ABC上有粗糙的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。故答案为:省力,C,增大。【点评】本题考查了杠杆的分类和增大摩擦的方法,属于基本内容,比较简单。19 . (3分)一位同学用棒挑着重物扛在肩上行走

41、,如图所示,他胳膊所用的力大于 物重(选填“大于”、“小于”或“等于"),要使胳膊所用的力减小些,可采用的办法是将 重物 靠近 肩膀(选填“远离”或“靠近”),或者是将手更加远离 肩膀(选填“远离”或“靠近”)。【分析】(1)此题考查的是杠杆的分类和特点,主要包括以下几种:省力杠杆,动力臂大于阻力臂,省力但费距离;费力杠杆,动力臂小于阻力臂,费力但省距离;等臂杠杆,动力臂等于阻力臂,既不省距离也不省力。(2)根据杠杆平衡条件,阻力不变,阻力臂变小,在动力臂不变时,动力变小;阻力和 阻力臂不变时,动力臂变大,动力也会变小。【解答】解:由图可知,挑着重物的棒是杠杆,支点在肩上,动力臂小于

42、阻力臂,是费力杠杆,所以动力大于阻力;根据杠杆平衡条件,要使胳膊所用的力减小些,重物重力不变,可减小阻力臂,采用的办法是将重物靠近肩膀;也可增大动力臂,将手更加远离肩膀。故答案为:大于;靠近;远离。【点评】(1)判断杠杆的类型,先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆。(2)根据杠杆平衡条件可判断省力情况。20 .使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度,提高工作效率。(1)如图甲,工人在铺设电缆时,要在转弯处安装一组导向轮,这组导向轮属于定滑轮 (选填“动滑轮”或“定滑轮”)(2)如图乙,尖嘴钳是常用的电工工具, 刀刃部分靠近转动轴,这是为了 减小阻力臂 ,

43、 从而在使用时更加省力。甲乙【分析】(1)定滑轮是轴固定不动的,不随货物升降的。(2)对杠杆分类:动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆,动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆,动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆。【解答】解:(1)工人在铺设电缆时,在转弯处安装一组导向轮,这组滑轮的轴是固定不动,不随货物升降的,所以是定滑轮;(2)尖嘴钳的刀刃部分靠近转动轴是为了通过减小阻力臂,达到省力的目的。故答案为:(1)定滑轮;(2)减小阻力臂。【点评】主要考查了定滑轮和动滑轮的区分,看滑轮是否随货物升降,判断是定滑轮还是动滑轮。同时考查的是杠杆的分类和特点都是比较基本的东西,只要细心分析是不难作答的。21 .王波同

44、学帮父母搬家,现有30捆书籍。每捆书籍的质量都为5kg。王波想尽快将它们搬上10m高处的新家。如图是王波可以提供的用于搬运物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图象。由图可知,为了尽可能快地将这批书籍搬上新家,他每次应搬3捆。若每次下楼时间是上楼时间的一半,则他最快完成搬运任务并返回原地,所用的总时间为 450 s (g=10N/kg)。01。为 30 j/t kg【分析】(1)通过图线知,顶点的输出功率最大,由于总功一定,根据P二更得出何种情况下搬运的时间最短,(2)根据G=mg求出每次搬运的书籍的重力,利用W=Gh求每次搬运做功; 又知道最大输出功率,根据t = $_可求每次上楼时间,再求出

45、下楼时间,进而得出完成搬运任务并返回原地所用 的总时间。【解答】解:(1)由坐标图可知:当搬运质量为15kg物体时,人用于搬运物体的功率 (输 出)最大,其值为 50W;30捆书籍包,总质量为150kg,每捆书籍的质量是 5kg,由于搬运书籍所需要做的总功是定的,为了尽可能快地将这批书籍搬上新家,要求人始终在最大功率(输出)状态下工作,因此每次应搬运质量15kg的书籍,即他每次应搬 3捆。(2)每次搬运的书籍的重力:G=mg= 15kgx 10N/kg = 150N;重力做的功: W=Gh=150N X 10m= 1500J;,每次上楼所用的时间:t=每次下楼所用的时间:t' =

46、9;t=Lx30s= 15s,21 2则一个来回需要的时间:t1 = t+t' =30s+15s= 45s,总共有30捆书籍,1次搬3捆,所以,要完成搬运任务需要10个来回,则他最快完成搬运任务并返回原地所用的总时间:t总=10t1= 10X 45s= 450s。故答案为:3; 450。【点评】本题考查学生对功的计算公式和功率的计算公掌握和应用,为了求尽快把物体搬到楼上需要的时间,从P-m图象上读出最大功率和最大功率下的搬运质量,这是解决本题的关键,有一定的难度。22. 随着我国经济的高速发展,城市建筑物越建越高,“高空坠物伤人”事件时有发生。原因是物体所处的高度越高,物体所具有的重力

47、势能越大 (选填“大”或“小” ).当高处的物体坠落时,因重力势能转化为动 能,从而带来安全隐患。【分析】动能大小的影响因素:质量、速度。质量越大,速度越大,动能越大;重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度。质量越大,高度越高,重力势能越大; 动能和势能可以相互转化。【解答】解:物体所处的高度越高,物体所具有的重力势能越大;物体从高空落下的过程中,高度越来越小,所以重力势能越来越小,速度越来越快,所以动能越来越大,所以物体落下的过程中重力势能转化为动能,从而带来安全隐患。故答案为:大;动。【点评】本题考查了重力的概念及动能和势能相互转化。 在判断动能和势能相互转化时, 要先分析每种形式能的变

48、化情况, 若是动能和势能相互转化, 一定是一种形式的能变小, 另一种形式的能变大。三作图题.(每题3分,共计6分)23. (3分)如图所示,物块 A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动,当小车突然静 止时,木块随即在小车的平板上滑行,画出木块滑行过程中受力示意图。【分析】小车突然静止,由于惯性木块保持原来的速度继续运动,木块相对于平板向前 滑动;木块受竖直向下的重力 G、竖直向上平板的支持力 F、水平向后的摩擦力 f作用, 从力的作用点,沿力的作用线作出力的示意图。【解答】解:原来物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动,当小车突然静止,由于惯性木块保持原来的速度继续运动,木块相对于平板

49、向右滑动,收到水平向左的摩 擦力;同时木块受竖直向下的重力G、平板对它竖直向上支持力F的作用,这两个力是一对平衡力,三个力的作用点都在物块的重心上,如图所示:【点评】根据惯性判断出木块的滑动方向、对木块正确受力分析、掌握力的示意图的作 法是正确解题的关键。F1的力臂L1和物24. (3分)如图所示,用杠杆将物体 A吊起,。点是支点,请画出拉力体A所受的重力G的示意图。【分析】要画重力的示意图首先要找力的作用点,即重心,从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段。若知道重力的大小在线段的末尾标上力的大小。力臂的画法是:从支点向力的作用线做垂线。【解答】 解:重物的重心在物体的几何重心,重力的方

50、向是竖直向下的,从作用点起沿竖直向下的方向,画一条带箭头的线段。点是杠杆的支点,从支点向拉力F1作用线做垂线,即是力臂 L1.如图:【点评】本题主要考查学生对重力的示意图,以及力臂的画法的了解和掌握,是一道中档题,也是中招的热点。四、实验探究题.(共计27分)25. (4分)在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如表数据:m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88(1)本实验中用到的测量器材有:天平和弹簧测力计(2)分析如表数据可知:物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是6.86 No(3)以下四个图象中,关于物体重力的大

51、小与其质量的关系,正确的是A 。B【分析】(1)根据表格所列数据可知需要的测量工具有:天平、弹簧测力计;(2)分析数据可得= 9.8N/kg ,据此计算当质量为 0.7kg时物体的重力;(3)=9.8N/kg为正比例函数,再结合选项进行判断。【解答】解:(1)分析表格数据可知,需要测量物体的质量和重力,故需要的测量工具有天平和弹簧测力计;(2)分析数据可得,重力与质量的比值土=9.8N/kg,当物体的质量为 0.7kg时,它受到的重力为: G=mX9.8N/kg =0.7kgX9.8N/kg=6.86N;(3)9.8N/kg为正比例函数,说明物体所受的重力跟它的质量成正比,图象过坐标原点,故选

52、A图。故答案为:(1)天平、弹簧测力计;(2) 6.86N; (3) Ao【点评】 本题考查了重力的大小跟什么因素有关,考查了所需的实验器材、实验数据的分析以及重力与质量的关系图象。26. (5分)为了探究“当接触面相同时,滑动摩擦力大小与压力的关系”,小明设计了如图所示的实验装置。(1)实验过程中,弹簧测力计必须 (选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于 (诜填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数。(2)在同一次实验中,小明发现,当用不同的速度匀速拉物块A,弹簧测力计的示数不无关(选填“有关”“无关”)。次数12345A的重力2.03

53、.04.05.06.0(N)测力计读数0.81.31.61.92.4变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小7.02.8(N)通过分析(3)在实验中小明通过改变物块 A的重力进行多次实验, 记录的数据如上表。可知,当接触面粗糙程度不变时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大;如果滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值等于接触面的滑动摩擦系数,则该接触面的滑动摩擦系数为0.4 。(结果保留1位小数)。【分析】(1)根据二力平衡的条件分析;(2)分析表中数据得出结论;(3)根据表中数据分析,滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值。【解答】解:(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平 衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小。故实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)在同一次实验中,小明发现,当用不同的速度匀速拉物块A,弹簧测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关;(3)通过表中数据分析可知,当接触面粗糙程度不变时,接触面受到的压力越大,测力计示数越大,滑动摩擦力越大;如果滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值等于接触面的滑动摩擦系数,则该接触面的滑动摩擦系数为篝4= O'。ba 故答案为:(1)必须;等于;(

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