基因控制生物的性状2014

1、课外调查课外调查自自己己父父亲亲母母亲亲祖祖父父祖祖母母外外祖父祖父外外祖母祖母耳垂耳垂有有无无上眼睑上眼睑双双单单酒窝酒窝有有无无舌由两侧向中央卷曲舌由两侧向中央卷曲能能否否大拇指向背侧弯曲大拇指向背侧弯曲能能否否惯用手惯用手右手右手左手左手图2 卷舌1、能卷舌 2、不能卷舌图3 拇指竖起时弯曲情形1、挺直 2、拇指向背面弯曲图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂图 4 双眼皮与单眼皮1、双眼皮 2、单眼皮课外调查课外调查自自己己父父亲亲母母亲亲祖祖父父祖祖母母外外祖父祖父外外祖母祖母耳垂耳垂有有 无无上眼睑上眼睑双双 单单酒窝酒窝有有无无 舌由两侧向中央卷曲舌由两侧向中央卷曲能能否否大拇指向背

2、侧弯曲大拇指向背侧弯曲能能否否 用手习惯用手习惯右手右手 左手左手 父亲双眼皮，儿子双眼皮；父亲父亲双眼皮，儿子双眼皮；父亲习惯用左手，儿子习惯用右手，分别习惯用左手，儿子习惯用右手，分别说明了生物的什么现象？说明了生物的什么现象？提示：提示：遗传现象；变异现象。遗传现象；变异现象。请用自己的语言说说什么是遗传什么是变异请用自己的语言说说什么是遗传什么是变异v遗传(heredity)亲子间的相似性。v变异 (variation)亲子间和子代个体间的差异。第二章 生物的遗传和变异亲子间亲子间的相似性的相似性遗传变异 亲子间亲子间或或子代之间子代之间个体间的差个体间的差异。异。v几个重要概念v遗传

3、与变异第二章 生物的遗传和变异v生物性状与相对性状惯用左手或右手、鸟类的筑巢等惯用左手或右手、鸟类的筑巢等性状性状形态结构特征：形态结构特征：生理特性：生理特性：行为方式：行为方式：苹果的颜色、形状、大小；苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等人鼻子大小、脸型、高矮等苹果的味道、人的血型、性格等苹果的味道、人的血型、性格等一、生物的性状：概念：概念：遗传学上把生物所有特征的总和叫性状遗传学上把生物所有特征的总和叫性状（包括形态结构，生理特性，行为方式）（包括形态结构，生理特性，行为方式）一、生物的性状是否有耳垂？是否有耳垂？是是单眼皮单眼皮还是还是双眼皮双眼皮？有酒窩有酒窩还是还是无

4、酒窩无酒窩？能否把舌由两侧向中央卷曲？能否把舌由两侧向中央卷曲？能否使拇指向背侧弯曲？能否使拇指向背侧弯曲？ 豌豆的形态豌豆的形态番茄的颜色番茄的颜色兔毛的颜色兔毛的颜色鸡冠的形态鸡冠的形态 同种生物同一性状的同种生物同一性状的不同表现形式不同表现形式_相对性状相对性状_ 豌豆的圆粒与皱豌豆的圆粒与皱粒粒番茄的红果与黄果番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠鸡的玫瑰冠与单冠相对性状相对性状相对性状相对性状性状性状相对性状相对性状自自己己父父亲亲母母亲亲祖祖父父祖祖母母外外祖父祖父外外祖母祖母耳垂耳垂有有无无上眼上眼睑睑双双单单舌卷曲舌卷曲能能否否大拇指大拇指弯曲弯曲能能否

5、否惯用惯用手手右手右手左手左手血型血型A、B、AB O相对性状相对性状 1.通过肉眼观察或简单测量能知道生物的所有性状吗？通过肉眼观察或简单测量能知道生物的所有性状吗？ 2.同样是生长成熟的羊，山羊的个体较小，绵羊的个体较大，这是一对相对性同样是生长成熟的羊，山羊的个体较小，绵羊的个体较大，这是一对相对性状吗？状吗？ 3.兔的长毛与白毛是一对相对性状吗？为什么？兔的长毛与白毛是一对相对性状吗？为什么？不能。肉眼仅能观察到某些形态结构特征、行为方式，不能。肉眼仅能观察到某些形态结构特征、行为方式，而无法观察到生物的生理特性等而无法观察到生物的生理特性等不是。相对性状必须是同种生物同一性状的不同表

6、现形式。不是。兔的长毛和白毛是兔毛的长短、毛色两种性状的不同表现，不属于相对性状 下列说法对吗？为什么？下列说法对吗？为什么？ 1. 鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是一对相对性状。体较小，这是一对相对性状。 2.金鱼有体色透明和不透明的，金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。这是相对性状。 3.狗的直毛和狗的白毛是相对狗的直毛和狗的白毛是相对性状。性状。 4、狐的长尾和蛙的无尾。、狐的长尾和蛙的无尾。_ _考考你_ 父母的性状是怎样遗传父母的性状是怎样遗传给子女的呢？给子女的呢？ 受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精生物的遗传变异通过

7、生殖与生物的遗传变异通过生殖与发育而实现的发育而实现的 父母究竟把什么东西传给父母究竟把什么东西传给了后代，才使子女像父母呢？了后代，才使子女像父母呢？转基因超级鼠 小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠一胎所生的转基因超级鼠和小鼠核未融合的受精卵核未融合的受精卵大鼠生长激素大鼠生长激素基因基因将受精卵注将受精卵注入输卵管入输卵管转基因超级鼠的启示转基因超级鼠的启示P27讨论：分析推测讨论：分析推测 1.在这项研究中，人们研究的在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状是鼠的哪一个性状? 鼠的个体大小鼠的个体大小控制这个性状的基因是什么控制这个性状的基因是什么?大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因分析与

8、推测分析与推测2.转基因超级鼠的获得，说转基因超级鼠的获得，说明明性状与基因性状与基因之间是什么之间是什么关系关系?基因控制生物的性状基因控制生物的性状。分析与推测分析与推测3.在生物传种接代的过程中，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状传下去的是性状还是控制性状的基因？的基因？4.4.生物体所有的性状都是能遗传的生物体所有的性状都是能遗传的吗？吗？ 试着做出解释试着做出解释传递的是控制性状的基因。不是。外界环境引起的性状改变不是。外界环境引起的性状改变不能遗传不能遗传。基因控制生物的基因控制生物的性状性状 第七单元第七单元 第二章第二章 第一节第一节blue rose 转基因植

9、物转基因植物你了解转基因生物吗？你了解转基因生物吗？转基因食品转基因食品转基因药品转基因药品转基因生物转基因生物 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为为“转基因生物转基因生物”。课外交流课外交流: :上网查阅有关转基因生物的上网查阅有关转基因生物的现状现状, ,有什么潜在风险有什么潜在风险. .本堂小结：本堂小结：1、遗传与变异、遗传与变异 2、性状、相对性状的概念、性状、相对性状的概念3、基因决定生物的性状基因决定生物的性状4、转基因生物、转基因生物1.1.生物的子代总有

10、许多特征像自己的父母，是父母直接把性生物的子代总有许多特征像自己的父母，是父母直接把性状传给了后代吗？状传给了后代吗？ 不是直接传递了性状，而是父母通过生殖细胞把自己控不是直接传递了性状，而是父母通过生殖细胞把自己控制性状的制性状的基因基因传递给了后代，在后代的个体发育中，基因控传递给了后代，在后代的个体发育中，基因控制生物的性状，从而表现出许多与父母相似的性状。制生物的性状，从而表现出许多与父母相似的性状。2.生活中我们会发现有些双胞胎非常相似，而有些双胞生活中我们会发现有些双胞胎非常相似，而有些双胞胎却差别很大，你知道其中的奥秘吗？胎却差别很大，你知道其中的奥秘吗？ 3.在农业生产中我们会

11、发现，同一品种的小麦，种在不在农业生产中我们会发现，同一品种的小麦，种在不同的土地里，长势不同，说明了什么同的土地里，长势不同，说明了什么双胞胎有双胞胎有同卵双胞胎同卵双胞胎和和异卵双胞胎异卵双胞胎两种情况，同卵双胞胎的遗传物质两种情况，同卵双胞胎的遗传物质相同，控制的性状表现相同，故非常相似；异卵双胞胎的遗传物质不相同，控制的性状表现相同，故非常相似；异卵双胞胎的遗传物质不同，控制的性状表现不同，故差别较大。同，控制的性状表现不同，故差别较大。说明生物的性状除了受说明生物的性状除了受基因基因控制外，同时还受控制外，同时还受环境因素环境因素的影响。的影响。 练习巩固练习巩固 1.在生活中，有人

12、评论“她简直就是她母亲的翻版”，这句话揭示的现象是 （ ） A进化 B变异 C遗传 D遗传和变异 2.“一母生九子，连母十个样”这句话说明的生物现象是 A遗传 B变异 C生殖 D 发育 （ ） 3.下列各项中属于相对性状的是 （ ） A山羊的毛较少，绵羊的毛较多 B公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠 C小红和小琳都是双眼皮 D小张长的较高，小明长得较瘦BBC C练习巩固练习巩固 4.下列属于相对性状的是（ ） A、豌豆的紫花和白花 B、小麦的抗倒伏和抗锈病 C、人的直发和黑发 D、兔子的长毛和狗的短毛 E、兔子的白毛和猫的白毛 F、人的单眼皮和双眼皮 G、豌豆的高茎与矮茎 H、金鱼的红眼与黑眼A F G

13、 H 学习目标：学习目标： 1.1.通过生活现象让学生总结出通过生活现象让学生总结出遗传和变异遗传和变异的概念。的概念。 2.2.通过观察分析图片资料能解释通过观察分析图片资料能解释性状和相对性状性状和相对性状的概念，能回答有关问题。的概念，能回答有关问题。 3.3.通过分析转基因鼠的实验，知道生物的性状是由通过分析转基因鼠的实验，知道生物的性状是由基因基因控制的。进一步关注转基控制的。进一步关注转基因技术给人类带来的影响。因技术给人类带来的影响。父母子女都是双眼皮一方单眼皮一方双眼皮都是单眼皮有单眼皮有单眼皮 有双眼皮有双眼皮有单眼皮有单眼皮 有双眼皮有双眼皮单眼皮单眼皮课外调查课外调查自自

14、己己父父亲亲母母亲亲祖祖父父祖祖母母外外祖父祖父外外祖母祖母耳垂耳垂有有 无无上眼睑上眼睑双双 单单酒窝酒窝有有无无 舌由两侧向中央卷曲舌由两侧向中央卷曲能能否否大拇指向背侧弯曲大拇指向背侧弯曲能能否否 用手习惯用手习惯右手右手 左手左手 同种生物同一性状的同种生物同一性状的不同表现形式不同表现形式_相对性状相对性状_ 1.通过肉眼观察或简单测量能知道生物的所有性状吗？通过肉眼观察或简单测量能知道生物的所有性状吗？ 2.同样是生长成熟的羊，山羊的个体较小，绵羊的个体较大，这是一对相对性同样是生长成熟的羊，山羊的个体较小，绵羊的个体较大，这是一对相对性状吗？状吗？ 3.兔的长毛与白毛是一对相对性

15、状吗？为什么？兔的长毛与白毛是一对相对性状吗？为什么？不能。肉眼仅能观察到某些形态结构特征、行为方式，不能。肉眼仅能观察到某些形态结构特征、行为方式，而无法观察到生物的生理特性等而无法观察到生物的生理特性等不是。相对性状必须是同种生物同一性状的不同表现形式。不是。兔的长毛和白毛是兔毛的长短、毛色两种性状的不同表现，不属于相对性状 1.通过肉眼观察或简单测量能知道生物的所有性状吗？通过肉眼观察或简单测量能知道生物的所有性状吗？ 2.同样是生长成熟的羊，山羊的个体较小，绵羊的个体较大，这是一对相对性同样是生长成熟的羊，山羊的个体较小，绵羊的个体较大，这是一对相对性状吗？状吗？ 3.兔的长毛与白毛是一对相对性状吗？为什么？兔的长毛与白毛是一对相对性状吗？为什么？不能。肉眼仅能观察到某些形态结构特征、行为方式，不能。肉眼仅能观察到某些形态结构特征、行为方式，而无法观察到生物的