人教版2019-2020学年八年级下册物理10分钟随堂课时练第七章力章末复习(word版,含答案)

1、第七章力章末复习第1课时【教材插图解读】知识考点1探究力的作用效果（1）如图甲、乙所示，用力捏橡皮泥，用力压或拉弹簧，观察到橡皮泥和弹簧的形状 （选填“变化”或“不变”），说明力能改变物体的（2）如图丙所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放置一个磁体，磁极正对小铁球，观察到小铁球运动速度 （选填“增大”“减小”或“不变”）；如图丁所示，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察到小铁球的运动方向 （选填“改变”或“不变”）。上述现象说明力能改变物体的 。知识考点2探究物体间力的作用如图所示，一位脚穿旱冰鞋的同学正在用力推墙，将发生的现象是该同学推墙的力的施力物体是 ，受力

2、物体是 ;同时墙对该同学有一个反作用力，该力的施力物体是 ，受力物体是。由此可见：物体间力的作用是的；施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，要产生力的作用，至少要 有个物体才行。【中考真题演练】?类型一力1. （2019岳阳）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A 踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B 跳水运动员压弯跳板C .篮球碰到篮板改变运动方向D .百米短跑运动员加速冲过终点2. （2019广西）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力 改变物体运动状态的是（）A .足球在空中沿弧线飞行B.用力将足球踢出去C .被踩在脚下的足球变

3、扁D .守门员抱住飞来的足球第5页共5页3. （2019湘潭）流浪地球电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2,则F1与F2的大小关系为（）A . F1V F2B. F1> F2C. F1= F2D .无法确定4. （2018扬州）分别用如图所示的力Fa、Fb、Fc关门，其中力 不能把门关上。?类型二弹力、弹簧测力计5. （2018吉林）测力计是测量 （选填“质量”或“力”）的大小的工具；在下图中，弹簧测力计的读数是 N。6. (2018山西)小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作 了一个简易测力计。

4、标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针拉力F/N01234橡皮筋伸长量 L/cm01.23.46.19.9在指针所指位置分别标注对应的刻度。实验相关数据记录如下表:(1)请你根据表中的数据，在右图中绘制出L- F关系图象。+邮瞒伸枪也所指位置标注 “0刻度。再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为1 N、2 N、3 N、4 N时,(2)完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“ 0刻度的方法与方案一相同，然后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力为4N，在指针所指位置标注“4N的刻度，在“0刻度线与“4 N刻度线之间分成 4等份，标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡

5、皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二？；请说明理由：。第2课时【教材插图解读】知识考点3重力的方向如图所示，建筑工人经常用细线把一重物悬挂起来，让重物自由下垂，制成铅垂线，以此来检查所砌的墙是否 。这是因为重物受到的作用，此力的方向是 的。【重点实验再现】实验探究物体所受重力和质量的关系(1)实验器材：钩码(50 g)若干、(2 )实验步骤用弹簧测力计测出1个钩码所受的重力，并填入表格中。用弹簧测力计测出2个钩码所受的重力，并填入表格中。用弹簧测力计测出4个钩码所受的重力，并填入表格中。(3 )实验数据记录表实验次数质量/kg重力/N重力-仆质量/ ( Nkg )10.05

6、0.499.820.10.989.830.21.969.8(4)实验结论：（5）交流与评估 根据重力跟质量的关系，可以看出，质量大的物体受到的重力。 同一物体从地球到月球，所含物质的多少没有变，所以它的 不变；但由于它在月球上受到的吸引力比在地球上要小，所以它受到的“重力”变 。【中考真题演练】?类型三重力1. （2019郴州）关于重心，下列说法正确的是（）A .空心的足球没有重心B .物体的重心不一定在物体上C .将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D .物体受到的力全部都作用在重心上2. （2019江西）智能手机是我们常见的通信工具，请你估测一下手机屏幕的面积大约为80重力大约

7、为2。（填写合适单位的符号）3. （2019安徽）如图所示，用细线将小钢球悬挂起来，让其在竖直平面内左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到4. （2019扬州）如图所示是一块质量均匀分布的半圆形量角器，将其用细线悬挂在天花板上，请你用作图的方法找到重心 O点的位置。（A点是圆心，保留作图痕迹）5. （2018成都）在“探究重力与质量的关系”的实验中：（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在方向调零。（2） 测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。（3）实验小组的同学测量出了不同质量

8、钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为 N。（4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与 钩码的相关数据综合分析来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为同学的观点是正确的。参考答案第1课时【教材插图解读】知识考点1(1)变化；形状；(2)增大；改变；运动状态；知识考点2该同学离墙而去；该同学；墙；墙；该同学；相互；两;【中考真题演练】1. B；2. C；3. C；4. Fa；5力；4.4；6. (1)如图所示;申橡皮筋伸长量人£仙11 T 1 - T -r r r 1" Tl(2)选择方案一；理由为拉力越大，橡皮筋伸长量越长，但伸长量跟橡皮筋所受拉力不成正第2课时【教材插图解读】知识考点3 竖