人教版六年级上册《少年闰土》教案-2019年精选学习文档_第1页
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1、人教版六年级上册少年闰土教案少年闰土刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了作者与闰土的友谊及对他的怀念之情。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。一、教学目标：1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。二、重点分析：了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。三、教学媒体：硬件媒体： 计算机、 扫描仪、投影仪、 录音机、 录音带。软件媒体：文字、图形、音乐。四、教学过程设计1、导入新课。(1) 教学过程与教学内容。含苞欲放的早字。教学策略设计：用

2、“早”字引出作者，简介作者，为学生了解闰土后，从鲜明的对比中体会社会的不平等，以为后面理解含义深刻的句子埋下伏笔。第 1页2、学习课文。(1) 教学过程与内容：听录音。策略设计：纠正生字读音，感受语音变化; 认读生字新词。(2) 教学过程与内容：体会人物的性格特点。A：脸紫色B：头小毡帽健康C：颈银项圈活泼D：怕见人怕羞策略设计：引导学生抓住人物外貌了解人物的性格特点。讲述闰土的新鲜事，了解闰土是个什么样的人。学生自主学习课文，说说讲了哪些事 ?选一件你最喜欢的讲给同学们听。教学策略设计：体现自主学习，结合口语交际，力求读写合壁。理解含义深刻的句子。“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我都一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”说说你对这句话的理解。 ( 提问 )和闰土相比，“我们”的知识太少了，目光太短浅了，写出了作者不满现实，追求自由生活的心态。第 2页惜别作者：大哭。闰土：躲在厨房不肯出门。策略设计：从人物的外表体会人物的内心，感受作者与闰土

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