教育学教育心理学考试易错填空题汇集

1、学习好资料欢迎下载教育心理学易错填空题汇总1 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）A 实物直观 B 模象直观C 语言直观D 虚拟直观2、教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（）A 集中练习B 区组练习C 随机练习D 不属于动作技能的联系3、练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）适当的解释是（）5、下列代表概念的是（）7、在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（）模式教学。A 上位学习 B 下位学习C 并列学习D 发现学习8、在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识

2、。这种学习属于（）A上位学习 B 下位学习C 并列结合学习D 派生学习9、下面的词语中表示概念的词语是（）10、由某些具体的道德情景引起的初级的态度体验叫（）A道德情绪 B 道德情操C 道德情操D 道德意志11 生成学习的提出者是（）12、加涅根据学习的结果，将学习分为（）A 观察学习 B 直接活动C 概念形成D 概念同化14、把学习材料分成一些小的单位，并把这些小的单位置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联 系在一起，这种学习策略是（）A 心理练习B 整体练习C 区组练习D 分配练习4、桑代克曾做过一个实验：被试者蒙上眼睛后练习画4 寸长的线段，经过 3000 多次练习，毫无进步，其

3、最A 被试缺乏学习动机B 练习过多导致疲劳C 被试不知练习的结果D 缺乏适当的指导A 天安门 B 地C 地球 D 高尔夫球6、同概念一样，规则也有正列、反列,“效果率”的正列是（）A 近朱者赤，近墨者黑B 得寸进尺C 一日被蛇咬，十日怕井绳D 吃小亏占大便宜A book B 地球C 毛泽东 D 西安事变A 梅耶B 加涅C 班杜拉 D 维特罗克A 3 类 B4 类C 5 类 D6 类13、儿童，特别是学前儿童，主要是通过（）的方式来获学习好资料欢迎下载16、客观测验的主要优点是（）A、能测量学生掌握知识的广度A 资源管理策略B 目标导向策略15、掌握概念的行为指标是（）A 能记住概念的定义C 能

4、区分概念的正反例C 组织化策略D 精致策略B、能理解同类事物的共同关键特征D、ABC 都MB、出题简单和方便学习好资料欢迎下载C、能测量学生的分析综合、组织等能力D、可以避免学生作弊17、 原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为（）A 下位学B下位学习C 并列学习D、结合学习18、 根据陈亚杰的道德发展理论，9 岁儿童的道德发展水平属于（）A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段19、 教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（）A “家长代理人”B 、“知识传授者”C、“学生楷模”D 、“心理调节者”20、 以下关于专家一新手比较研究说

5、法错误的是（）A 研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B 20 世纪 70 年代后期被应用于研究教师的认知C 它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D 这一方法最初就应用于教师的认知研究21、下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（）A、 1879 年德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、 1890 年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、 瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D、 俄国生理学家巴普洛夫提出条件反射学说22、 下面哪一点说的不是思维的特点？（）A 直观性 B 与语言有

6、密切的联系C 间接性 D 概括性23、根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）A 聚合思维B 发散思维 C 创造性思维D 具体形象思维24、观看乒乓抽球录像后，能以一定的精确度来掩饰这一动作的动作技能目标是（）A 模仿 B 准确 C 连贯 D 习惯化25、 一般来说，以下哪一类能力不属于智力技能？（）A 人际交往能力 B 学习能力C 言语能力D 运算能力26、 动机产生依赖于需要，请问下列那一项属于需要？（）A、水 B、饥渴C、寻求水源 D、喝水27、 下面那一项不属于人格系统？（）A、气质与性格B、认知方式C、 心理过程D、心理状态28、 气质与性格的

7、区别主要体现在（）方面？A、特性与共性B、包含与被包含的关系C、能力与人格D、生理与社会29、 短时记忆中信息主要以（）形式存储。A、视象代码 B 声象代码 C 语义代码D 图式30、在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。A 语义 B 概念体系 C 图式 D 视象和声象31、 （）又称稳定性系数。A 再测信度B 评分者信度C 内部一致性信度D 分半信度学习好资料欢迎下载32、“一好百好”一坏百坏，这种社会认知效应称为（）A 刻板效应 B 近因效应C 晕轮效应D 首因效应33、口渴会促使个体做出觅水的动作，这是动机的（）A 导向功能B 激活功能C 调节与维持的功能D 强化功能34、思维的主要特征

8、是（）35、人本主义心理学的代表人物是（）A 华生 B 马斯若 C 霍尔 D 杜威36、以下不是影响迁移的客观因素是（）37、根据学习的分类，比概念学习第一个层次的学习是（）38、培养自我效能感最好让其（）39、认为学习是刺激与反应的联接形成过程的理论流派是（）A 行为主义B 认知主义C 折衷主义 D 人本主义40、在对学生进行心理辅导的时候，常使用的“强化法”是（）A 行为改变发B 认知改变法C 精神分析法D 运动改变法41、高原期通常出现在操作过程中的（ ）A 初始阶段B 中间阶段C 结束阶段D 全过程42、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依旧是（）43、数学老师在教应用题的时候， 一再

9、强调要学生看清题目， 必要时可以画一些示意图， 这样做的目的是（）A 牢记题目内容B 很好地完成对心里问题的特征C 有效的监控解题过程D 熟练的使用计算技能44、研究中会处于被动地位，因果关系难以确定的研究方法是（）A 观察法 B 问卷法 C 自然实验法D 实验室实验法 45、（）认为“教学的主要任务是把知识转化为各个年龄段的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学 科的知识结构”。A 有意义接受学习论B 认知结构学习理论C 建构主义学习理论D 人本主义学习理论 46、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（A 系统性B 预见性 C 结构性D 实效性47、 技能形成的基

10、本途径是（）A 讲解B 观察C 示范D 练习48、（）是指空间上接近、时间上连续，形状上相同，颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰 的感知。A 间接性与概括性B分析性与概括性C 间接性和整合性D 分析性和整合性A 教师指导 B 认知结构C 媒体 D 学习材料特性A 信号学习 B 规则学习C 辨别学习D 言语学习A 产生成就感B 观察榜样 C 相信自己D 认识自己A 知识与技能学习的心理过程B 知识与技能C 知识向技能转化的规律D 知识学习情境与其在两情境的变化程度学习好资料欢迎下载A 组合率 B 活动率 C 强度率D 差异率49、人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。50、有时

11、为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。A 精细加工策略B .元认知策略 C.复述策略D.组织策略51、心理辅导的目标有两个：一是学会调试，而是（）A 心理健康B 行为矫正 C 客服障碍D 寻求发展52、依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（）B 外倾型与内倾型C 冲动型与沉思型D 复合型与发散性53、社会基本自我成熟的时期为（）A 青年期B 幼儿期C 童年期D 少年期54、 奥苏伯尔根据学习进行的方式是把学习分为（）A 机械学习与意义学习B 接受学习与发现学习C 技能学习与知识学习D 该奶奶学习与规则学习55、 人们对人或事物所持有的一套比较笼统概括固定的

12、看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A 首因效应 B、近因效应C、晕轮效应 D、刻板效应56、三个和尚没水吃的现象是（）A、社会促进 B、社会抑制 C、社会进步 D、社会退步57、 在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（）A、熟悉性和临近性B、相似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性58、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的（ ）A、 团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动B、 团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C、 团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训D、 团体辅导是一种一