《袋鼠与金子》教案

1、袋鼠与金子教案一、教学内容：袋鼠与金子是天津市小学语文语文第二册第八课。这是 一篇童话。一只猫头鹰妈妈孩子在带着孩子出远门的路上，放下孩子 休息时，发现了一堆金子。蟒蛇妈妈以崇高的母爱战胜了金子的诱惑, 拒绝了小草的建议，坚持把孩子放进袋里走了。字里行间弥漫着母爱 的纯洁伟大。二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文。 读出人物对话时略去的不同语气。2、初步感悟母爱的伟大。三、教学重点、难点教学重点：正确、流利地朗读课文。练习分反派朗读课文。教学难点：有感情地朗读课文。初步感悟母爱的伟大。四、教学准备袋鼠妈妈、金子、小草的图片，袋鼠妈妈、小草的头饰，字 卡，词卡，印制课

2、文插图（每位学生一张）五、教学过程：1、充分地读（1）用你喜欢的读书方式读读课文，并将你自己最喜欢的 词组标注出来。（2）选择自己喜欢的句子美美地读给自己同桌听，并跟同 桌说说你为什么喜欢它？（3）谁愿意把自己最喜欢的句子美美地读给大家听？2、深入地悟（1）学习第一自然段袋鼠妈妈和自己的孩子出远门，走累了，放下孩子休息时， 看见身边有什么？（出示金子图片）这是一堆怎样的金子？课文自然段中有一个词语用得特别 好，自己读读这个若干段，把这个词汇找出来，好吗？我这里有一支黄粉笔，谁能够画上两笔，让这地上的（用 紫粉笔画一道）一堆白玉金光闪闪？真像一堆金光闪闪的金子，（出示：金光闪闪）谁来读读？ 齐读

3、。（出示袋鼠妈妈幻灯片）当袋鼠妈妈遇到了一堆金光闪闪 的金子时，袋鼠妈妈看了看鳄鱼金光闪闪的金子，仍旧把孩子自己的 孩子放回袋里。你也像我这样，也读读这句话，好吗？谁愿意读给大家听？（组织学生评价）愿意当小演员吗？那好，我们一起研读这句话，而且舞步 你要带上动作进行朗读。（2）学习第二自然段这一幕被路边的小草风铃看见了，（出示小草图）它就给 袋鼠妈妈出了个主意，快读读第二自然段，你就知道了。那路边直言的小草是怎样说道的呢？你自己试试，看看你能读出问句的语气吗？让旁边的同学听完一听完，你是不是读出读出了问句的语气？谁来试试？“装上这满满一袋金子”，袋鼠外婆能做些什么？(3)学习第三自然段这么一袋

4、金子，足安稳可以让袋鼠妈妈过之上富足的生活, 可袋鼠妈妈是怎样偷懒的呢？你听，她是怎样说的？请来读读第三自 然段？课文后两个自然段是小草和袋鼠妈妈的对话，愿不愿意分 与角色朗读？同桌的两个同学分角色朗读课文最后两个自然段。谁愿意戴上头饰进行分角色朗读？你看，他们两个人的朗 读，说说值得你钻研的说地方在哪？谁还急于分角色朗读？我们一起读，男同学当小草，女同 学当鳄鱼妈妈。教师引读：我还是要我的孩子。在母亲心中，失去了孩子, 金子也就没错了。课文中运用了一个比我说的还要好的词语是说金子 一点儿都不值钱了，你能找出来吗？(出示：一文不值)指名读。齐 读。其实，妈妈照顾孩子，是很辛苦的。你知道你的外婆

5、每天 都要为你做些什么吗？那袋鼠妈妈照顾自己的需要做些什么呢？既然这样，那袋鼠妈妈为什么还要选择自己的呢？教师小结：金子可以使袋鼠爸爸过上富足的生活，但选择 了孩子就意味着袋鼠妈妈要付出很多辛苦，尽管这样，她还是偏好坚 决地选择了自己的孩子，这就是伟大的母爱。3、轻松地写（1）现在，我们一起来上写一写“母亲”这个词语，好不 好？把课前老师发给你的那张漂亮图画拿出来，我们把“母亲”写到 这张图画上的田字格里。（2）（出示“母”），你要说哪一笔最重要？伸出手，我 们一起写。自己写一写。（3）（出示“亲”），你觉得哪一笔最重要？伸出手，我 们一起写。自己写一写。4、直率地说（1）看看这袋鼠妈妈，再看看袋鼠宝宝和嫩绿的小草，大 家一定有许多想说的话没错，你想对他们说些什么呢？同桌的两个同 学先来交流一下。出示：对袋鼠妈妈说一一对袋鼠宝宝说一一对小草说一一（2）学习了这篇课文，我们知道了母亲是多么的何等爱我 们，同学们也很爱我们的妈妈，那么今天回家，就请爸爸妈妈把这张 精美图画送给我们的妈妈，好吗？5、快乐地做（完成作业）（1）爱读书的你，可以阅读一篇你喜欢的小童话。（2）爱表演的你，可以与你的爸爸、妈妈演一演这个课本剧。（3 ）爱诵读的你，可以背一背你最喜欢的句子。（4 ）爱唱歌的你，可以唱一唱世上只有妈妈好这