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文档简介

1、做文明使者倡议书举手投足、音容笑貌, 无不体现一个人的气质与素养。下面为大家精心整理了做文明使者倡议书,希望能给你带来帮助。做文明使者倡议书篇一:争做文明小使者倡议书中国是礼议之邦,孩子的文明礼貌不容忽视。许多家庭,也因为孩子养成了文明习惯, 改变了大人。 希望通过孩子们文明行为和文明习惯的养成与实践,带动每个家庭加到到文明行列中来。因此金太阳幼教集团第三分园向全体幼儿及家长发出倡议: 从我做起、从现在做起、从身边的小事做起、说文明话,做文明 事。在家里,做听话的好宝宝,自己的事情自己做。在幼儿园里,做 文明懂礼貌的好孩子。金太阳第三幼儿园举行文明小使者活动诚邀您和孩子参加 !1. 仪表文明。

2、衣着整洁干净,每周一按要求穿园服。2.语言文明。会使用 "请"、"您好"、"对不起 "、"谢谢"、"再见"等礼貌语言,不骂人、不说脏话。每天主动向老师、及它人问好。3. 行为文明。不乱扔垃圾、纸屑。见到垃圾主动扔进垃圾箱内。学会自己的事情自己做,在家里在幼儿园里做到言行一致。4. 交往文明。 小朋友之间学会相处, 团结友爱。尊敬老师及家长。5. 用餐文明。在幼儿园及家中不挑食,不掉饭粒,不剩饭菜。6. 环境文明。爱护幼儿园的公共设施和一切公共财物,爱护幼儿园的一草一木,不随地吐痰,不乱抛瓜皮果壳

3、,不乱掷食品包装袋。倡议人: XXX时间:XXXX年XX月XX日做文明使者倡议书篇二:倡议书老师们、同学们:古人云: "不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无 礼则不宁。 " 文明礼仪是我们学习生活的根基,是我们健康成长的臂 膀。千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学 做社会人,只有这样,我们才能真正传承华夏美德。没有了文明,就 没有了基本的道德底线, 那我们纵然拥有了高深的科学文化知识, 对 人对己对社会又有何用 ?由此可见, 文明对国家和个人有多么重要 !为 了进一步弘扬中华民族的传统美德, 建设文明和谐校园, 现特向全校 师生发出如下倡议:老

4、师们应以优良的教风影响学生, 以高尚的师德感染学生, 以崇 高的典范激励学生。切实做到:举止得体、穿戴整齐、语言规范,不 乱扔垃圾,不乱停乱放交通工具,遵守国家法律,遵守交通规则,遵 守社会公德,遵守学校有关规章制度。学生们应认真学习中学生守则 、中学生日常行为规范 ,树 立现代文明意识,争做文明人 ;勇于向陋习开战,从自身做起,从身 边小事做起,养成良好的文明行为习惯。具体做到:一、语言文明,举止得体,告别污言秽语,使用文明礼貌用语。二、关心爱护每一个同学,同学之间不起绰号,对有困难的同学在生活、学习上给予热心的支持与帮助。三、勤劳俭朴,不铺张浪费,节约水电。四、男生不留长发,女生不穿高跟鞋

5、、不化妆、不佩戴首饰。头 发干净整洁,不染发、不烫发。五、上课和自习在教室内文明学习,不睡觉,不大声喧哗;下课不在走廊起哄打闹。六、注意公共和个人卫生,不抽烟,不随地吐痰,不乱扔垃圾, 不践踏草坪。七、 文明上网,合理科学利用网络资源,不进入卡拉0K舞厅 等娱乐场所。八、爱护公共设施,不损坏公物,不在课桌上刻字画画。 在校园里,我们是文明的师生 ;在家庭中,我们是文明的家长和文明的孩子 ; 在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范公民。 老师们、同学们,让我们积极行动起来,从自身做起,从现在做 起,从小事做起,团结一心,共同努力,让校园成为文明之花遍地盛 开的花园,成为环境优雅的学习乐

6、土。倡议人: XXX时间:XXXX年XX月XX日做文明使者倡议书篇三:倡议书同学们:大家好 !是一件造福人民,惠及千家万户的好事。作为作为一名 中国公民,我们既是文明的受益者, 更是文明的创造者, 我们有责任、 有决心以实际行动实践文明言行, 做一名合格的文明小公民, 结合我 校开展的向不文明行为习惯告别活动。 在此,我们向全校小学生发出 如下倡议:1.自觉增强环境文明意识,自觉遵守公共道德,爱护公共设施, 珍惜一草一木,保持公共卫生,不乱扔垃圾、不乱涂乱画,保持环境 干净卫生。不践踏花草,节约用水,用完后拧紧水龙头,杜绝" 长流水 "。节约用电,杜绝 "长明灯

7、"。拒绝不健康读物,远离毒品和网吧, 人人健康成长,让家长和社会放心。2. 自觉遵守交通法规,养成文明出行的良好习惯,不乱穿马路、 不闯红灯 ;排队候车、依次上车 ;主动让座等。做到文明行走,文明乘 车,文明骑车,文明游园,形成互谅互让、和谐相处、安全畅通的文 明秩序。3. 文明用语。 自觉遵守文明礼仪, 诚实守信,礼貌待人 ;举止文明, 言行得当,管住我们的嘴,不随地吐口香糖,不说脏话,告别污言秽 语。谈吐斯文,礼貌大方 ;自觉使用礼貌用语:请、您、您好、谢谢、 对不起、没关系、再见。尊敬师长,见到老师能够主动问好。真正做 到言谈文明礼貌,交往真诚坦率,举止文雅谦逊,营造言行知礼、老 幼尊

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