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文档简介
1、2019-2020 学年二年级语文第一学期工作总结一学期,在忙碌中度过,结合自己的语文教学工作实践,以全面培养学生具有创新力、实践水平为理念,兢兢业业,勤勤恳恳 ,全身心地投入到教学中,现将自己教学方面的工作总结如下:一、“三精”引领,积极听课,认真备课在我的课堂上,让孩子真正成为学习的主人。认真听课,开阔自己的思路,为备课过程积累了丰富的素材,学习各种先进的教学方法,把握微小细节之处的精彩处理,让丰富的课堂教学,改变学生对学习的枯燥反应,变“要我学”为“我要学” 。二、注重后进生的帮扶在作业的检查与批改中,了解学生知识掌握情况。开学以来,始终坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情
2、况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于班里的后进生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以,在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷。语文教学,“多说多
3、练”势在必行。第1页共4页整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有“说”的欲望,大胆地畅所欲言。在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话。同时,教会其他孩子学会听,短时间内评议同学的发言。如:我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么? 说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气
4、,增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬。相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学,要求能用新学的词语,有顺序、有感情地表达。通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。在“说”的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是“读”。俗话说:读书百遍,其义自现。语文“读”的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文。读完后,能弄清读懂了什么?还有哪些不明白的。其次,用“读”来感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采用个别读、齐读、小组读,分角色朗读等。再次,用“读”帮助记忆,培养语感,陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。语文教学中,除了“说”和" “读”很重要外,还要培养学生的总结、归纳能力。即学完一个单第2页共4页元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法、必然要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课
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