北京市西城区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题

1、北京市西城区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题学校;姓名:班级:考号:试卷第3页，总10页一、单选题1.下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是 A.花开花谢B.叶落归根C.秋去冬来D.大雁南飞2 .农谚曰：“清明前后，种瓜点豆工清明时在影响播种的非生物因素主要是（）A.温度B.阳光C.土壤D.空气3 .生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列选项中体现生物影响环境的是A.生活在荒漠中的骆驼刺，根比地上部分长很多B.蚯蚓在上壤中活动，可以使土壤变得疏松C.生活在寒冷海域的海豹，皮下脂肪很厚D.上壤中缺少含硼的无机盐，会影响油菜结果4 .某生物小组探窕不同植被对空气湿度的影响，得到如

2、下实验结果。以下说法正确的是（）组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度平均值55.9%63.7%69.7%A.裸地组不含植被，不需要测量B.实验应该选择在水源丰富的地方进行C.该探究实验的变量是空气湿度D.灌木丛对空气湿度的影响大于草坪5 .下图表示受到重金属汞污染的某生态系统中各成分之间的关系，下列说法正确的是昆虫鸟芦苇V?鬻/细菌和真菌A.图中共有4条食物链B.鸟和青蛙之间没有关系C.图中细菌和真菌是分解者D.体内汞积累量最多的是芦苇6 .生物圈是生物共同的家园。下列对生物圈的表述不正确的是 A.生物圈是最大的生态系统B.生物圈就是指地球上的所有生物C.生物圈中各类型的生态系统相互关联D.保护生

3、物圈能促进人与自然和谐相处7 .制作人体口腔上皮细胞临时装片时，将载装片棉拭干净，随后滴加（）A.清水B.碘液C.酒精D.生理盐水8 .如图所示为两种不同的细胞，下列有关叙述不正确的是 A.和都属于动物细胞8 .两种细胞中都有线粒体C.两种细胞的形态不同，功能也不同D.多个组成的细胞群构成神经组织9 .壁虎断尾再生过程中，断尾处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞内发生的变化不 包括 A.细胞核一分为二B.细胞膜向内凹陷、缢裂C.细胞质分成两份D.形成新的细胞膜和细胞壁10.下图表示人体的结构层次，相关说法不正确的是 0"|-肺第| 呼吸系统等 » 人体A.表示细胞层次B.表示

4、组织层次C比植物的结构层次多了系统D.各个系统相对独立，没有联系11 .下列四幅图片的材料均取自不同植物的叶片，主要由营养组织构成的是12 .下列有关酵母菌的描述不正确的是 A,是由多个细胞构成的真菌B.能进行呼吸作用C.遗传信息储存在细胞核中D.能通过出芽方式进行生殖13 .丙型肝炎病毒能引发丙型肝炎，影响人类健康。2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在研究丙型肝炎病毒方面做出贡献的科学家。关于丙型肝炎病毒的说法正确的 是A.用光学显微镜可以观察B.结构简单，只由一个细胞构成C.有细胞结构，但无细胞膜D.在肝细胞内寄生生活14 .火龙果是常见水果，花在夜间开放，开花时间只有67个小时。下

5、图为火龙果花与 果实的纵剖图，下列说法正确的是A.雌芭的子房中只含有1枚胚珠B.花粉落到柱头上就完成受精C.种子的形成与雄蕊没有关系D.人工授粉有利于提高结果率15 .卫青萝卜约4/5露出地而，表皮灰绿色，而地而以下部分则是白色的。根据这种现 象作出的假设合理的是A.卫青萝卜的生长不能离开光照B.不同品种的萝卜颜色不完全一样C.光是影响叶绿素形成的条件D.萝卜白色部分的营养好于绿色部分16 .李叔叔准备移栽一棵树苗到自家庭院中，下列建议不合理的是A.最好在傍晚时移栽B.尽量多地保留枝叶C.保留根部的土坨D.对树苗进行遮阴处理17 .农谚说“庄稼一枝花，全靠肥当家“，植物生长需要量最多的无机盐是

6、A.氮、磷、钾B.氮、磷、钙C.氮、钾、钙D.磷、钾、钙组成的。其中水稻和稗草之间是关系。（2）水稻和稗草是生态系统中的，能为其他生物提供 和能量。稻苞虫、稻蝗和河蟹是该生态系统中的，其体内能量的根本来源是。（3）根据以上信息，写出一条包含稻蝗的食物链o相对于单一的水稻种植，“稻-蟹''生态系统的生物种类相对多样，住一定程度上提高了其 能力。（4） “稻-蟹混养”模式体现了绿色环保的生态农业理念，下列描述中与此理念不符的 是（）a、河蟹能捕食稻田害虫，减少农药的使用b、蟹粪分解后可被水稻利用，减少化肥用量c、水稻与河蟹的生长完全不需要人工干预22 .洋葱是常见蔬菜，含多种营养物

7、质，也是生物实验中的常见材料。（1）洋葱味道辛辣，含有的蒜素具有降压、抑菌等作用。切洋葱时，储存在细胞中（结构）内的蒜素被释放出来，易刺激人体分泌泪液。（2）撕取洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片，在显微镜（目镜10x,物镜4x）下观察到 图1所示图像。据细胞排列特点，判断它属于 组织。为进一步观察右下方圆圈中 的细胞，需将装片向 方向移动，换成10x物镜，看到物像后再转动 使物像 更加清晰，观察到图2的视野。图2中的细胞是实际大小的 倍。图1图2图3（3）洋葱容易生根，生物小组同学观察洋葱根尖的细胞分裂，如图3所示，其中深色 的结构是染色体，由 和蛋白质组成。细胞分裂时染色体先 再平均分开，分别

8、进入两个新细胞中。因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是 的。23 .菊芋又名洋姜、鬼子姜，是一种草本植物，其地下块茎富含淀粉、菊糖等物质，不 仅具有一定的食用价值，也是治理沙漠、保持水上的良好作物。（1）菊芋结构和功能的基本单位是。地下块茎在结构层次上属于，其内的淀粉、菊糖是在叶肉细胞的 中合成，经过组织运输而来的。（2）菊芋块茎中多糖（如淀粉和菊糖）含量约占干物质的80%,为提取较多的多糖，研究人员开展相关研究，得到图2结果。由此可知，在 条件下，多糖提取率最高。最适温度下提球时 Mitt图2不同提取条件下的多糖提取率（3）菊芋主要通过块茎繁殖。块茎在种植过程中通过细胞分裂、生长和 实现快速

9、 繁殖新个体，这种生殖方式为«菊芋的根系特别发达，每株都有上百条长达0.52 米的根，主要依靠根尖的 区从土壤中吸水，起到保持水上的作用。24 .兴趣小组同学在学才'草履虫对净化污水有一定的作用''后，进行了相关探究。（1）他们在300ml纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有 异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加 水稀释至300mlo向A瓶加入15ml草履虫培养液，向B瓶加入等量的,放在相 同条件下培养。（2） 一周后，观察A、B两瓶的变化。A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶,说明草履虫能吞食细菌

10、，在一定程度上净化了浑浊液。用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察草履虫。观察时在载玻片的液滴中加少许棉 花纤维，目的是 O图1为草履虫结构模式图，草履虫通过摄取浑浊液 中的细菌，形成，在细胞质中酶的作用下将其消化分解。试卷第5页，总10页（3）图2为细菌的结构模式图，细菌与草履虫都属于生物，但它的细胞与草履虫 相比，最主要的区别是，因此细菌属于原核生物。草履虫和细菌的共同点是都可 以通过的方式进行生殖，并能完成各项生命活动。25 .玉米是我国重要的粮食作物之一、我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合 形成的籽粒。下图1为剖开玉米籽粒的不同方法，图2为玉米籽粒结构示意图，图3为 玉米生长发育过

11、程示意图。K 1图 2ffl 3（1）要观察到图2所示的玉米籽粒结构，应采用图1中（填字母代号）剖开方法.（2）向图2中玉米籽粒的切而滴加碘液，变成蓝色的结构是,萌发过程中其内的有机物逐渐 （选填“增加”或“减少”），籽粒中最先突破种皮的结构是，将来发育成图3中的0（3）生物小组同学为探究“种子萌发的环境条件“，设计了如下实验：取五个大烧杯分 别贴上1、2、3、4、5号标签，每个烧杯内铺上纱布，按下表中条件放入20粒形状相 似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见下表：烧杯编号1号2号3号4号5号温度（）252502525纱布干湿度干燥潮湿潮湿浸没在水中潮湿光照情况黑暗黑暗黑暗

12、黑暗光照种子发芽数（粒）0190020实验中选择“形状相似、大小相同的玉米种子”，原因是 实验中探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是（）2、1号和2号1 2号和3号c、4号和2号d、3号和5号4号烧杯的实验结果是产生该结果的原因可能是o对比2号和5号烧杯中的结果，发现种子发芽数没有明显差异，说明对于玉米种子 来说，。26 .阅读短文，回答问题。平常我们食用的白糖、红糖和冰糖等主要是用甘蔗、甜菜熬制而成。你听说过用树分泌 的汁液来熬制糖吗？在北美温带地区的林木中，有一种能分泌糖液的糖械，它们一般4月开花，花为黄绿色。有的糖械花中只有雄蕊，有的只有雌蕊，且雌花与雄花分别生长在不同的树上。9月

13、时 结出果实，果实的样子很有趣，果皮向外伸出，像翅膀一样狭长，风吹过来时翅状果皮 与里面包被的种子一起随风摇摆，很是可爱。起状果皮糖械树高可达45米左右，树龄寿命可达百年以上。糖械可以产糖，并且产糖量很高。产糖的糖械一般为树龄30年以上的个体。每逢春天，人们开始采割糖帧汁，他们在树 干上打孔，插上管子，让白色的树汁顺着管子流入采集桶内。人们采用在树干上打孔的 方式收集汁液，而不是直接切开树干，这样对树木造成的伤害更小。每个孔可采集100 多千克汁液，用糖械液熬出的糖浆，香甜如蜜，俗称枫糖，营养价值很高。除了能产糖，糖械的木材也深受人们的青睐。它的木材致密、硬度很高，是制作家具和 乐器的上等原料

14、。曾经因为大量砍伐，再加上酸雨、除雪剂等渗入地下水造成的污染等 问题，导致了糖械的大量减少。而一棵从种子长起来的糖械大约需要30年才能产生新 的种子，这又导致了糖械的更新略显缓慢。所以如何保护糖械的生长，是人们应该思考的问题。（1）根据文中信息，可推测糖械的传粉方式为（选填“自花”或屏花”）传粉。理由是O（2）完成传粉受精后，糖慨雌蕊的 会发育成向外伸出的翅状果皮。据此可知，糖 械属于 （选填"被子”或“裸子”）植物。翅状果皮有利于其内包被的种子传播，这 充分体现了生物对环境的。（3）糖械树高可达45米左右，而树冠仍然可以获得从根部吸收的水和,这是因为其具有强大的 作用。人们用打孔法

15、收集糖械汁时，管子应插到树干（茎）中的 （结构名称）。（4）文末谈到“如何保护糖械的生长，是人们应该思考的问题“，对于保护糖械你有什 么建议？ o三、实验探究题27 .在温室大棚内种植作物便于调控棚内光照、温度和二氧化碳（CO?）含量等，从而 提高作物产量。请结合所学知识回答问题：作物最佳光照时长（小时/天）番茄12-16青椒10-12黄瓜11-13（1）光合作用需要光，北京地区每天平均日照长度约为8小时，上表为几种常见蔬菜 每天需要的最佳光照时长，由此可见在北京地区种植这些蔬菜的光照时间。因此 人们通常在蔬菜温室大棚内采取 等措施确保产量。（2）为探究温室内的温度与作物产量的关系，某生物小组

16、进行了相关实验，实验结果 如下表：温度（）5101520253035光照下CO2吸收量（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下CO?释放量（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50实验以CO2的吸收量与释放量为观测指标，C02吸收和释放的“门户”是叶片表皮的o光照下植物吸收C02用于进行 作用，黑暗条件下CO?的释放量可在一定程度上体现植物的 作用强度。试卷第9页，总10页表中温度为时，光照条件下植物吸收CO2最多。从上表实验结果可知，当人工控制温室内温度时，夜晚应适当（选填“提高”或“降低”）温室内温度，可减少的分解消耗，从而提高作

17、物产量。（3）除了以上做法，还有哪些措施可以提高温室大棚的作物产量？ o试卷第#页，总10页木卷由系统自动生成，清仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1. C【分析】生物具有共同的物质基础和结构基础、新陈代谢、生长繁殖、遗传变异、应激性、适应性等 基本特征。【详解】A.花开花谢，植物的开花现象，体现生命现象，A不符合题意。B.叶落归根，植物树叶凋落现象，体现生命现象，B不符合题意。C.秋去冬来，体现季节变化，与生命现象无关，C符合题意。D.大雁南飞，是大雁的节律行为，体现生命现象，D不符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键掌握生物的基本特征。2. A【解析】“清明前后，种瓜点豆”，清明时节

18、，我国很多地方的农民忙着春耕播种。这是因为种子的萌 发需要适宜的温度。点睛：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和 充足的空气：自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠 期。3. B【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐早才能生存。同时生物也会影响环境, 如蚯蚓改良上壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A.荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，可以吸收到沙漠深处的水分，适应 干旱缺水的沙漠环境，A不符合题意。B.蚯蚓在上壤中活动，可以使上壤变得疏松，是生物对环境的影响，B符合题意

19、。C.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的环境，是生物适应环境，C不符合题意。D.硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，缺少含硼的无机盐，油菜会“花而不实”，属于环境对生物的影响，D不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是对生物影响环境知识的理解。4. D【分析】生物在长期的自然选择过程中，适应环境而生存下来。生物适应环境的同时，也会影响、改 变环境。三处空气湿度的不同主要是由植物引起的，因此测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿 度，能说明植物对空气湿度的影响。【详解】A.此实验是探究不同植被对空气湿度的影响，裸地组虽然没有植物，但在该探究中作为对照 需要进行

20、测量，A错误。B.为避免水源中水分蒸发对空气湿度的影响，应选择在没有水源的地方进行测量，B错误。C.由题干信息可知，本实验探究的是不同植被对空气湿度的影响，因此实验变量是不同的植 被，C错误。D.从实验数据看，草坪组空气湿度63.7%,濯木丛组空气湿度69.7%,由此可知灌木丛对空 气湿度的影响大于草坪，D正确。故选D,【点睛】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度。5. C【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有生产者（一般为绿色植物）、消费者（一般为动物）和分解者（一般为细菌真菌），非生物部分有阳光、空气、水、上壤等。（2）在生态系统中，不同生物之间由于

21、吃与被吃关系而形成的链状结构叫做食物链，食物 链中只包含生产者和消费者，不包分解者和非生物部分。一个生态系统往往有很多条食物链, 食物链彼此交错连接，形成食物网。（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。当人类排放的有毒物质进 入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁 人类自身。不易分解的有毒物质会随着食物链不断枳累，营养级别越高的生物，体内的有毒物质含量越高。【详解】A.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链 中只包含生产者和消费者，不包分解者和非生物部分，以生产者开始，以最高营养级结束。 所以图中

22、食物链：芦苇一昆虫青蛙，芦苇昆虫一鸟，共2条，A错误。B.鸟和青蛙都以昆虫为食，二者之间形成竞争关系，B错误。C.细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进 行光合作用，进入生态循环，在生态系统中扮演分解者，C正确,D.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高的生物, 体内的有毒物质含量越高，芦苇的营养级别最低，体内汞积累量最少，D错误。故选C。【点睛】掌握生态系统的组成及各部分的作用、食物链的正确书写及生物富集知识是解题的关键。6. B【分析】生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和。以海平而为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千

23、米的高度，向下可深入1。千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气 圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表而。【详解】A.生物圈是地球上所有生物及其环境的总和。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生 态系统，是所有生物共同的家园，A正确。B.生物圈不仅指地球上的所有生物，还包括所有生物赖以生存的环境，B错误。C.生物圈中的生态系统包括：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、 湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，各个生态系统并不是密闭的，孤立的，而 是开放的，相互联系在一起，C正确。D.生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。保护生物圈能促进人与自然和

24、 谐相处，D正确。故选B。【点睛】此题注意掌握生物圈的概念、范围，理解生物圈是最大的生态系统。7. D【分析】制作人的口腔上皮细胞的临时装片时的注意事项，先滴的是0.9%生理盐水。细胞吸水的原 理：细胞内部溶液的浓度大于周围水溶液的浓度时吸水.反之失水。【详解】如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因 此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞内部溶液的浓度是0.9%,故要用0.9% 生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，便于观察。故选D,【点睛】解答此类题的关键是理解滴生理盐水为什么会保持细胞的原有形状。8. A【分析】动物细胞的基本结构有：

25、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞的基本结构包括：细 胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。图中是神经细胞，属于 动物细胞，是植物细胞。组织是由多个形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群。【详解】A.图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，因此图是植物细胞结构模 式图：图是动物细胞结构模式图即神经细胞，A错误。B.根据分析可知，线粒体是呼吸作用的场所，两种细胞中都有线粒体，B正确。C.神经细胞又叫神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元受到刺激后 能产生兴奋，并且能把兴奋传导到其他神经元。所以两种细胞的形态不同，功能也不同，C 正确。D.是

26、神经细胞，多个神经细胞组成的细胞群构成神经组织，D正确。故选A。【点睛】掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。9. D【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份 含一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缩裂为两个细胞。若是植 物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是.一个细胞就分裂成为 两个细胞。【详解】ABC.动物细胞分裂的过程是：分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含 一个细胞核，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞，ABC 正确。D.植物细胞在分裂的过程中才会形成新

27、的细胞膜和细胞壁，所以壁虎断尾再生过程中，断 尾处的细胞不会出现新的细胞膜和细胞壁，D错误。故选D,【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞分裂的基本过程。10. D【分析】动物体的结构层次：细胞-组织一器官一系统一动物体，解答即可。【详解】A.细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位，是细胞层次，A正确。B.组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似， 结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，人体由上皮组织、结缔组 织、神经组织和肌肉组织四大组织，B正确。C.植物的结构层次是：细胞一组织一器官一植物体。动物的结构层次比植物多了系统，

28、C 正确。D.在神经系统调fj支配下，人体内的八大系统相互联系相互配合，共同完成各项生命活动， 是一个统一的整体，D错误。故选D,【点睛】熟练掌握了人体的结构层次及构成是解题的关键。11. C【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。【详解】A.八宝景天叶表皮属于保护组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成, 具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。B.白菜叶脉属于输导组织，输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机 盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，B不符合题意。C.营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物

29、质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进 行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，如木耳菜叶肉属于营养组 织，C符合题意。D.百合叶保卫细胞，能控制气孔的开闭，属于保护组织，D不符合题意。故选C。【点睛】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。12. A【分析】酵母菌为单细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质等，体内不含叶绿素，进行腐 生生活，在有氧的情况下，分解葡萄糖产生二氧化碳和水，无氧时分解前萄糖产生二氧化碳 和酒精：成熟的酵母菌细胞向外突出形成芽体，进行出芽生殖，也能进行抱子生殖。【详解】A.酵母菌是单细胞真菌，A错误。BCD.酵母菌具有细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞

30、质等，细胞核中含有遗传物质，是细胞的 控制中心：体内不含叶绿素，进行腐生生活，在有氧的情况下，分解葡萄糖产生二氧化碳和 水，无氧时分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，所以酵母菌能进行呼吸作用；成熟的酵母菌细 胞向外突出形成芽体，进行出芽生殖，也能进行池子生殖，BCD正确。故选A。【点睛】解答此题的关键是掌握酵母菌的结构特征及生活方式。13. D【分析】3）病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独 立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就 会变成结晶体。（2）病毒是颗粒极其微小，一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在lOOnm （

31、20200nm）,较大的病毒直径为300-450纳米（nm）,较小的病毒直径仅为18-22纳米。因 此必须借助电子显微镜才能观察到病毒。【详解】A.病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜 才能看清楚病毒的形态结构，A错误。BC.病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，BC错误。 D.病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒 就无法生存，就会变成结晶体，丙型肝炎病毒寄生在肝细胞内，D正确。故选D,【点睛】解答此类题目的关键是掌握病毒的结构特点和生活方式以及与人类的关系。14. D【分析】（1）完

32、全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、花蕊。（2）雌，蕊子房内的卵细胞受精完成后，花瓣、雄蕊.以及柱头和花柱都完成了“历史使命”， 因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种 子，胚珠里面的受精卵发育成胚。【详解】A.火龙果有多枚种子，种子是由胚珠发育而来的，所以火龙果花的雌爱子房中含有多枚胚 珠，A错误。B.花粉落到雌苞的柱头上的过程叫做传粉，而不是受精，B错误。C.种子的形成与雄蕊和雌蕊都有关系，雌蕊中有卵细胞，雄蕊中的花粉中有精子，因为只 有经过受精才能结出果实和种子，C错误。D.植物体在传粉的过程中并不是所有的花粉都能落在同种花的柱头上，也不是所有

33、的柱头 都能得到同种植物的花粉。玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于 传粉不足引起的。为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。方 法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植物的柱头上。所以人工授粉可以提高结果 率，D正确。故选D,【点睛】解答此题的关键是明确果实和种子的形成过程。15. C【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活 经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。科学探究 分为六大步骤：提出问题一作出假设一制定计划一实施计划一得出结论一表达交流。叶绿素 只有在有光的

34、条件下才能形成。【详解】作出假设要根据已有的生活经验或知识对提出问题地回答。萝卜根露出地面的绿色部分是由 于接受光照形成叶绿素，埋在地下的部分不见光，没有叶绿素的形成呈现白色，因此说明光 是影响叶绿素形成的条件。C符合题意。故选C。【点睛】解题关键是熟记掌握探究影响叶绿素形成的环境因素的实验，光是形成叶绿素的重要条件。16. B【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。植物蒸腾作用的主 要部位是叶片。【详解】A.在傍晚时进行移植，光照弱，可以降低蒸腾作用，提高成活率，A正确。B.叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。枝叶保留的多，蒸腾作用增强，植物成活率低，B 错误。

35、C.根部带着上坨，避免伤害根毛和幼根，可以提高移栽的成活率，C正确。D.移栽后遮荫处理，使移栽的植物接受不到强烈的光照，可以抑制植物的蒸腾作用，减少水 分的散失，利于植物的成活，D正确。故选B。【点睛】此题考查的是绿色植物的蒸腾作用及应用。17. A【分析】植物生长需要多种无机盐，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、镒、锌、铝等 的多种无机盐。【详解】肥料主要是给植物的生长提供无机盐。植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最多的无机 盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥 的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力：促进糖分和

36、淀粉的 生成：磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力：促进作物提早成熟，穗粒增多， 籽粒饱满。A符合题意。故选A,【点睛】解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。18. A【分析】生物圈中的绿色植物可以分为抱子植物和种子植物。抱子植物靠抱子进行繁殖，分为藻类植 物、苔辟植物和蕨类植物。藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞， 但都没有根、茎、叶的分化：苔辟植物多生活在阴湿的陆地上，没有真正的根，只有假根起 到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小；蕨类植物一般 生活在潮湿的陆地，有根、茎、叶的分化，根、茎、叶内有输导组织。种

37、子植物靠种子进行 繁殖，包括裸子植物和被子植物。裸子植物种子裸露，没有果皮包被；被子植物种子外面有 果皮包被。所以，图中类群为藻类植物，类群为苔辞植物，类群为蕨类植物，类群 为裸子植物，类群为被子植物。【详解】根据分析可知：类群为藻类植物，类群为苔辞植物，类群为蕨类植物，类群为裸子 植物，类群为被子植物。A.葫芦辞属于苔辞植物，A错误。B.鸟巢蕨属于蕨类植物，B正确。C.银杏是裸子植物，C正确。D.碧桃是被子植物，D正确。故选A,【点睛】熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，结合分类索引即可解答。19. B【分析】(1) “绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理一部分遮光一

38、光照一摘下叶片一酒精脱色 一漂洗加碘一观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝 色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同 以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般 来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【详解】A.“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：暗处理T部分遮光T光照一摘下叶片一酒精脱色T 漂洗加碘一观察颜色。所以实验操作的顺序为，A错误：B.步骤为暗处理：实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜，是为了消

39、耗掉叶片中原有的淀粉，B正确：C.步骤中小烧杯中的液体是酒精可溶解叶绿素，C错误；D.步骤中叶片a中见光部分和遮光部分形成对照，D错误。故选B。【点睛】本题考查学生对“检验绿叶在光下制造有机物”的实验掌握情况，对实验每一步的操作的理解。20. B【分析】人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统 一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。【详解】人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全 部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属 于科学探究中的调查。故选B。

40、【点睛】人口普查所采用的方法是调查，不需要对人口进行测量、观察和实验。21. 非生物（环境） 竞争 生产者 物质（有机物） 消费者 阳光（光能） 水稻-稻蝗河蟹自动（我）调节 C【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物） 和分解者（细菌、真菌）；非生物部分指阳光、温度、水分和上壤等。（2）食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，生物种类越多，数量越多，自动调行能力越强。【详解】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分。“稻-蟹”生态系统属于农田生态系统，是由水稻、 河蟹、细菌等生

41、物和其间的阳光、温度、水分、土壤等非生物共同组成的。其中水稻和稗草 之间争夺阳光、水分和土壤中的无机盐等，属于竞争关系。（2）水稻和稗草能进行光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，是生态 系统中的生产者；稻苞虫、稻蝗和河蟹不能进行光合作用制造有机物，直接或间接的以植物 为食，是该生态系统中的消费者，它们体内能量的根本来源是植物光合作用固定的光能。（3）食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。此 生态系统中，稻蝗以水稻为食，河蟹捕食稻蝗，因此包含稻蝗的食物链是：水稻一稻蝗一河 蟹。相对于单一的水稻种植，“稻-蟹''生态系统的生物种类相

42、对多样，生物种类多，生态系 统的自动调节能力强，因此在一定程度上提高了其自动调行能力。（4）“稻-蟹混养”模式，河蟹能捕食稻田害虫，减少农药的使用；蟹粪分解后可被水稻利用， 减少化肥用量，这都有利于减少污染，保护环境，体现了绿色环保的生态农业理念。但因生 物种类少，自动调节能力弱，仍需要人工干预，c错误，故选c。【点睛】此题考查的是生态系统的组成及各成分的作用、食物链、生态系统的自动调汽能力等，注意 掌握。22. 液泡 保护 右下细准焦螺旋100 DNA 复制一样（相同）【分析】此题主要考查的是显微镜的使用基本技能和植物细胞的结构及分裂等方面的知识，结合相关 知识思考作答。【详解】（1）液泡里

43、含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。植物细胞的液体成分主要 存在于液泡的细胞液中，另外细胞液里还溶解着多种物质如带甜味、辣味的物质。因此切洋 葱时，储存是细胞中液泡内的蒜素被释放出来，易刺激人体分泌泪液。（2）图1示洋葱内表皮细胞，形态结构相同的表皮细胞排列紧密，具有保护作用，属于保 护组织。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时， 标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图1中圆圈中的物像偏右下方，向右下方移动 装片，物像会向左上方移动到视野的中央。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍 数，目镜10x,物镜换成10x,显微镜的放大倍数=10x1

44、0=100（倍）：放大后的物像可能会变 得模糊，需要调节细准焦螺旋使物像变的更加清晰。（3）细胞核中的染色体容易被碱性染料染成深色，染色体由DNA和蛋白质组成。细胞分 裂时染色体先复制再平均分开，分别进入两个新细胞中。因此，新细胞与原细胞所含的遗传 物质是一样的。【点睛】只有熟练地掌握显微镜的使用操作和明确植物细胞的结构功能和分裂过程才能较容易地完 成此类题目。23. 细胞 器官 叶绿体 输导 提取温度60 （左右）、提取时间30分钟（左 右） 分化无性生殖（营养生殖） 成熟区【分析】植物体的结构层次细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了 不同的细胞群

45、，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这 样的细胞群叫组织。植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 器'白是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。一株完整的绿色开花植物体由根、 茎、叶、花、果实和种子六大器'自构成。故多细胞植物体的结构层次：细胞一组织一器官一 植物体。【详解】（1）结合分析可知：菊芋作为一种草本植物，其结构和功能的基本单位是细胞。地下块茎 在结构层次上属于器官。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转 化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。故菊芋地下茎内所含淀粉是叶

46、通过光合作用制造，经过输导组织运输而来。答案第17页，总18页（2）分析图可知，温度在60。（2左右，时间在30分钟左右的时候，多糖提取率最高。（3）生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。故块茎在种植过程中通过细胞 分裂、生长和分化实现快速繁殖新个体。这种生殖方式不经过两性生殖细胞的结合，由母体 直接产生新个体，属于无性生殖。无性生殖的优点保持亲本的优良性状。菊芋的根系特别发 达，其根尖的成熟区生有大量根毛，增大吸收面积，其内有导管。成熟区是吸收水分和无机 盐的主要部位。【点睛】解此题的关键是具有一定的识图作答能力，理解掌握细胞分裂、细胞分化、植物体和动物体的结构层次。24.不含草履

47、虫的培养液（清水）过快，便于观察口沟分裂【分析】草履虫的结构：收集管一达暮 伸缩泡一评:I无明显变化（浑浊有异味）防止草履虫运动速度食物泡 单细胞没有成形的细胞核（细胞）纤毛卜表膜食物泡草履虫的结构示意图【详解】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。故向A瓶加入15ml草履虫培养液，向B瓶加入等量的不含草履 虫的培养液（清水），放在相同条件下培养，使A、B形成对照适实验。（2）草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的 稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时

48、 大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌。故一周后，观察A、B两瓶的 变化。A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶无明显变化（浑浊有异味），说明草履虫能 吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其 结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范闱，减慢它的运动速度，便 于观察。草履虫身体表而的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫 身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆 动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形

49、成食物泡，食物 泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。故图1为草履虫结构模式图，草履虫通过口沟 摄取浑浊液中的细菌，形成食物泡，在细胞质中酶的作用下将其消化分解。（3）生物圈中还有肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。单 细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。故图2为细菌的结构模式图，细菌与 草履虫都属于单细胞生物，但它的细胞与草履虫相比，最主要的区别是没有成形的细胞核, 因此细菌属于原核生物。草履虫和细菌的共同点是都可以通过（细胞）分裂的方式进行生殖， 并能完成各项生命活动。【点睛】解答此类题目的关键是掌握草履虫的结构和功能、细菌的结构和功能。25. a 胚乳

50、减少 胚根 保证其他条件相同，控制单一变量，减少实验 误差 b 种子萌发率为0（种子都没有发芽） 缺少充足的空气 光照不是影响 种子萌发的环境条件【分析】1 .种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。2 .图2中：果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根、胚乳、子叶；图3中：茎和 叶、根。【详解】（1）要观察到图2所示的玉米籽粒结构，应将种子平放，沿种子正中线位置纵向剖开，即 采用图1中a剖开方法。（2）玉米属于单子叶植物，其营养物质储存在胚乳里，所以向图2中玉米籽粒的切而滴加 碘液，变成蓝色的结构是胚乳：在萌发过程中，胚乳中的营养物质供胚发育需要，胚内的 有机物不断减少：在萌发过程中

51、，胚根最先突破种皮，发育成根。（3）对照实验要求除控制变量不同外，其他条件均相同。因此，实验中选择“形状相似、 大小相同的玉米种子”是控制单一变量，减少实验误差。在实验所用烧杯中，2号和3号烧杯只有温度不一样，其他条件均相同，所以实验中探究 “温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是b.种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。4号烧杯的种子浸没 在水中，缺乏充足的空气，所以实验结果是种子发芽数为。或者种子都没有萌发。对比2号和5号烧杯中的结果，变量是光照的有无，发现种子发芽数没有明显差异，说明 对于玉米种子来说，光照不是影响种子萌发的环境条件。【点睛】掌握玉米种子的结构及种子萌发的外界条件和探究实验的设计要求是解题的关键。26.异花 有的糖慨花中只有雄蕊,有的只有雌蕊,且雌雄花分别生长在不同的树上 子 房壁 被子 适应 无机盐 蒸腾 筛管（韧皮部） 禁止乱砍滥伐、合理使 用除雪剂、减少二氧化硫排放、加强对保护糖械的宣传等（合理即可）【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊花药里的花粉散 落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉。花粉