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文档简介

1、8.8.通电的线圈一通电的线圈一青岛版科学六年制六年级下册青岛版科学六年制六年级下册组装一个串联电路组装一个串联电路, ,让灯泡亮起来。让灯泡亮起来。思索：这一过程，能否存在能量转化，假设思索：这一过程，能否存在能量转化，假设存在，是存在，是 能转化成能转化成 能能. 本卷须知：本卷须知：1.1.不能用导线直接把电池正、负极衔接起来。不能用导线直接把电池正、负极衔接起来。2.2.衔接电路时，一定要断开开关。衔接电路时，一定要断开开关。3.3.小组内分工协作，填写好实验记录单。小组内分工协作，填写好实验记录单。电电光光 将带绝缘皮的细导线按一个方向缠绕在铁制螺丝钉上。提示：缠绕的圈数尽量多一些。

2、猜测电磁铁的性质猜测电磁铁的性质 性质性质1 有磁性，能吸铁。有磁性，能吸铁。 本人设计实验方案验证电磁铁的性质。本人设计实验方案验证电磁铁的性质。 用电磁铁去吸大头用电磁铁去吸大头针，假设能吸起来证针，假设能吸起来证明它有磁性；不能吸明它有磁性；不能吸起来，那么无磁性。起来，那么无磁性。仔细察看：电磁铁通电时有什么景象？断电时有什么仔细察看：电磁铁通电时有什么景象？断电时有什么景象？景象？实验验证：实验验证：猜测电磁铁的性质猜测电磁铁的性质 性质性质2 有两个磁极。有两个磁极。方案：方案： 根据磁铁根据磁铁“同极相斥、异极同极相斥、异极相吸的性质，用小磁针进展相吸的性质，用小磁针进展判别电磁

3、铁能否有磁极，假设判别电磁铁能否有磁极，假设电磁铁的一端接近磁铁的两个电磁铁的一端接近磁铁的两个磁极时会发生相吸或相斥景象，磁极时会发生相吸或相斥景象，那么判别电磁铁也有磁极。那么判别电磁铁也有磁极。提示：小磁针要悄然接近电磁提示：小磁针要悄然接近电磁铁。铁。留意：留意：1、组内成员留意分工明确，、组内成员留意分工明确，留意协作。留意协作。2、要顾惜实验器材，做好记、要顾惜实验器材，做好记录录 。 本人设计实验方案验证电磁铁的性质。本人设计实验方案验证电磁铁的性质。 探求电磁铁性质实验记录表探究方法我的发现结论验证是否有磁性电磁铁靠近大头针或小螺丝钉通电时断电时验证是否有两极通电时电磁铁的一端靠近小磁针的一个磁极靠近小磁针的另一个磁极吸大头针吸大头针大头针落下大头针落下来来电磁铁通电时电磁铁通电时有磁性，断电有磁性，断电时无磁性。时无磁性。这也是它与这也是它与普通磁铁的根普通磁铁的根本区别。本区别。相互排斥相互排斥相互吸引相互吸引能量转化电磁铁也有电磁铁也有两个磁极。两个磁极。电能转化为电磁能。电能转化为电磁能。日常生活中电磁铁的运用。日常生活中电磁铁的运用。利用本节课所学知识说说电铃的任务原理利用本节课所学知识说说电铃的任务原理电磁起重机任务视频电磁起重

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