万二中研究性学习手册(样表)

1、编号： 届 号· 重庆市万州第二高级中学研究性学习手册（2011-2012学年度 第一学期） 课题名称 简爱作品欣赏 课题组长 祁亚楠 课题组员陶媛、李静雯、沈毛琦、邱宇佳、史静怡何影、鲍世琦、王雨晴、李聪、梁爽、王慧敏 指导教师 周xx 23填写要求1. 封面填写要求： “编号： 届 号”不用填写由档案室统一编号；“课题名称”等通过电脑填写，注意：字号和字体等格式不要改动。2. 目录修改要求： 页码的填写按照实际的页码数目填写即可。3. 开题报告填写要求： 按照具体要求填写就可以，字体和字号不要修改。4. 课题研究活动记录填写要求： 在表格数量上可根据实际活动的次数增加或减少；字体

2、和字号建议不要修改。5. 课题结题报告表填写要求： 按照具体要求填写就可以，字体和字号不要修改。6. 结题报告填写要求： 结题报告的页数可以根据实际情况增加；指导教师签字不要输入，需要打印后指导教师手签。 按照结题报告后的内容提示：包括课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等。字体和字号不要修改，7. 课题研究自我总结填写要求： 注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。8. 研究性学习课题评价表填写要求： 该表直接打印空表，打印后用签字笔填写。9. 研究性学习成绩评价与学分认定表填写要

3、求： 该表直接打印空表，打印后用签字笔填写。目 录1. 研究性学习课题开题报告 （2）2. 课题研究活动记录 （4）3. 课题结题报告表 （8 ）4. 结题报告（ 9 ）5. 课题研究自我总结（11 ）6. 研究性学习课题评价表 （ 13 ）7. 研究性学习成绩评价与学分认定表 （ 14 ）8研究性学习课题研究计划表 （ 15 ）9研究性学习课题研究论文 （ 16 ）10其他重庆市万州第二高级中学研究性学习开题报告(模板)课题名称关注三峡库区库底清理对万州长江沿岸即将淹没街道垃圾分布情况调查课题组成员序号姓名班级分工主 题人与自然1张 考指导老师周环、张卫2易 勇课题组长张 考3冯钟敏研究方法

4、学习和调查研究4易良霄5王国旭6主导课程化学教材：环境与环境保护78相关课程地理、生物910研究周期两个月11开题时间2004年3月25日研究器材研究背景问题的提出（课题有什么意义和价值）举世瞩目的长江三峡二期工程已进入倒计时，2003年6月三峡库区将开始蓄水。蓄水前的大移民、大搬迁和大规模“清库”工作已经和正要展开。库区环境问题、长江水质、安全问题成了库区人民关注的焦点。“清库清什么？”“不清库就蓄水对环境有哪些危害？”这是我们的问题。为了增强环保意识、社会参与意识和能力，决定开展此项环保实践活动。研究目标 通过环保实践活动，达到以下目的： 1、弄清为什么要清库？清库的内容含哪些方面？ 2、

5、找出清库的难点。 3、提出对清库工作有价值、可行性建议。 4、强化环保意识，培养合作办事、社会参与能力。研究步骤（分几个阶段，每段多长时间，什么任务，什么目标）分三阶段：第一阶段：2002年3月上旬，解决清库的内容；不清库的危害。 第二阶段：2002年3月中旬至下旬，实地调查，获取第一手资料，写出调查记录，培养独立工作能力。 第三阶段：2002年4月各小组记录汇总整理，写出调查报告、论文、心得体会。活动安排（怎样分工完成任务，怎样调查，需要什么条件）实施过程：第一阶段：自 第一阶段：学习和调阅资料。内容：化学教材环境与环境保护部分，有关报刊文献。第二阶段：全组30名同学分为四个小组，分兵四路开

6、展实地调查，各小组带有印制的记录表。以张考、易勇为小组长的8位同学负责环城路、一马路及外侧的长江边一带。以易良霄、王国旭为小组长的7位同学负责三马路及外侧的苎溪河一带。以俞双 邓人夫为小组长的8位同学负责民主路及外侧的苎溪河一带。 以肖鹏 谭静为小组的7位同学负责胜利路及外侧的苎溪河、万州港下游一带。各小组对所负责的区域从头到尾、大街小巷逐一搜索，对垃圾分布点、门牌号或区域、垃圾多少（估计）、垃圾成分、污水源等祥细记录。预期成果全组在各小组调查材料的基础上，写出一份有较高价值的调查报告、结题报告、论文、心得体会。指导教师意见：研究性学习课题开题报告（参考）课题名称简爱欣赏主导课程英语课题组长祁

7、亚楠指导教师周xx开题时间2010年3月5日课题组成员及分工姓名班级分工陶媛高一（1）评价李静雯、王慧敏高一（1）作品梗概、主角介绍祁亚楠高一（1）论文制作沈毛琦高一（1）作者简介邱宇佳高一（1）作品背景何影高一（1）写作手法史静怡高一（1）背景资料李聪高一（1）作品评价王雨晴、鲍世琦高一（1）影片剪辑梁爽高一（1）ppt制作研究背景:简爱是英国著名作家夏绿蒂·勃朗特的代表作品，女主人公简爱是一个追求平等与自主的知识女性形象，本书以其感性的对于一位“灰姑娘式”人物奋斗史的刻画而取胜。简爱是一部举世闻名的文学作品，在学习英语的同时，同学们还需要丰富自己的阅历，通过阅读外国名著可以让同学

8、们更深入地学习纯正的英语，更深刻地感受作品所承载的生活背景，了解英国19世纪的历史和文化，有助于进一步理解所学习的语言。研究目的与意义：(为什么研究)提高同学们对外国文学的鉴赏能力，对英语的阅读的兴趣，深入地学习纯正的英语，感受外国文学与中国文学的不同之处，了解历史，丰富课外知识，扩充知识面，开阔眼界，提高学生的合作自主学习能力。阅读小说与观赏电影相结合，提高同学们的兴趣。激发阅读英语原著的热情。研究内容：（研究什么）简爱的故事内容、作者、写作背景、写作手法、主要人物性格特点等。研究方法：利用网络搜集资料，观看影片、阅读书籍课题研究计划：（如何研究）先划分小组，规定组长，进行分工。让每位同学分

9、属不同的工作内容，分别对自己的研究内容进行资料搜集，完成后同学间相互交流、讨论，筛选整合出成果展示的内容，最后做出小组研究成果，完成ppt和论文的制作。预期研究成果：组内每个成员都能对作品有自己独到的感受和见解，对简·爱这部作品有一定的了解，对于作者的写作背景和对女性主人公的描写特色，并对于英语的学习兴趣有所提高。萌发出阅读英文原著的热情。指导教师意见：简爱是英国著名作家夏绿蒂·勃朗特的代表作品，女主人公简爱是一个追求平等权利与独立人格的知识女性形象。作者塑造的这个女性形象是英国文学中独树一帜的形象。从了解作者写作的时代背景来理解小说里的人物和他们之间的矛盾冲突和情感纠葛；

10、从了解作者的写作风格和特色来进一步理解小说里的人物。从而了解英国19世纪文学相关的一些知识。课题研究活动记录（1）时间2010.3.19地点本班教室成员祁亚楠、陶媛、李静雯、沈毛琦、邱宇佳、史静怡、何影、鲍世琦、王雨晴、 李聪、梁爽、王慧敏活动内容：（目的、方式、过程）目的：掌握故事的内容方式：组员查找资料、读小说过程：阅读小说、查找资料活动体会或收获：组内每个成员都能对作品有自己独到的感受和见解，并对于英语的学习兴趣有所提高。萌发出阅读英文原著的热情。对英美文学有了浅层的认识，并激发了阅读的兴趣，也锻炼了文笔，并对文章条理的重要性有了深一步的体会。指导教师意见：召开研究性活动开题会，将学生根

11、据自愿和自身的水平分成两个小组：一组负责撰写研究论文，另一组负责将研究的成果制作成ppt，进行研究成果的展示。其次，指导各小组具体研究的方向和步骤。课题研究活动记录（2）时间2010.4.10地点网上交流成员史静怡、何影、鲍世琦、王雨晴、李聪、梁爽、王慧敏活动内容：（目的、方式、过程）目的：学会缩减资料、深入学习ppt制作方式：制作ppt过程：观看电影、制作ppt活动体会或收获：组内成员都能积极参与，并对原版电影产生了浓厚的学习兴趣，并对于英语的学习兴趣有所提高。萌发出阅读英文原著的热情，对英美文学也有了浅层的认识。同时也深入学习了ppt的使用，使得其他学科也有所提高。这是一部中外闻名的电影，

12、故事主人公的爱情很美，故事也让我认识了简这个坚强勇敢又略带几分倔强的女孩，看过这部电影后我更深刻地体会到友情、亲情、爱情在人生中的不同意义。简爱让我们学会勇敢，让我们学会坚强，更让我们学会了以诚相待。指导教师意见：要了解简爱的内容，观看电影是一种途径，但和阅读小说原文相比在认识和理解上还是有差距的。建议花时间阅读原著，更好的体会作者的写作特色。毕竟电影是经过了导演和演员的二次加工的作品，和原著是有出入的。读完后要进行深入的讨论，根据最初指定的分工，将各自的任务理出头绪。课题研究活动记录（3）时间2010.4.23地点本班教室成员祁亚楠、陶媛、李静雯、沈毛琦、邱宇佳、史静怡、何影、鲍世琦、王雨晴

13、、 李聪、梁爽、王慧敏活动内容：（目的、方式、过程）目的：对原版电影的内容有所体会方式：观看电影过程：体会内容活动体会或收获：通过故事内容，培养同学们的感性思维，对英美文学有了初步的认识，并对其产生了浓厚的兴趣。领略了纯正的英语发音。也学会了分工合作，体会到了集体合作的重要性！我们这次欣赏的是最早期拍摄的简爱，电影是黑白的，非常朴素，男、女主角把主人公的表情、心态，以及说话时的情感，都演绎的非常贴近那个年代人物，而且也能让我们易懂，让我们全身心的投入到这个片子中。从这个片子中，我们看到了坚强的简的生活，让我们思考、体会亲情、友情、爱情孰轻孰重，我们更应该珍惜哪个，让我们感受颇深。指导教师意见：

14、简爱的电影有两个版本，我们观看的是比较老的。虽然电影的选景和演员都跟我们这个时代有一定距离，但是老的版本更遵从原著的风格，基本能体现原著所要传达给读者的东西。另外，里面的场景也有助于学生理解小说所创设的时代背景和主人公的所作所为。课题研究活动记录（4）时间2010.5.7地点本班教室成员祁亚楠、陶媛、李静雯、沈毛琦、邱宇佳、史静怡、何影、活动内容：（目的、方式、过程）目的：从中体会深层含义方式：分工写论文过程：个人体会活动体会或收获：对英美文学有了浅层的认识，并激发了阅读的兴趣，也锻炼了文笔，并对文章条理的重要性有了深一步的体会。通过故事内容，培养同学们的感性思维，对英美文学有了初步的认识，并

15、对其产生了浓厚的兴趣。锻炼了文笔，认识了更多的单词，学会了分工合作，体会到了集体合作的重要性！指导教师意见：在研究性学习进行到一定阶段后，同学们逐渐对英国文学有了一定的认识，并开始喜欢去了解和阅读与文学相关的文章，不断地去扩展和充实自己的知识面，去理解作者小说背后的故事，去理解当时的时代背景，文化承载的大环境，让自己的文学修养和素质在短期内有了一个突飞猛进。在此基础上，再去撰写研究性学习的总结或者论文，就能达到水到渠成的效果。两个组的同学们分工合作得很好，不但形成了各组的特色，而且论文完成的过程很顺利，质量很高。课题结题报告表课题名称简爱鉴赏结题时间2010.5.21小组成员组长组员祁亚楠陶媛

16、、李静雯、沈毛琦、邱宇佳、史静怡、何影、鲍世琦、王雨晴、 李聪、梁爽、王慧敏指导教师周xx课题研究过程概述：1、观看、阅读简·爱2、分配任务2、小组各成员完成自己负责的资料收集3、小组集体对搜集的资料进行筛选和整合4、完善结果，确定出最终的成果内容5、制出ppt与论文课题的主要成果及形式：简·爱的作者简介、内容简介、主角介绍、背景介绍、写作手法分析、作品的评价、部分经典片段欣赏幻灯片与论文形式课题成果的主要内容概述：简·爱1、 作者简介2、 内容简介3、 主角介绍4、 背景介绍5、 写作手法分析6、 作品的评价7、 部分经典片段欣赏指导教师意见：通过这次研究性学习

17、，同学们提高了自己阅读英语原著的能力。参与的同学对自己的文学素养进行了一次大大的提升。至少英国文学的作品在他们的头脑里不再是空白，他们知道了勃朗特姐妹，了解了她们在英国文学史上的地位；见识到了这些女性作家的写作风格。又从她们的作品中了解到更多的与英语学习有关的课外知识，开拓了视野，激发了学习英语的兴趣。为今后进一步学习英语打下了坚实的基础。 指导教师（签名） 周xx 结题报告研究背景： 简爱是英国著名作家夏绿蒂·勃朗特的代表作品，女主人公简爱是一个追求平等与自主的知识女性形象，本书以其感性的对于一位“灰姑娘式”人物奋斗史的刻画而取胜。简爱是一部举世闻名的文学作品，在学习英语的同时，同

18、学们还需要丰富自己的阅历，通过阅读外国名著可以让同学们更深入地学习纯正的英语，更深刻地感受作品所承载的生活背景，了解英国19世纪的历史和文化，有助于进一步理解所学习的语言。目的意义：通过这次研究性学习，提高了自己阅读英语原著的能力。自己的文学素养进行了一次大大的提升。我们知道了勃朗特姐妹 。从她们的作品中了解到更多与英语学习有关的课外知识, 开拓视野，激发了学英语的兴趣。为以后的英语学习打下了坚实的基础。研究内容：简一直寄宿在舅妈家，后被送寄宿学校洛伍德。洛伍德的住食十分差，幸好简在那里遇见她人生中第一个知心好友海伦·彭斯，可海伦在她们即将毕业的时候得上伤寒死了。简在她最喜欢的老师潭

19、波尔小姐的推荐下，成为洛伍德的一名教师。桑菲尔德的主人罗切斯特性格古怪傲慢，但简通过和他的接触发现其实他之所以成为今天的样子是因为曾经受到过情感上的伤害。简的内心对罗切斯特除了怜悯外逐渐产生了爱意。而她在与罗切斯特的相处中，也渐渐爱上了他。两个月后，罗切斯特请求简嫁给他，简不答应多年后回去，却发现那里成了一片废墟。有一天，他那个疯子太太点火烧了桑非尔德疯子摔死了，罗切斯特两只眼瞎了，一只手摔断了，住在十里外的黑房子里。简赶到黑房子，与罗切斯特结了婚。后来，罗切斯特开始好起来，他们一直幸福的生活着。结题报告研究经过：先划分小组，规定组长，进行分工。让每位同学分属不同的工作内容，分别对自己的研究内

20、容进行资料搜集，完成后同学间相互交流、讨论，筛选整合出成果展示的内容，最后做出小组研究成果，完成幻灯片和论文的制作。论据和结论：利用网络搜集资料，观看影片、阅读书籍。简爱是英国著名作家夏绿蒂·勃朗特的代表作品，女主人公简爱是一个追求平等权利与独立人格的知识女性形象。作者塑造的这个女性形象是英国文学中独树一帜的形象。从了解作者写作的时代背景来理解小说里的人物和他们之间的矛盾冲突和情感纠葛；从了解作者的写作风格和特色来进一步理解小说里的人物。从而了解英国19世纪文学相关的一些内容。勃朗特的代表作品，女主人公简爱是一个追求平等权利与独立人格的知识女性形象。作者塑造的这个女性形象是英国文学中

21、独树一帜的形象。从了解作者写作的时代背景来理解小说里的人物和他们之间的矛盾冲突和情感纠葛；从了解作者的写作风格和特色来进一步理解小说里的人物。从而了解英国19世纪文学相关的一些内容。效果分析：组内成员都能积极参与，并对原版电影产生了浓厚的学习兴趣，并对于英语的学习兴趣有所提高。萌发出阅读英文原著的热情，对英美文学的知识也有了浅层的认识。同时也深入学习了ppt的制作，使得其他学科也有所提高。这是一部中外闻名的电影，故事主人公的爱情很美，故事也让我认识了简这个坚强勇敢又略带几分倔强的女孩，看过这部电影后我更深刻地体会到友情亲情、爱情在人生中的不同意义。简爱让我们学会勇敢，让我们学会坚强，更让我们学

22、会了以诚相待。资料索引目录：简爱电影、小说与网络资料【注】结题报告内容包括：课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等课题研究自我总结祁亚楠： 通过这次研究性学习的活动，提高了我们鉴赏文学作品的能力，对一些对经典的文学名著也产生了兴趣。同时，观赏英文电影也提高了我们的英语水平，对英语学习有很好的作用。让我们对简爱这部文学作品有了更深深入的了解和研究。通过组内同学交流和老师的帮助指导，我们完成了论文以及胡文以及幻灯片的制作，增加了制作这类事物的经验，相信对以后的研究性学习学习课题的完成会大有帮助。欣赏简爱的文学作品和电影作品后，被里面的剧情和人物所感动。希望

23、以后能够欣赏更多的优秀英语作品。梁爽： 在这次研究性学习中我的任务是幻灯片制作，完成这次任务需要同组成员们的相互协作，因此通过这次活动，我更深刻地体会到了团体协作的重要意义，不仅如此，本次学习也让我了解了更多的西方文化，丰富了知识，使我对英语学习的兴趣更大了。鲍世琦： 在本次研究性学习中，我明白了合作的重要性，只有合作才能使效率提高，才能取得成功。英语学习不仅仅是语法和单词，还有文学欣赏。李静雯： 经过此次研究性学习，在英语学习方面我受到了很大的启发，我感觉应多读外国的名著，以此增加自己学习的兴趣。这次活动我的能力也得到了锻炼。今后我要更加努力提高自己的英语水平。沈毛琦： 我负责作者部分的资料

24、收集，简爱使我体味到了世间的真情，也使我掌握了更多的知识，也开拓了视野。邱宇佳： 我负责的是收集写作背景并完整的观看了一遍黑白版的简爱电影影。简有一个不幸，黑暗的童年。但是不管有什么困难，她总是坚强的克服，不掉一滴眼泪。长大后的她，清楚的认识亲情和爱情孰轻孰重。她的坚强、不屈不挠、尊敬长辈的精神值得我学习。李聪： 我负责查阅社会对简爱的评价， 并且阅读了其小说。这使我深深的体会到世间冷暖。这种学习方式不仅扩大了我的英语课外阅读量注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。课题研究自我总结也使我对英语更加感兴趣。我很感谢这次小组学

25、习的机会。陶媛： 我掌握了许多有关简爱的知识，包括一些写作的手法技巧。了解了作者的生平。这次是大家合作完成，虽然遇到了很多困难，但是每个人都很努力。我也从中体会到了合作学习的快乐。王慧敏： 在此次研究性学习中，我真正体会到了团结的力量，大家分工合作，使工作效率大大提升。原来英语学习也是很有意思的事情。王雨晴： 这次研究性学习，组员之间的明确分工，节省了大量时间。在日常学习中，也可以借鉴这种“化整为零”的方法，提高学习效率。何影： 在这次研究性学习中，我学到了有关写作手法的一些单词，通过查阅字典，我完成了自己的任务，由此我发现自己的单词量太少，语法掌握水平也很一般。这次研究型学习激励了我，使我能

26、努力学习英语。史静怡： 通过这研究型学习，让我丰富了知识，通过同学间的通力合作完成了任务，增进了我们的友谊。也让我认识到英语学习要多阅读。注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。研究性学习课题评价表 时间： 2010 年 5月27 日课题评价开题评价要素分项权重评价分值分项成绩课题开题（20分）1. 选题科学性与可行性 1010192. 开题报告（内容、任务分工、进度安排、表述等）109实施过程（50分）3. 小组成员出勤率109454. 活动记录的完整、及时性1095. 小组活动的真实性10106. 小组活动的团队合作精神

27、557. 活动预期目标的达成度548. 材料的规范与完整性549. 规定要求的达成度54课题结题(30分)10. 研究成果（成果的可信度、成果的科学性、成果表达形式与内容、成果展示）1092611. 现场答辩（全员参与情况、语言表达、仪态仪表、应答能力）10912. 其他收获与体会5413. 成果的创新水平和社会效益54满分值（100分）课题组成绩92研究性学习成绩评价与学分认定表课题名称简爱作品赏析主导课程 英语班级高一、一班指导教师周xx课题组课程成绩92课程实施时间2010-6-3课题组成员个人课题成绩姓名评价等级学分等级说明（分优、良、及格、不及格四等）陶媛优5优：积极参加活动，很好完

28、成了分担的任务，起到了骨干作用。良：积极参加活动并完成自己分工的任务。及格：能够参加并基本完成自己分工的任务。不及格：参加活动不积极，没有完成课题组交给的任务。李静雯良5祁亚楠优5沈毛琦良5邱宇佳良5何影优5史静怡良5李聪优5鲍世琦良5梁爽优5王雨晴良5课题组组长：（签名）祁亚楠指导教师：（签名）周xx班主任:（签名）周xx教务处意见：（盖章）注：课题组课程成绩90分以上，获优等的同学一般不超过30%。课题组课程成绩80分以上，获优等的同学一般不超过15%。课题组课程成绩80分以下，原则上没有同学获优等。 及格以上成绩可获得5学分，特别优秀者可奖励1或2学分，不及格者不与认定学分，并要重修。重

29、庆市万州第二高级中学研究性学习课题组课题研究计划表阶段时 间内 容地 点负 责 人初期阶段2010年3月至2010年4月观赏简爱影片以及阅读小说家中、学校和图书馆祁亚楠何影中期阶段2010年4月至2010年5月查找相关网络资料；完成论文的编写学校和各自家中杨佳一姜雷后期阶段2010年4月至2010年5月整理资料，完成幻灯片的制作；并完成结题报告学校和各自家中张蔚杨佳一姜雷研究学习论文： 简.爱作品赏析“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！ ” 简爱夏洛蒂 简爱是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了

30、英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。简爱追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望以久唾手可得的爱情，并最终也与自己的爱人实现了精神上的平等。简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。 一、 故事概述简从小失去双亲，和舅母表弟生活在一起。狠心的舅母不愿继续抚养简，将她送到了专为孤儿开办的福利学校洛伍德。洛伍德的住食十分差，幸好简在那里遇见她人生中第一个知心好友海伦·彭斯，可海伦在她们即将毕业的时

31、候得上伤寒死了。她在她最喜欢的老师潭波尔小姐的推荐下，成为洛伍德的一名教师。桑菲尔德的主人罗切斯特性格古怪傲慢，但简通过和他的接触发现其实他之所以成为今天的样子是因为曾经受到过情感上的伤害。简的内心对罗切斯特除了怜悯外逐渐产生了爱意。而她在与罗切斯特的相处中，也渐渐爱上了他。但大家都说罗切斯特会和一位名为布兰奇·英格拉姆的贵族小姐结婚。简伤心欲绝，正巧这时她的里德舅母病危，蓓西说舅母盼望尽快见到她。她向罗切斯特先生请假，到了盖茨黑德府，舅母请求简宽恕她。在舅母死后，简和两个表姐埋葬了舅母，简赶回桑非尔德，但大家都告诉她罗切斯特要和英格拉姆小姐结婚了。但在一个黄昏之夜，罗切斯特却向简求

32、婚，并且告诉简，他并不爱英格拉姆小姐，而英格拉姆小姐只爱他的钱。简答应了他的求婚。但在结婚那一天，一位律师却说罗切斯特已有一个妻子，只不过是一个疯子。简离开了罗切斯特，流浪到了里弗斯家。她化名为简·爱略特，和里弗斯三兄妹圣约翰、黛安娜、玛丽生活在一起。圣约翰是一个传教士，长得很英俊，却很严肃。有一天，圣约翰意外发现了简的真姓名，把简唯一的长辈约翰·爱叔叔留给简的遗产交给简，并告诉简，他们三人是她的表兄和表姐。简惊喜异常，把二万英镑的遗产平分给他们四人。两个月后，圣约翰要去印度传教，请求简嫁给他，并跟他去印度，简不答应，并再次回到了桑非尔德，防止圣约翰继续纠缠。可她回到桑非尔

33、德，却发现那里成了一片废墟。她向人打听原因，原来她离开后，罗切斯特先生悲痛欲绝，把管家辞掉了，把阿拉迪送进了学校，自己一个人整天借酒浇愁。有一天，他那个疯子太太点火烧了桑非尔德。疯子摔死了，罗切斯特两只眼瞎了，一只手摔断了，住在十里外的黑房子里。简赶到黑房子，与罗切斯特结了婚。后来，罗切斯特开始好起来，一直幸福的生活着。 二、 人物介绍1. 简·爱幼年：简·爱生活在一个自小父母双亡，寄人篱下的环境，还要受表兄妹的欺辱和舅妈不加掩饰的鄙视。 可她一再地忍受，总是独自躲在角落里看书，小小的心灵备受煎熬。到了寄宿学校，简爱受到老师不公正的待遇，过着艰苦的生活。 但教师潭泊尔小姐很

34、关心她，简·爱也与孤儿海伦结成好友，这给了她小小安慰。可不久之后孤儿院里一场传染性的伤寒夺走了海伦的生命，这对简·爱打击很大。然而，正是这一切，让简爱炼就了坚强不屈的自信的精神。青年：简·爱毕业后留校当了两年教师，她受不了那里的孤寂、冷漠，于是登广告找到了一个家庭教师的工作，来到了桑费尔德庄园。在桑费尔德庄园只有庄园主爱德华·罗彻斯特和他的私生女阿戴尔·瓦伦斯，而罗彻斯特经常到国外旅行，所以简·爱到桑费尔德好几天也没见到罗彻斯特。然而在一天傍晚，简·爱与罗彻斯特巧合的相遇了，但当时彼此都不认识对方。当简爱回到家后才知道他便是

35、庄园主罗切斯特。罗切斯特是个性格阴郁而又喜怒无常的人，和简·爱经常为某种思想辩论不休。可简爱独特的个性，使得罗彻斯特为之震撼。并把她看作一位可以和自己精神平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她。他的真心让她感动。可是在结婚地那一天，却得知罗另有一位患精神病的夫人还生活在同一座楼上顶层。简·爱作出了一个非常理性的决定，她觉得她必须得离开。她这样讲：“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住，我在清醒时，而不是象现在这样疯狂时所接受的原则。” 成年：简·爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园花光了她仅有的积蓄，沿途乞讨，最后十分巧合地晕倒在表兄牧师圣·约翰家门前，被

36、圣·约翰和他的两个妹妹救了，可当时连他们自己都不知道他们的关系。不久，他们的叔叔约翰·简去世了，留给简·爱二万英镑，圣·约翰这才发现简·爱是他的表妹。简·爱执意要与他们分享遗产。圣·约翰准备去印度传教，临行前向简·爱求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她是因为他需要一个很有教养的助手。简·爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他，只因她心里还爱着罗彻斯特。最终简·爱还是回到了罗彻斯特身边。在这样一个有着非常力量的爱情的包围下,还有富裕的生活诱惑之下,她依然坚持着自已个人的尊严.  

37、这也是简爱最具个人魅力的地方。  2.罗切斯特他是一个有钱人，但他很寂寞罗切斯特长得并不帅气，甚至有些丑。也许这并不算明显，但他有自卑感。就这样，直到他遇到简。简非常聪明，因而直接吸引住了他。简说：“你以为，因为我贫穷，黯淡，普通和微不足道，我就因而没有灵魂、没有勇气了吗？你想错了！我和你一样，有足够的精神和充足的勇气！”。这令罗切斯特极为震惊。罗切斯特先生对简刻骨铭心爱的表露：“我有时候对你有一种奇怪的感觉特别是像现在这样，你靠近我的时候，我左边肋骨下的哪一个地方，似乎有一根弦和你那小身体同样地方的一根类似的弦打成了结，打得紧紧的，解都解不开。”“对于只是以容貌来取悦于我

38、的女人，在我发现她们既没有灵魂又没有良心在她们让我看到平庸、浅薄，也许还有低能、粗俗和暴燥的时候，我完全是个恶魔；可对于明亮的眼睛，雄辩的舌头，火做的灵魂和既柔和又稳定，既驯服又坚定的能屈而不能断的性格，我却是永远是温柔和忠实的。”因为爱，罗切斯特对简说谎以追求她。他有一个合法的妻子。但他还计划与简结婚。也许他有点自私。但他只是一个普通人。简爱罗切斯特。最后，他们结婚了。虽然他们不再富裕。对于他们来说，世界是微不足道的，他们之间的爱是纯洁的。三、 作者简介夏洛蒂·勃朗特是简爱的作者，是勃朗特三姐妹之一。 她们姐妹三人经常在聚在一起，如饥如渴的读书，绘画和写作。书本开启了她们的心扉，提

39、高了她们的学养；多难的生活使她们早熟，善于洞察世情；独特的经验为创作提供了充足的源泉；于是当她们的创作热情喷薄而出的时候，世界文学史上便奇迹似的在同一年，同一个家庭诞生了三部传世之作；夏洛蒂的简·爱，艾米莉的呼啸山庄和安妮的阿格尼斯·格雷。 除简·爱外，夏洛蒂还创作了雪莉，维莱特，教师，这些都是她之后的作品虽然评价都很不错但都不及简·爱的影响力大。四、 写作背景简·爱1847是一部自传成分很浓的小说，虽然书中的故事是虚构的，但是女主人公以及其他许多人物的生活、环境，甚至许多生活细节，都是取自作者及其周围人的真实经验。她出生于1816年英国约克郡

40、索恩托镇的牧师家庭，排行第三，前面有两个姐姐，后面有两个妹妹和一个弟弟。姐弟妹共6个。由于自小失去母亲，父亲因为经济与精力两不俱足，便不得不把夏洛蒂和她的两个姐姐及弟弟，送进由慈善机构创办的寄宿学校。那里的环境和生活条件很差，加上创办人苛刻的管束和严厉的处罚，冻饿和体罚便成了孩子们惯常的生活。不久，肺病夺去了两个姐姐的生命，父亲赶紧让夏洛蒂和弟弟逃离死亡的魔窟，返回家中。 1831年夏洛蒂进入罗赫德寄宿学校，这里的情况截然不同，夏洛蒂不但学业上很有长进，而且日子也过得十分愉快。虽然只呆了一年零四个月，但这儿温馨的生活给她留下了难忘的印象。 后来夏洛蒂在1835年返回罗赫德任教，两个妹妹跟随读书

41、，抵去部分酬金，三年后离去。1838至1842年她与妹妹们辗转各地，以家庭教师为生。但因为这一职业地位低下，薪金微薄。又使姐妹们天各一方，难以相聚；她们便毅然放弃，决心自己创办学校。经过种种努力虽然它们热衷于办学，并做了种种准备，但最后依然没有成功。而这时父亲病倒了，颇有才气的弟弟染上了酗酒和吸毒的恶习，沦为废人。而家庭经济的重压越来越大，于是就在这种极度困难的情况下，夏洛蒂和妹妹们开始了写作。五、写作手法简爱是以主人公简爱为视角讲述了她的爱情故事。它的写作重点在写人，通过语言动作和心理描写刻画出人物性格。在它长篇的抒情中，夹杂了多种修辞手法，例如比喻、拟人、夸张。以此描写了简爱爱情的情感变化。生动的塑造了简爱和她身边的人物。小说设计了一个很光明的结尾虽然罗切斯特的庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残疾人，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足她在和罗切斯特