中山区教师小课题研究先进单位

1、证书号序号单位dw2011011大连市第三十三中学dw2011022大连市第三十五中学dw2011033大连市第四1中学dw2011044大连市屮山区实验学校dw2011055中山区桃源小学dw2011066中山区青泥洼桥小学dw2011077中山区解放小学dw2011088中山区秀月小学dw2011099屮山区葵英小学dw20111010中山区虎滩小学证书号序号集体名称jt2011011大连市第十五中学美术组jt2011022大连市第二十三中学物理组jt2011033大连市第三十八中学生物组jt2011044大连市第三十九中学英语组jt2011055大连市第四十中学史地政生组jt201106

2、6中山区实验学校中学部物理组jt2011077桃源小学语文组jt2011088虎滩小学语文组jt2011099口云小学语文组jt20111010解放小学英语组jt20111111山屏小学英语组jt20111212春海小学语文组jt20111313培智学校语文组jt20111414民生小学英语组jt20111515青泥小学三年级数学组jt20111616葵英小学五六年级语文组jt20111717春德小学二年级语文组jt20111818秀月小学六年级语文组jt20111919捷山小学数学研究团队jt20112020屮南路数学小班化教学研究组证书号序号姓名（单位）dtr2011011沙丽娟（9屮学）

3、dtr2011022贾秀艳（16中学）dtr2011033刘馨（35中学）dtr2011044张静（40中学）dtr2011055王萍（40中学）dtr2011066李畅（秀刀小学）dtr2011077安景春（虎滩小学）dtr2011088钱丽（白云小学）dtr2011099李娟（葵英小学）dtr20111010战梅（解放小学）证书号序号姓名（单位）gzz2011011刘艳（16中学）gzz2011022刘先琪（33中学）gzz2011033王东（35中学）gzz2011044毕文峰（40中学）gzz2011055孙怡（中山实验）gzz2011066李玉军（解放小学）gzz2011077冷功成

4、（葵英小学）gzz2011088王艳（虎滩小学）gzz2011099卞玉（民宀小学）gzz20111010王慧（人民路小学）gzz20111111王莉（捷山小学）gzz20111212李娜（春海小学）gzz20111313莫仁顺（秀月小学）gzz20111414沈昉（桃源小学）gzz20111515金彦（山屏小学）gzz20111616高晶（中南路小学）gzz20111717肖平（青泥小学）gzz20111818杨波（白云小学）gzz20111919刘晶（青云小学）gzz20112020吕明军（风景小学）一等奖证书号序号成果名称名称姓名（单位）cg20111011初中学生自我管理习惯教育的研究

5、沙丽娟（9中学）cg20111022初中学生课外阅读能力培养的策略研究贾秀艳（16中学）cg20111033优化学科作业管理提高教学质量张永阁（33中学）cg20111044初中思品课堂教学“问题情境创设研究”的研究张楠（33中学）cg20111055初中语文教学中培养学生作文修改能力的教学策略研究刘馨（35中学）cg20111066初中生物有效设计学生资料分析探究活动的策略研究报告张静（40中学）cg20u1077初中历史课培养学生自主质疑能力的研究王萍（40中学）cg20111088提高学科作业有效性让学生自主愉快地学习孙文晋（中山实验）cg20111099小学六年级语文课前预习有效性的研

6、究李畅（秀月小学）cg201111010校本研训的有效实施方式的研究安景春（虎滩小学）cg201111111小学语文课堂教师提问有效性的策略的研究钱丽（白云小学）cg201111212研究训练跨越李娟（葵英小学）cg201111313小学心理健康教育校本课程开发与实施研究战梅（解放小学）cg201111414小组合作交流如何有序而高效王春梅（春海小学）cg201111515浅谈彳氐段语文教学中词语的有效积累与运用刘丽娜（春德小学）cg20u11616小学中年级学生语文课前自主预习有效性的研究张杰（风景小学）cg201111717让“纸艺”成为美术校本课程开发中的迷人风景于雯雯（望海小学）cg2

7、01111818小学英语课堂中小组合作的“黄金法则”刘帅（人民路小学）cg201111919提高小学高年级学生语文自主学习品质的研究报告孟颖（解放小学）cg201112020小学生自我管理教育研究王颖（捷山小学）cg20u12121培养小学生数学质疑能力的策略毕宁（桃源小学）cg201112222例谈低年级朗读训练中的情境创设尤美玲（桃源小学）cg201112323小学语文阅读教学有效对话的策略研究陈军（白云小学）cg201112424生活作文让学生自鸣天籁郑兆英（虎滩小学）cg201112525巧用弟子规开展小学生的孝行教育王颖（山屏小学）cg20u12626提高中年段学生计算准确性的实践研

8、究曹莹（山屏小学cg201112727浅谈培养学生有效预习的策略谭庆久（民生小学）二等奖证书号序号成果名称名称姓名（单位）cg20112011中学生个性化写作教学策略研究周颖（9中学）cg20112022巧用教具化解消化和吸收的难点赵玉梅（9中学）cg20112033初中日语分层教学策略的研究李晨（16中学）cg20112044中学语文批注式阅读教学方法的研究马瑞晨（16中学）cg20112055新课标下高中日语阅读策略的研究王慧（16中学）cg20112066提高作业质量 使学生乐学、善学于新（33中学）cg20112077初中生物高效课堂教学模式研究报告王慧敏（33中学）cg2011208

9、8提高化学课堂效率途径之培养学生预习的习惯刘毅（33中学）cg20112099精心布置作业 减轻学生课业负担于秋丽（33中学）cg201121010改进词汇教学方式方法一一教会学生学习韩照静（33中学）cg201121111初中日语课堂情景教学模式应用的研究纪雪（35中学）cg201121212化学学科教学中导入方式设计的研究王晖（35中学）cg201121313溜冰圆舞曲教学设计杨黎黎（35中学）cg201121414优化历史课堂提问策略的实践研究丛秀艳（38中学）cg201121515生物课堂中呼唤学生珍爱生命的研究刘广武（40中学）cg201121616让课题走入课堂一一初中历史“情境教

10、学”的研究高莉华（40中学）cg201121717浅谈大连海洋文化资源在初中美术课堂上的应用探索孙雯雯（40中学）cg201121818数学作业的价值观李圣波（中山实验）cg201121919初中生物教学中培养学生识图能力的研究张丹（中山实验）cg201122020良好的师生关系的策略研究王玫玫（中山实验）cg201122121小学数学高段学困生转化策略初探杜婉君（春德小学）cg201122222读懂学生与精彩相约课堂刘波（春德小学）cg201122323倾听的培养使学困生进步宋英辉（春德小学）cg201122424高段学生提高英语阅读理解速度的策略研究丁娜（春德小学）cg201122525浅

11、谈如何提高小学体育课堂效率陈宇（望海小学）cg201122626和学生一起奔跑在习作的路上孙伟（人民路小学）cg201122727小学高段读书交流的行动研究于芳（解放小学）cg201122828翩趾而舞的美丽刘俊明（解放小学）cg201122929以生命故事为载体 焕发班集体生命活力姜燕（解放小学）cg201123030小学低段美术教学中创设有效情境的实践研究李鉴（中心小学）cg201123131小学低段英语教学中教师评价语言的有效性研究王琳琳（中心小学）cg201123232小学低年级数学课堂中学生学习自主性培养策略的研 究杨慧（青泥小学）cg201123333小学中段语文教学“随文练笔”落

12、点选择与训练策略 的研究孙晓红王福榛（青泥 洼桥小学）cg201123431小学数学课堂低年级学生倾听能力培养的策略研究刘凤（青泥小学）cg201123535小学低年级英语教学中培养学生听说能力的策略研究刘波（青泥小学）cg201123636小学低年级数学教材主题图应用策略的研究报告于宏飞（青泥小学）cg201123737小学高年段学生读写结合实践研究吴雪燕（向阳小学）cg201123838小学生自我管理能力培养的实践研究赵兵兵（捷山小学）cg201123939让课堂因合作分享而高效刘亚琴（捷山小学）cg201124040在语文课堂教学中培养低年级学生倾听与表达能力周玉梅（泰山小学）cg201

13、124141小学语文教学中口语能力的培养翟竞强（泰山小学）cg201124242课后练习有效运用的几种方式干琳（桃源小学）cg201124343小学科学课中小组合作实验有效性策略研究吴军（桃源小学）cg201124444巧用意外激发灵动让课堂教学异彩纷呈罗金丽（秀月小学）cg201124545自主学习 提高课堂的实效性谷爱华（秀月小学）cg201124616关于小学中年级有效利用文本进行练笔的几点做法杨德红（秀月小学）cg201124747读写结合策略初探周红（虎滩小学）cg201124848小学中年级通过主题式课外阅读提高学生阅读能力策 略的研究报告陈颖（中南路小学）cg201124949小

14、学低年级语文课堂教学中培养学生学习习惯策略的 研究王维明（中南路小学）cg201125050小班化数学课堂中小组合作学习的策略研究王静梅（中南路小学）cg201125151小学中年级数学小班化课堂有效互动教学策略的研究吕赞（中南路小学）cg201125252小学生自主学习预习习惯培养实验研究任海兰（中南路小学）cg201125353运用体验法提高中度智障学生写作能力的实践研究报 告张影（培智学校）cg201125454“快乐识字法”在教学中的应用宋颉（培智学校）cg201125555用导图提升思维能力冷艳（培智学校）cg201125656运用图片交换导示法提高无语言自闭症儿童表达能力 的实践研

15、究报告王欣（培智学校）cg201125757小学音乐课堂情境教学有效策略的研究王雁（人民路小学）三等奖证书号序号成果名称名称姓名（单位）cg20113011初中体育篮球课教学的研究于磊（9中学）cg20113022对历史课堂有效提问的实践与思考郝丽（9中学）cg20113033试论板书在地理课堂教学中的应用卢松譎（9中学）cg20113044乐于作文幸福成长刘坤（35中学）cg20113055his birthday present is a cinema ticket教学设计王晖（35中学）cg20113066从兴趣入手提高的学生作业质量连美（35中学）cg20113077实验探究教学策略的

16、实践研究教学设计于洋（35中学）cg20113088初中生物教学中渗透sts教育的研究刘波（38中学）cg20u3099让历史与时具进时事在初中历史教学中的有效运用的教学策略李明霞（39中学）cg201131010浅谈初中英语课堂小组合作学习模式潘丹（40中学）cg201131111初中地理有效地图教学策略研究任长荣（40中学）cg201131212初中数学学科作业现状的调查贺静（40中学）cg201131313在语文课堂上“培养学生的口头作文能力”张薪（42中学）cg201131414新课改条件下初中历史多元化课堂教学模式的实践与探究朱丽娜（42中学）cg201131515初中英语作业分层设

17、计的实践研究王晶（42中学）cg201131616培养初中学生英语书面表达能力方法的研究姜秀平（中山实验）cg201131717初中历史教学中自主学习能力培养的策略夏青（中山实验）cg201131818初中英语教学中提高学生朗读能力的策略研究赵晓琛（中山实验）cg201131919八年级数学课堂习题配置有效性研究翟忠毅（中山实验）cg201132020思品课有效教学策略研究郭静靖（瑞格中学）cg201132121小学中年级语文精读课中教师引导学生建构阅读方法的研究兰兰（青云小学）cg201132222小学低年级教师课堂教学评价语言的研究于志（青云小学）cg201132323小学数学综合实践领域

18、合作学习方法的研究陈红（桃源小学）cg201132424小学高年级数学教学中促进学生自主学习的研究周立群（桃源小学）cg201132525在德育活动中培养小学生自我教育能力的实践研究李金龙（桃源小学）cg201132626小班化下的数学分层教学策略研究迟志祥（人民路小学）cg201132727小学低年级学生积累语言习惯的培养研究战淑红（中心小学）cg201132828小学生自主评改作文的研究王雪艳（望海小学）cg201132929低年级学生数学课堂学习习惯的培养王淑梅（望海小学）cg201133030小学美术“造型表现”领域教学中提高小组合作学习有效策 略研究王丹（风景小学）cg201133131小学四年级学生数学课堂自主提问能力的策略研究曲磊（风景小学）cg201133232小学数学小组合作学习研究乔冰（虎滩小学）cg201133333读懂学生提高课堂实效王洋（白云小学）cg201133434小学音乐学科教学中培养学生体态律动能力的策略研究连京晶（白云小学）cg201133