大学生技能训练专项活动

1、临沂市高级技工学校临沂大学大学生技能提升培训安排2012年5月29日临沂大学大学生技能提升培训总体计划与方案1、 培训项目：一、精馏操作、二、流体输送、三、管路拆装、四、仪表控制。2、 人员分组：共分四组：一组、二组、三组、四组，每组40人。3、 培训内容、指导分组和安排 项目时间指导教师一、精馏操作二、流体输送三、管路拆装四、仪表控制6月4日一组二组三组四组6月5日一组二组三组四组6月6日二组三组四组一组6月7日二组三组四组一组6月8日三组四组一组二组6月9日三组四组一组二组6月10日四组一组二组三组6月11日四组一组二组三组 指导教师王超周树奎刘玉金陈杰刘瑞玲、宋玉彦任金艳张守村李军军附一

2、：2012年临沂大学大学生技能提升培训总体方案1、 精馏培训方案一培训目标1、掌握精馏中试设备的工艺流程、操作规程；2、能在规定时间内完成精馏开车、运行及停车操作；3、掌握相关仪表的正确使用，能较好地控制精馏相关工艺指标；4、具有对精馏操作过程中常见故障的分析和处理的能力；5、具有对精馏塔的维护、保养、安全、节能等方面的能力。二培训任务任务一：绘制精馏中试设备工艺流程图；任务二：拟定精馏中试设备操作规程；任务三：分组进行精馏塔全回流的操作；任务四：进行强制回流精馏塔操作。三培训方式教师的分析、讲解与示范结合学员的讨论与操作。四考核方式过程考核考核试卷另附五培训内容安排1、熟悉精馏流程，绘制工艺

3、流程图；2、熟悉相关仪表及中控界面；3、初步拟定精馏操作规程；4、修订操作规程经讨论和辅导教师确认后，进行精馏操作前期准备，试运行精馏设备，讨论；5、进行全回流操作，部分回流精馏操作并按相关技术指示进行现场考核；6、讨论、总结1课时2、 流体输送培训方案 一能力目标 1、能够掌握流体输送操作流程，画出带控制点的流程图并编写操作规程； 2、能用各种方法进行流体输送操作； 3、具备流体输送中常用设备及仪表的使用与维护能力；4、具备分析和解决流体输送过程中常见问题的能力。 二流体输送技能训练1、告知训练任务任务一 、用2号离心泵将1号低位槽的水以800L/H的流量送到1号高位槽：手动操作、自控操作及

4、DCS操作。任务二 、用压缩空气将1号低位槽的水以1000L/H的流量送到1号高位槽。 任务三、 用真空抽料的方法将1号低位槽的水以800L/H的流量送到2号高位槽。 任务四 、用四号泵旋涡泵将1号低位槽的水以1200L/H的流量送到1号高位槽：恒转速操作 变频操作。 任务五、 用2号、3号离心泵串联将1号低位槽的水1000L/H的流量送到1号高位槽 。 任务六 、用2号、3号离心泵并联将1号低位槽的水的流量送到1号高位槽。2、训练方法和要求：1选择输送路线，画出工艺流程图。2写出操作规程：内容为开车前准备； 开车；正常操作；正常停车。交指导老师审阅。3在指导老师的认可下进行实操。4交流在各项

5、技能训练中最易发生的错误操作和故障。5对各项技能的培训内容和方法提出意见和建议。 6过程考核，上交每个训练项目报告，上交讨论题答案。 3、流体输送操作讨论题1离心泵的工作点与流量调节方法？各种调节方法分别适用于什么情况？2在操作过程中，启动泵后，打开泵出口阀，用流量计计前阀调节流量时，发现无输出。再看泵进口真空表有读数，而出口压力表几乎无读数。试分析原因并提出相应的解决方法？3在操作过程中，发现流量在减小，且泵内发出较大的噪音。试分析原因并提出相应的解决方法？4压力输送结束后，同学要将高位槽的水放下来，结果当高位槽下水阀和低位槽进水阀打开后，造成高位槽放空管喷水。5操作中2号高位槽放空阀关，与

6、真空缓冲罐相通的阀门全部开启，真空缓冲罐上真空表有读数，而高位槽中没有真空产生。6真空缓冲罐积水。试分析原因并提出相应的解决方法。7旋涡泵启动后，用流量计前阀调节流量，流量调不上去。试分析原因并提出相应的解决方法。8旋涡泵启动后，安全阀喷水。试分析原因并提出相应的解决方法。9离心泵与旋涡泵的启动方法不一样，为什么？10真空泵机组的开车、停车注意事项？若放空阀关闭、出口阀开启时启动真空泵机组会造成什么不良后果？若放空阀关闭、出口阀打开时停真空泵机组会造成什么不良后果？11实训流量自动控制采用的控制规律？P、I参数的范围？12离心泵出口为什么要装上一个止回阀？13你能借助实训装置演示气缚现象？14

7、你能借助实训装置用哪几种方式演示气蚀现象？15在操作过程中，启动泵后，打开泵出口阀，用流量计计前阀调节流量时，发现无输出。再看泵进口真空表有读数，而出口压力表也有读数。试分析原因并提出相应的解决方法？16在操作过程中，启动泵后，打开泵出口阀，用流量计计前阀调节流量时，发现无输出。再看泵进口真空表无读数，而出口压力表也无读数。试分析原因并提出相应的解决方法？17空压机中有水，水哪来的？有何影响？如何排18输送20的苯，当要求流量为1200kg/h，转子流量计上的读数应为多少？3、 仪表控制培训方案 一能力目标1、掌握仪表控制设备的工作流程、操作规程；2、能在规定时间内完成仪表控制启动、运行及停止

8、操作；3、掌握相关仪表的正确使用与控制，并保证使仪表参数控制在恰当参数指标范围内；4、具有对仪表控制操作过程中常见故障的分析和处理的能力；5、掌握仪表自动控制设施的维护、保养及安全防护知识和相关操作能力。 二技能训练 任务一、一阶单容水箱液位特性测试实验任务二、二阶双容水箱液位特性测试实验任务三、加热水箱温度特性测试实验任务四、纯滞后对象特性测试实验任务五、一阶单容水箱液位PID控制实验任务六、二阶双容水箱液位PID控制实验任务七、加热水箱水温PID控制实验任务八、单回路（电磁）流量PID控制实验任务九、双容水箱液位串级控制实验任务十、流量单闭环比值控制实验三考核方式过程考核考核试卷另附四培训

9、内容安排1、熟悉仪表控制工艺流程图；2、熟悉相关仪表及中控界面；3、初步拟定仪表控制操作规程；4、修订操作规程经讨论和辅导教师确认后，进行仪表控制操作前期准备，试运行仪表控制设备，讨论；5、按规程实施操作，并进行现场考核；6、讨论、总结1课时 四、管路拆装培训方案一培训目标1、 掌握化工管路拆装的操作规程；2、 能在规定时间内按要求完成该部分管路的拆卸和装配操作；3、 掌握相关部件正确的拆装方法和熟练使用拆装工具；4、 具有对管路拆装操作过程中常见故障的分析和处理的能力；5、 具有对化工管路的维护、保养、安全、节能等方面的能力。二培训任务任务一：绘制化工管路中流体的流程图；任务二：拟定管路设备

10、拆装的操作规程；任务三：分组进行管路拆装的操作；任务四：对管路拆装后的管路进行检验操作。三培训方式教师的分析、讲解与示范结合学员的讨论与操作。四考核方式过程考核考核试卷另附五培训内容安排1、熟悉化工管路的工艺流程图； 2、熟悉相关仪表部件的作用原理；3、初步拟定管路拆装的操作规程；4、讨论修订操作规程，经辅导教师确认后，进行管路拆装操作前期准备。 5、按照操作规程实施管路拆装并进行过程考核； 6、管路拆装结束后，整理现场，设备复原；7、讨论、总结1课时 附一：大学生培训分组名单一览表 第一组 训练项目：精馏操作 指导教师：王超 周树奎序号姓名性别序号姓名性别12122232342452562672782892910301131123213331434153516361737183819392040第二组 训练项目：流体输送 指导教师：刘玉金陈杰刘瑞玲、序号姓名性别序号姓名性别12122232342452562672782892910301131123213331434153516361737183819392040第三组 训练项目：仪表控制 指导教师：张守村李军军序号姓名性别序号姓名性别12122232342