版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、柱下钢筋混凝土独立基础设计任务书(一)设计题目某教学楼为四层钢筋混凝土框架结构,柱下独立基础,柱网布置如图所示,试设计该基础。(二)设计资料工程地质条件 该地区地势平坦,无相邻建筑物,经地质勘察:持力层为粘性土,土的天然重度为18 kN/m3,地基承载力特征值fak=230kN/m2,地下水位在-6.3m处。相关数据可查阅规范。 给定参数柱截面尺寸为450mm×450mm,在基础顶面处的相应于荷载效应标准组合,荷载由上部结构传来有以下五种情况: 单柱轴心荷载为900kN,弯矩值为100kN·m,水平荷载为20kN。 单柱轴心荷载为850kN,弯矩值为80kN·m,
2、水平荷载为15kN。 单柱轴心荷载为850kN,弯矩值为90kN·m,水平荷载为15kN。 单柱轴心荷载为800kN,弯矩值为70kN·m,水平荷载为10kN。 单柱轴心荷载为800kN,弯矩值为50kN·m,水平荷载为10kN。 材料选用混凝土:采用C20(可以调整)(ft=1.1N/mm2);钢筋:采用HRB335(可以调整)(fy=210 N/mm2)。(三) 设计内容(只需设计一个独立基础)1 定基础埋置深度; 2 定地基承载力特征值; 确定基础的底面尺寸; 确定基础的高度; 基础底板配筋计算; 绘制施工图(平面图、详图)。 (四)设计要求计算书要求 书写
3、工整、数字准确、图文并茂。制图要求 所有图线、图例尺寸和标注方法均应符合新的制图标准,图纸上所有汉字和数字均应书写端正、排列整齐、笔画清晰,中文书写为仿宋字。(五)设计成果要求课程设计结束各位同学须按时提交以下成果并统一用档案袋装好:1 设计任务书一份; 设计计算书一份;基础设计施工图纸一张(A1#图纸) 图纸应该包括:基础平面布置图、基础配筋图、基础配筋详图以及相应的剖面图等。(六)具体各组设计任务如下:(23人一组)第一组:设计第种荷载下的柱下独立基础;第二组:设计第种荷载下的柱下独立基础;第三组:设计第种荷载下的柱下独立基础;第四组:设计第种荷载下的柱下独立基础;第五组:设计第种荷载下的
4、柱下独立基础。 柱下钢筋混凝土独立基础设计 设计资料一、设计题目某教学楼为四层钢筋混凝土框架结构,采用柱下独立基础,柱网布置如图1-3所示,试设计该基础。 1-3柱网布置图二、设计资料(一)工程地质条件该地区地势平坦,无相邻建筑物,经地质勘察:持力层为粘性土,土的天然重度为18kN/m3,地基承载力特征值=230kN/m2,地下水位在-6.3m处。(二)给定参数柱截面尺寸为450mm×450mm,在基础顶面处的相应于荷载效应标准组合,由上部结构传来轴心荷载为8000kN,弯矩值为70kN·m,水平荷载为10kN。 (三)材料选用混凝土:采用C20(可以调整)()钢筋:采用H
5、PB235(可以调整)() 设计内容一、设计依据1.建筑结构设计术语 (GB/T50087-97)2.建筑结构荷载规范 (GB 50009-2001)3.砌体结构设计规范 (GB 50003-2001)4.建筑地基基础设计规范 (GB 50007-2002)5.混凝土结构设计规范 (GB 50010-2002)6房屋建筑制图统一标准 (GB/T50001-2001)7.建筑结构制图标准 (GB/T50105-2001)二、设计步骤(一)假定基础埋置深度d=1.0m,将该独立基础设计为阶梯型,取基础高度为650m,基础分两级,室内外高差450mm(二)确定地基承载力特征值 假设b3m,因d=1.
6、0m0.5m,故对地基承载力特征值只需进行深度修正(三)确定基础的底面尺寸 1.初步估算基底面积首先按轴心受压估算考虑偏心荷载的影响,将增大20%取矩形基础长短边之比,取b=1.8m, l=2.7m (四)持力层强度验算 作用在基础形心的竖向力值、力矩值分别为 (符合规范要求) 故持力层满足要求 (五)基础高度验算。现选用混凝土强度等级C20,钢筋HPB235,查得混凝土C20 ,钢筋HPB235 地基净反力 设h=650mm,有垫层基础,则=650-40=610mm;下阶=350mm,上阶=310mm;=1200mm,=800mm。基础高度及配筋如图1-4 图1-4基础高度及配筋图柱边截面:0.45+0.61×0.610.65 符合要求 变阶处截面:符合要求 (六)底板配筋计算 1、计算基础长边方向, 截面 截面 比较和,应按配筋,在1.6m宽度范围内配1214130钢筋
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 大班主题活动教案:猜猜我是谁
- 三年级下册数学学案-长方形和正方形的面积计算丨苏教版(pdf含答案)
- 2024年亚洲区域投资框架协议
- 中班体育活动教案:舞狮
- 大班健康详案教案:花样玩绳
- 一年级下册数学教案 1.3 数的顺序和大小的比较 北京版
- 大班数学公开课教案及教学反思《彩色纸条》
- 2024年保管合同:某人将财物交给他人保管的合同
- 制造业设备维护与隐患排查管理制度
- 一年级下册数学教案-2.十几减5、4、3、2-人教新课标
- 变应性支气管肺曲霉病诊治专家-共识(2022年修订版)解读
- 2021年主题公园研究-环球影城
- 学校消防安全工作领导小组职责及具体分工
- 上海市徐汇区上海小学小学语文五年级上册期末试卷(含答案)
- 小学音乐-铃儿响叮当教学设计学情分析教材分析课后反思
- 建筑施工现场生活住宿区安全检查表
- 国家开放大学《政治学原理》章节自检自测题参考答案
- 《演讲与口才》(双色2版)-课程标准
- 产品召回追溯演练记录和报告
- 九年级英语月考试卷分析
- 外研版八年级英语上册期中测试卷附答案
评论
0/150
提交评论