科学《电铃响叮当》说课课件

1、1212、电铃响叮当、电铃响叮当 合方小学合方小学 谢春雪谢春雪电铃响叮当电铃响叮当 同学们，我们每天听着上课铃声快步走进教室学习，听着下课铃声轻松走出教室活动。那电铃是怎样发出声音的？你们知道吗？ 这节课我们就来学习第十二课电铃响叮当生活中的电铃电铃的内部结构 原来在电铃的内部，有一个将漆包线缠绕在铁心上的装置，它就是电磁铁。电磁铁由磁芯和线圈两部分组成。实实 验验 探探 究究 一一 制作电磁铁制作电磁铁 教学实验准备教学实验准备粗铁钉、漆包线、电池、电池盒、导线粗铁钉、漆包线、电池、电池盒、导线开关、大头针开关、大头针 思考以下问题：思考以下问题：1 1、分析电磁铁是怎样进行能量转换的、分

2、析电磁铁是怎样进行能量转换的2 2、并通过实验观察到什么现象？说明电磁铁、并通过实验观察到什么现象？说明电磁铁有什么性质？有什么性质？、电磁铁的磁性可以改变、电磁铁的磁性可以改变: :通电时通电时产生磁性产生磁性，切断电流切断电流磁性消失磁性消失。通电时电磁铁：通电时电磁铁：_电磁铁断电时电磁铁断电时_磁性磁性，通电时通电时_磁性。磁性。吸引大头针吸引大头针不吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁：断电时电磁铁：_实实 验验 探探 究二究二 猜猜 想想：电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？电磁铁的磁性强弱可能跟哪些因素有关？电流的大小电流的大小线圈匝数的多少线圈匝数的多少是否带铁芯是否带铁芯研究电

3、磁铁的磁性强弱跟电研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系：流大小的关系：研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系：关系：研究电磁铁的磁性跟线圈中有无研究电磁铁的磁性跟线圈中有无铁芯的关系：铁芯的关系：电磁线圈的电磁线圈的越多，通过越多，通过线圈的线圈的越强，线圈磁性越强，线圈磁性越强；插入越强；插入，线圈的磁，线圈的磁性大大增强。性大大增强。通、断电对电磁铁磁性的影响；通、断电对电磁铁磁性的影响；匝数一定时，电流的变化对电磁匝数一定时，电流的变化对电磁铁磁性的影响；铁磁性的影响；电流一定时，匝数的变化对电电流一定时，匝数的变化对电磁铁磁性的影响。磁铁磁性的影响。实验中比较实验

4、中比较：、电磁铁的磁力可以改变、电磁铁的磁力可以改变: : 加大电流，可以增加电磁铁的磁力；加大电流，可以增加电磁铁的磁力； 减小电流，可以减小电磁铁的磁力。减小电流，可以减小电磁铁的磁力。 增加线圈匝数，可以增加电磁铁的磁力；增加线圈匝数，可以增加电磁铁的磁力； 减少线圈匝数，可以减小电磁铁的磁力。减少线圈匝数，可以减小电磁铁的磁力。、电磁铁的南北极方向可以改变、电磁铁的南北极方向可以改变:改变电流方向，可以改变电磁铁的南改变电流方向，可以改变电磁铁的南北极方向。北极方向。改变线圈缠绕方向，可以改变电磁铁改变线圈缠绕方向，可以改变电磁铁 的南北极方向。的南北极方向。补充：讨论问题补充：讨论问

5、题 电磁铁与以前学习的永磁体相比有哪电磁铁与以前学习的永磁体相比有哪些优点些优点? ? 、磁性有、无可以由通、断电控制、磁性有、无可以由通、断电控制、磁性的强弱可以控制、磁性的强弱可以控制、磁极的方向可以控制、磁极的方向可以控制练一练练一练2、下列做法中不能增加螺线管磁性的是：（、下列做法中不能增加螺线管磁性的是：（ ）A 、 增大线圈中的电流。增大线圈中的电流。 B 、 改变线圈中的电流方向。改变线圈中的电流方向。C、 插入铁棒。插入铁棒。 D 、 增加线圈的匝数。增加线圈的匝数。B1、如图所示，当电流增大时，弹簧的、如图所示，当电流增大时，弹簧的长度将会怎样变化？长度将会怎样变化？ABP铁块铁块弹簧的长度将变长弹簧的长度将变长小小 结结1 1、制作电磁铁，了解基本性质、制作电磁铁，了解基本性质2 2、影响电磁铁磁性大小的因素、影响电磁铁磁性大小的因素3 3、电磁铁的应用、电磁铁的应用 本课结束，谢谢大家！本课结束，谢谢大家！板书设计：板书设计： 1212、 电铃响叮当电铃响叮当 构造：铁心、线圈构造：铁心、线圈 制作：将导线按相同方向缠绕在铁钉上制作：将导线按相同方向缠绕在铁钉上 性质：电磁铁通电后，产生磁性；断电后，磁性消失性质：电磁铁通电后，产生磁性；