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1、单元知识归纳与易错警示R二年级上册二年级上册熟练认识角、会画角，会判断已知角是直角、熟练认识角、会画角，会判断已知角是直角、锐角还是钝角，会用一副三角板拼钝角。锐角还是钝角，会用一副三角板拼钝角。学习目标学习目标会画角，会判断已知角是直角、锐角还是钝会画角，会判断已知角是直角、锐角还是钝角，会用一副三角板拼钝角。角，会用一副三角板拼钝角。学习重点学习重点一、知识归纳一、知识归纳1.角的画法角的画法 从一个点起，用尺子向不同的方向从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就成了一个角；一个画两条笔直的线，就成了一个角；一个角有一个顶点、两条边。角有一个顶点、两条边。顶点顶点边边边边2.角的大

2、小角的大小 角的大小与边的长短没有关系，与角的大小与边的长短没有关系，与角两条边张开的程度有关，两条边张得角两条边张开的程度有关，两条边张得越开角就越大。越开角就越大。直角直角锐角比直角小锐角比直角小钝角比直角大钝角比直角大 钝角比直角大，用直角和锐钝角比直角大，用直角和锐角拼出的角拼出的肯定是钝角肯定是钝角。例例1 判断：数学书上的直角比三角尺上的判断：数学书上的直角比三角尺上的直角大。直角大。 （ ）错误答案错误答案： 正确答案正确答案：错点警示错点警示：规避策略：直角不分大小，都是一样大的。规避策略：直角不分大小，都是一样大的。二、易错警示二、易错警示 所有的直角都是一样大的，它与所有的

3、直角都是一样大的，它与物体的大小没有关系，并不是物体大角就大。物体的大小没有关系，并不是物体大角就大。例例2 判断：角的两条边越长，这个角就越大。判断：角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）错误答案错误答案： 正确答案正确答案：错点警示错点警示：规避策略：任何角的大小都与边的长短没有关系，规避策略：任何角的大小都与边的长短没有关系，与角两条边张开的程度有关，两条边张得越开角与角两条边张开的程度有关，两条边张得越开角就越大。就越大。 角的大小与边的长短没有关系，并不是角的大小与边的长短没有关系，并不是边越长角就越大。边越长角就越大。三、复习训练三、复习训练1.比一比，填序号。比一比，填序号。最大的角是（最大的角是（ ），最小的角是（），最小的角是（ ）。）。2.画一个角，同桌之间说一说是什么角。画一个角，同桌之间说一说是什么角。我画了一我画了一个锐角。个锐角。我画了一我画了一个个钝角。钝角。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。四、课后作业四、课后作业声 明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用

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