三上数学第6单元多位数乘一位数导学案

1、 三 年级第 五 册数学第 6 单元导学案 姓名：_班级三年级学科数学备课人课题整十、整百数乘一位数口算课时第1课时学习目标经历发现整十、整百数乘一位数的口算方法的全过程，体验两位数乘一位数的口算方法，掌握最合理的口算方法。重、难点掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。导学过程备注一、知识链接：口算，并说一说你用的是哪句口诀。 3×5 = 8×9 = 9×5 = 2×6 = 6×7 = 7×4 = 二、自主探究：（观察教材第56页情境图） 任务一：明确算法 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？1、我会列式：_。2、这个算式表示

2、：_个_是_。 3、（展示重点）和同桌说一说你是怎么算的。任务二：寻找规律，加深理解 70×2 = 5×40 = 200×3 = 1、口算这三道题，说说你的算法。 2、思考：整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再进行计算。 任务三：巩固练习，拓展提高。 你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。三、当堂检测：（一）填空小能手。1、口算700×4时，先算7乘4得（

3、），然后再在（ ）的后面添上（ ）个0.2、8个十乘2得（）个十，也就是（）。3、4乘10可以看成是（ ）个10相加，也就是4乘10等于（ ）。4、500×2=（ ），表示（ ）个（ ）是（ ）。（二）、明辨是非。1、 40+40+40表示3个40相加，可以列式40×3。 （ ）2、500×6的积的末尾有两个0. （ ）3、公园门票44元，2个人带80元钱够了。 （ ） 4、8×500=400 （ ）（三）看谁算得快。 ×30050204005006069358（四）我能在（ ）里填上适当的数。40 × （ ）=360 120 

4、15; （ ）=360（ ）× 90=540 32 × （ ）=644 × （ ）=88 21 × （ ）=63作业布置：总结反思：班级二年级学科数学备课人课题多位数乘一位数（竖式计算）课时第 2课时学习目标 1、我要学会多位数乘一位数（不进位）的笔算方法，学会乘法竖式的书写格式。2、我能理解竖式计算的方法和算理重、难点竖式计算的算理导学过程备注一、知识链接：我能算的又对又快90 × 4 = 6 × 50 = 4 × 400 = 500 × 8 =3 × 8 + 23 = 50 ×7

5、16 = 4 × 60 + 70 = 二、自主探究： 例1、 王老师买了3盒彩笔，每盒12枝，一共有多少枝彩笔？ 12 × 3 = 1 2 × 3 拓展提高：两位数乘一位数的计算方法也适用于多位数乘一位数，如： 1 2 3 4 3 2 4 × 3 × 3 小提示：竖式计算时，要先从个位乘起，乘到哪一位，所得的积就写在哪一位的下面。三、小小练兵场下面的计算对吗？请改正。 1 3 1 2 2 × 3 × 4 3 9 8 4 4 （ ） （ ）四、达标检测1、 用竖式计算。 312 × 3 = 11 × 6 =

6、 23 × 3 = 2、 解决问题。 书架：232元 闹钟：21元 雨伞：34元 书包：43元（1） 爸爸买2个书架，需要多少钱？（2） 小明有150元，买2个书包后，剩下多少钱？（3） 自己提出一个数学问题，并解答。3、 你能猜出方框后面的数字是几吗？ 3 4 1 2 × × 4 8 8 8作业布置：总结反思：班级二年级学科数学备课人课题（不连续进位）的笔算乘法课时第3 课时学习目标1、学会多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法，并理解进位算理。2、养成认真、准确计算的习惯。重、难点学会多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法，并理解进位算理导

7、学过程备注一、 知识链接：用竖式计算下面各题。231 × 3 = 41 × 2 = 133 × 3 =二、自主探究例题：每套连环画16元，王老师买了3套，王老师买了多少本连环画吗？1、理解题意：每套16本，买了3套就有（ ）个（ ）本，可以用（ ）法计算。 16 × 3 = 1 6 × 3 2、方法提示：两个因数的相同数位对齐，先乘个位上的数，再乘十位上的数，个位上的（ ）×（ ）（），在积的个位上写（），同时向十位进（）；十位上×，个十加个位进上来的个十得个十，在积的十位上写（）。三、小小练兵场你能发现下面各题的错误，并改

8、正过来吗？ × × （ ） （ ）四、达标检测、用竖式计算。×××、一把椅子元，一张桌子的价钱是椅子的倍，买一套这样的桌椅需要多少钱？、小红正在看一本页的故事书，每天看页，一星期能看完这本书吗？ 快乐提升：里能填几？× × 作业布置：总结反思：班级二年级学科数学备课人课题（连续进位）乘法的笔算课时第 4课时学习目标 能理解多位数乘一位数（连续进位）的算理，并能正确计算重、难点算理和计算方法导学过程备注一、知识链接：用竖式计算下面各题。 49 × 2 = 328 × 3 = 19 × 5

9、 =二、 自主探究：例1、运动场上有9箱矿泉水，每箱24瓶，一共有多少瓶？ 24 × 9 = 2 4 × 9 小提示：一定要把个位进上去的3写上，不要忘了加。例2、运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位，运动场最多可以坐多少人？ 634 × 8 = 6 3 4 × 8 小提示：每一位满几十就向前一位进几，计算时每一位都不要忘了加进位三、小小练兵场改错： 5 2 7 8 × 4 × 3 2 8 1 4 4 （ ） （ ）四、达标检测1.、我能算的准。127 × 5 = 379 × 6 = 2831 ×

10、3 =2、红星养殖场养鹅832只，养鸡的只数是鹅的4倍，养鸡多少只？3、号套餐：19元号套餐：45元3号套餐：39元（）小明一家3口都选择2号套餐，要用多少元？（）你还能提出什么问题，并解答。作业布置：总结反思：班级三年级学科数学备课人课题中间有0的乘法笔算课时第5 课时学习目标我能掌握0和任何数相乘都得0.我还能掌握第一个因数中间有0的乘法重、难点一个因数中间有0的计算方法导学过程备注一、 知识链接：1、3×4表示几个几相加？_. 2×5表示几个几相加？_. 2、笔算345×4= 89×6= 789×3= 69×5=二、 自主探究：

11、、二、知识大本营1.自学课本66页例4 你发现什么？（0和任何数相乘都得0）练一练0×2= 5×0= 0×6= 0×8=2×0= 5+0= 6×0= 0+8=2. 笔算 614×8= 604×8=说一说604×8你是怎么计算的？提示：604×8第一个因数中的0，乘的顺序和积的书写位置同614×3是一样的，乘的时候也要用第二个因数去乘第一个因数中的每一位数，第一个因数中的0也要乘，乘得的积是0，要在积的十位上写0，三、小小练兵场笔算:207×8= 603×4= 305

12、×9= 604×5= 708×3=四、达标检测1、笔算309×4= 502×3= 109×7= 406×6=2、买一张火车票502元，买3张应付多少钱？3、一头大象的体重等于8头牛的体重，一头牛重605千克，一头大象的体重是多少千克？作业布置：总结反思：班级三年级学科数学备课人课题末尾有0的乘法的计算课时第 6课时学习目标我能学会一个因数末尾有0的乘法的计算方法，并能够准确计算。重、难点一个因数末尾有0的乘法竖式简便算法。导学过程备注一、 知识链接：用竖式计算下面各题。 409 × 2 = 358 × 3 = 109 × 5 =二、 自主探究：例：学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套280元，一共需要多少元？这道题怎样用笔算? 还有更简便的算法吗?（提示：第一个因数末尾的0可以先不计算，只用因数3去乘0前面的数，最后再把第一个因数末尾的0落下来） 2 8 0× 3 8 4 0三、小小练兵场下面的计算对吗？不不对的改过来。 2 1 0 2 0 3 0 × 4