42小学英语读书节实施方案(1)

1、乌市第四十二小学12月“疯狂英语节” “英 语 读 书 月”活 动 实 施 方 案为了促进我校小学生英语阅读能力、阅读习惯以及品格与价值观的发展，激发学生的阅读热情，在获取知识、开阔视野的同时，实现学生的精神成长，让校园成为孩子们英语学习的乐园，从而提升我校学生的英语综合素养，以“疯狂英语节”活动为契机，结合我校实际情况，决定在12月份开展“(我阅读，我快乐，我成长)”为主题的英文绘本阅读月的活动。一、活动目标：1通过读书月相关活动，提高学生对英语的兴趣；2让学生在活动中逐步养成良好的读书习惯；3通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文

2、化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。4帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品位。 二、活动主题及口号：主题：阅读伴我快乐成长口号：Enjoy reading! Enjoy life! 三、具体安排： 本次阅读月活动分为以下几个环节： （一）、 扬帆起航、开启绘本阅读之旅 （12月1日-3日)活动要求： （1）制定切实可行的英语读书方案和计划。对英语读书活动做出全面规划，统筹安排，制定出切实可行的英语读书方案和计划。（2）利用校园升旗仪式或广播进行宣传，开启绘本阅读月启动仪式。（3）学生自备英语绘本

3、1-2本，老师发放计划打卡表和读书笔记表格。 （ 二）、 亲子共读、品味绘本阅读之美。 （12月4-12月19日）活动要求： 1. 营造积极向上的英语读书氛围。利用早读或午读活动时间广播。播音内容让学生讲英语趣味绘本故事，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到英语的熏陶，培养浓厚的英语学习兴趣。为学生营造浓郁的英语读书氛围。 2. 微信英语亲子阅读打卡和记录活动。 为了帮助孩子形成阅读习惯，当孩子阅读绘本时，家长帮助孩子拍照或发视频，发送朋友圈，并记录在打卡表格内。共同督促完成阅读任务。朋友圈转发文字如下：我在参加“42小英语节绘本阅读微信打卡”活动。今天是我进行英语阅读的第x

4、天，我今天阅读的图书是“请写书名”（家长还可分享其他心得） 。 3、开展班级读书漂流活动，每人自购一本英语绘本书籍，当天阅读完后第二天与其他同学进行交换阅读。4.师生共读，品读好书， 老师进行阅读指导课，通过指导阅读方法，帮助孩子更高效的完成阅读。 （三）、 我来制作、共享绘本阅读之乐。 （12月20日-12月25日） 开辟“英语读书节汇报展”专栏。学生把自己的读书笔记成果进行展示，并制作成绘本读书小报。供大家学习和分享。 （ 四）、阅读积累、开展英语阅读之赛。（ 12月25-12月30日 ） 开展英语阅读风采展示活动，在班级和年级中进行英语阅读风采展示活动，进行评比和奖励。 四、活动原则1、

5、精心组织，积极落实。结合实际精心制定读书活动方案，认真组织实施，阅读课（阅读指导课、阅读交流课、阅读欣赏课、好书推介课等），通过开展丰富多彩的以阅读为中心的各项实践活动，营造良好的校园英语文化氛围。2、循序渐进，稳步提升。“冰冻三尺，非一日之寒。”英语阅读能力的培养与提高也是一个日积月累、循序渐进的过程。兴趣是动力，养成良好的阅读习惯是前提，必要的阅读技巧指导是关键。我们教师只有把握好这三大要素，学生的英语阅读能力才能得以稳步提升。3、分类指导，分层推进。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展针对性强的读书活动。以着重引导学生培养阅读兴趣，指导学生阅读图文并茂的趣味性、知识性强、难易适中的书籍为主。要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结