议论文结尾方法PPT精选文档

1、.1议论文结尾方法议论文结尾方法.2结尾即是文章的结局，好的文章结结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹豹尾尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，作者无不在好文章的结尾，作者无不在“严谨、自严谨、自然、和谐、统一然、和谐、统一”的结构原

2、则上，根据的结构原则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以尾，给人以“余音不绝余音不绝”之感。之感。.3 “凡事的收尾贵如皇冠。” 古罗马奥维得 “好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。” 俄国作家托尔斯泰 “结句当如撞钟，清音有余。” 明朝谢榛四溟诗话 .4一、总结法一、总结法总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点总结法是在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容的一种结尾方法。总结概括或概括出全文基本内容的一种结尾方法。总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，出来的结论要求准确

3、无误，结构紧凑，文字简洁，给读者留下一个清晰、明确的总印象。给读者留下一个清晰、明确的总印象。示例：示例：大自然是一本包含丰富生命、人类文明及地球瑰丽的书，此大自然是一本包含丰富生命、人类文明及地球瑰丽的书，此书的价值无穷，但看我们如何取用和怎样去阅览。在你翻完书的价值无穷，但看我们如何取用和怎样去阅览。在你翻完它之后一声它之后一声“好美好美”的赞礼声中，便知你已从中得到审美的的赞礼声中，便知你已从中得到审美的价值观。我们既然拥有大自然，就要不分时间和地点去玩味价值观。我们既然拥有大自然，就要不分时间和地点去玩味欣赏它，何需他人强言逼迫才去采撷呢？欣赏它，何需他人强言逼迫才去采撷呢？分析：分析

4、：这个结尾对全文进行了概括总结：大自然这本书的价值这个结尾对全文进行了概括总结：大自然这本书的价值无穷，但看我们取用和怎样去阅览。我们无需他人强迫，不分无穷，但看我们取用和怎样去阅览。我们无需他人强迫，不分时间和地点了玩味欣赏它。这个总结高度概括而简洁形象。时间和地点了玩味欣赏它。这个总结高度概括而简洁形象。.5话题：答案是丰富多彩的话题：答案是丰富多彩的 在水一方在水一方 水是什么水是什么? ?仅是一种透明无味的液体吗仅是一种透明无味的液体吗? ?不，不，它是一瓶家乡河中的河水，一汪柔似美玉的潭水，它是一瓶家乡河中的河水，一汪柔似美玉的潭水，一滴爱情信物的琼浆，一江涤洗人生的滚滚长流。一滴爱

5、情信物的琼浆，一江涤洗人生的滚滚长流。 水是乡思。水是乡思。美丽的昭君出嫁塞外，她的身边美丽的昭君出嫁塞外，她的身边除了金银珠宝的陪嫁，不可少的就应是那一瓶香除了金银珠宝的陪嫁，不可少的就应是那一瓶香溪中的溪水。是那条长溪给予她落雁的容貌和如溪中的溪水。是那条长溪给予她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。几次伴着夜月环佩空归水的柔情与坚毅。几次伴着夜月环佩空归 ，几次，几次对着远方暗自落泪。远嫁的姑娘再也不能同女伴对着远方暗自落泪。远嫁的姑娘再也不能同女伴一起到溪边浣纱，再也不能用溪水清洗那如云的一起到溪边浣纱，再也不能用溪水清洗那如云的长发。长发。“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”的

6、塞外没有的塞外没有亲似骨肉的香溪。昭君的心里永远落下一片孤寂亲似骨肉的香溪。昭君的心里永远落下一片孤寂和悲伤。和悲伤。 .6 水是友情。水是友情。那潭深千尺的桃花潭水依那潭深千尺的桃花潭水依然如故吗然如故吗?李白与汪伦的友情已随潭水沉李白与汪伦的友情已随潭水沉积至今。忘不了依依惜别时友人深情的目积至今。忘不了依依惜别时友人深情的目光和一份仅存心底无法用言语表达的默契。光和一份仅存心底无法用言语表达的默契。还有什么不快吗还有什么不快吗?举杯与朋友畅饮。对影举杯与朋友畅饮。对影成三人的独酌只让人心伤，远在天涯断肠成三人的独酌只让人心伤，远在天涯断肠人的自饮更让人心碎。友情会让人的自饮更让人心碎。友

7、情会让“海内存海内存知己，天涯若比邻知己，天涯若比邻”成为现实，即使远隔成为现实，即使远隔千山万水都会有友人在为你祈祷、祝福。千山万水都会有友人在为你祈祷、祝福。潭水依然如故，朋友越老越亲。一叶素笺潭水依然如故，朋友越老越亲。一叶素笺为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记如潭为你寄去相思，一封飞鸿让我们永记如潭水般深厚的友情。水般深厚的友情。.7 水是爱情。水是爱情。前生前世，黛玉欠下宝玉前生前世，黛玉欠下宝玉的那几滴琼浆便作他们今世的媒人，演绎的那几滴琼浆便作他们今世的媒人，演绎出一幕美丽的爱情悲剧。正是水造就了情出一幕美丽的爱情悲剧。正是水造就了情侣们的坚韧，让他们如水绕山、山护水般侣们的坚韧，

8、让他们如水绕山、山护水般缠绵，蔑视着世俗的眼光，走出天国的迷缠绵，蔑视着世俗的眼光，走出天国的迷梦，到地狱里去觅取自己的真爱。他们如梦，到地狱里去觅取自己的真爱。他们如水般纯洁，不爱那南面的金山、西面的银水般纯洁，不爱那南面的金山、西面的银山、东面的铜山，只爱上那清冷的北山，山、东面的铜山，只爱上那清冷的北山，情愿用自己的一生一世去厮守它的清寒与情愿用自己的一生一世去厮守它的清寒与孤独。孤独。 .8 水是一帖心灵的净化剂。水是一帖心灵的净化剂。站在站在“惊涛拍惊涛拍岸，卷起千堆雪岸，卷起千堆雪”的长江面前，我们只能感的长江面前，我们只能感叹造物主的伟大和自己的渺小。孔老夫子一叹造物主的伟大和自

9、己的渺小。孔老夫子一句句“逝者如斯夫逝者如斯夫”勾去多少恩恩怨怨。如镜勾去多少恩恩怨怨。如镜般的湖面让我们宠辱皆忘。鸢飞戾天者，望般的湖面让我们宠辱皆忘。鸢飞戾天者，望水息心；经纶世务者，窥江忘返。水的大手水息心；经纶世务者，窥江忘返。水的大手笔击破我心中如死水般的微澜，让我又一次笔击破我心中如死水般的微澜，让我又一次观赏到映日荷花的娇羞、银河落九天的壮美，观赏到映日荷花的娇羞、银河落九天的壮美，只想物我两忘，与那水、那景融为一体。只想物我两忘，与那水、那景融为一体。 水是什么没有惟一答案。它是一方精彩水是什么没有惟一答案。它是一方精彩的世界，一部如诗般的史书，让我思索至深，的世界，一部如诗般

10、的史书，让我思索至深，感悟至深感悟至深 .9 点评：本文以水是什么，对于这个问题点评：本文以水是什么，对于这个问题的回答，也是丰富多彩的为构思的基点。文的回答，也是丰富多彩的为构思的基点。文章一开头就以设问的形式提出问题，接着，章一开头就以设问的形式提出问题，接着，先用生动的形象作简明扼要的回答：它是一先用生动的形象作简明扼要的回答：它是一瓶家乡河中的河水，一汪柔似美玉的潭水，瓶家乡河中的河水，一汪柔似美玉的潭水，一滴爱情信物的琼浆，一江涤洗人生的滚滚一滴爱情信物的琼浆，一江涤洗人生的滚滚长流。然后，全文从四个方面展开富有诗意长流。然后，全文从四个方面展开富有诗意的理性的阐述：水是乡思，水是友

11、情，水是的理性的阐述：水是乡思，水是友情，水是爱情，水是一帖心灵的净化剂。结尾再扣合爱情，水是一帖心灵的净化剂。结尾再扣合试题提供的试题提供的“话题话题”。这种开头总括，段首。这种开头总括，段首显示结尾扣题的方法，把文章的主旨和段意显示结尾扣题的方法，把文章的主旨和段意表达得一清二楚。表达得一清二楚。 .10示例二：示例二：总而言之，总而言之，社交风度，不是能轻易得到的，社交风度，不是能轻易得到的，但也不是可望不可及的，只要你不断充实自己，但也不是可望不可及的，只要你不断充实自己，锻炼自己，那么，总有一天，你能够用你那出锻炼自己，那么，总有一天，你能够用你那出色的社会风度在人际交往中获得成功。

12、色的社会风度在人际交往中获得成功。 分析：分析：作者论证了社交风度的重要性，社交风度作者论证了社交风度的重要性，社交风度所包括的内容以及怎样才能具备一定的社交风度所包括的内容以及怎样才能具备一定的社交风度之后，结尾用了总结法概括了全文，并且指出：之后，结尾用了总结法概括了全文，并且指出：总有一天，你能够用你那出色的社交风度在人际总有一天，你能够用你那出色的社交风度在人际交往中获得成功。交往中获得成功。.11综上所述，综上所述，我们认为应该把我们认为应该把“学海无涯苦作学海无涯苦作舟舟”永远作为我们的座右铭，让它永远激励永远作为我们的座右铭，让它永远激励我们刻苦学习，勤奋学习，在科学的道路上我们

13、刻苦学习，勤奋学习，在科学的道路上不停地攀登。不停地攀登。学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟总结法结尾，可以由总之，总结法结尾，可以由总之，由此看来，总而言之等引出由此看来，总而言之等引出结尾段。结尾段。.12二、回应法：二、回应法：回应法是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要回应法是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文在结尾对题目开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。以鲜明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅

14、力。示例：示例： “ “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这这两句名言恰为两句名言恰为“飞瀑之下，必有深渊飞瀑之下，必有深渊”的含义从反面作了的含义从反面作了最好的诠释。最好的诠释。积累是成功的前提和保证，如果每个人都能学积累是成功的前提和保证，如果每个人都能学一些一些“飞瀑飞瀑”精神，那么成功决不会是遥远的了。精神，那么成功决不会是遥远的了。 我赞成我赞成“深渊深渊”，我更赞扬，我更赞扬“飞瀑飞瀑”。我期望有。我期望有“深渊深渊”似的成就，我更愿付出似的成就，我更愿付出“飞瀑飞瀑”似的辛劳。似的辛劳。“深渊深渊”啊，你啊，你使我神往倾倒

15、；使我神往倾倒；“飞瀑飞瀑”啊，你催我奋发自强。啊，你催我奋发自强。分析：这是一个既照应题目又照应开头的分析：这是一个既照应题目又照应开头的结尾，作者在结尾紧紧扣住题目结尾，作者在结尾紧紧扣住题目“飞瀑之飞瀑之下必有深渊下必有深渊”，解释发挥开头中，解释发挥开头中“飞瀑之飞瀑之下必有深渊下必有深渊”的句子，并且反复强调。这的句子，并且反复强调。这个结尾是运用回应法的范例。个结尾是运用回应法的范例。.13技巧二：首尾呼应，凸显主旨技巧二：首尾呼应，凸显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快的理想就是

16、为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。是为了理想的生活。 （把梦想带给花季把梦想带给花季）（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园; ;有有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上; ;有一种有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

17、（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种信心，因为我们需要守卫我们的精神火种友善！友善！.14示例：示例：记得电影记得电影天下第一剑天下第一剑里面写了一些剑客，里面写了一些剑客，每每每去找每每每去找“天下第一剑天下第一剑”比武，为的是争夺天下比武，为的是争夺天下第一剑的名头。我不赞成他们一勇之夫的做法，但第一剑的名头。我不赞成他们一勇之夫的做法，但我欣赏他们的勇气，是的，我想说：我欣赏他们的勇气，是的，我想说：“班门须弄斧，班门须弄斧，弄斧必班门！弄斧必班门！” 分析：这也是一个紧扣题目和开头，用回应法结尾分析

18、：这也是一个紧扣题目和开头，用回应法结尾的例子。值得提出的是，在这个结尾里，它还引用的例子。值得提出的是，在这个结尾里，它还引用了了天下第一剑天下第一剑里的故事，运用了引用法。在许里的故事，运用了引用法。在许多文章里，都存在着同时用几种方法结尾的现象，多文章里，都存在着同时用几种方法结尾的现象，这就使那些结尾更精彩，更吸引读者，更感染读者。这就使那些结尾更精彩，更吸引读者，更感染读者。.15 阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 唐诗曰：唐诗曰：“一叶落而天下知秋。一叶落而天下知秋。”宋诗云：宋诗云：“春色春色满园关不住，一枝红杏出墙来。满园关不住，一枝红杏出墙来。”一

19、叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物往往一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物往往是大千世界的缩影是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中。无限往往收藏在有限中。 请以请以“一枝一叶一世界一枝一叶一世界”为话题，自拟标题，写为话题，自拟标题，写一篇文章。一篇文章。 注意注意（1）所写内容必须在话题范围之内。（）所写内容必须在话题范围之内。（2） 自定立意，角度自选。（自定立意，角度自选。（3）除诗歌外，文体不限。）除诗歌外，文体不限。（4）不少于）不少于800字。（字。（5）不得抄袭。）不得抄袭。 舒芜先生在给舒芜先生在给红楼梦红楼梦作序的时候曾经说过：作序的时候曾经说过：“红楼梦红

20、楼梦的可贵不仅在于文学价值的高深，更是的可贵不仅在于文学价值的高深，更是因为因为金陵十二钗金陵十二钗唱出了封建末期女性的觉醒。唱出了封建末期女性的觉醒。” ” 一曲红楼一曲红楼 万声叹息万声叹息.16 一曲红楼，万声叹息。是那样世态炎凉，贫富一曲红楼，万声叹息。是那样世态炎凉，贫富悬殊，悬殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这的社会，而这样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不纯真，更是性别地位的不公正。红楼一梦，写的不纯真，更是性别地位的不公正。红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了大观园的繁

21、盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善重重悲剧。那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的迎春；会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的迎春；青春守寡的是李纨；远嫁的探春；孤守青灯泥佛的青春守寡的是李纨；远嫁的探春；孤守青灯泥佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金是

22、惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金钏钏这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间卑的社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。的无情的鞭笞。 .17 一曲红楼，万声叹息。一曲红楼，万声叹息。这叹息不仅是这叹息不仅是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是对大观园里所有女性的怜惜和同情，更是为女性觉醒而高歌的悭锵之词。为女性觉醒而高歌的悭锵之词。小小大观小小大观园是当时社会的一个缩影。这园是当时社会的一个缩影。这“温柔富贵温柔富贵乡乡”里有勾心斗角，有凶残强暴，有尊卑里有勾心斗角，有凶残强暴，有尊卑之分；在

23、这样之分；在这样“烈火烹油烈火烹油”的世界里人们的世界里人们可以清楚地看到许多清新的形象，不为世可以清楚地看到许多清新的形象，不为世俗所染，用高洁的姿态冷眼旁观。而林黛俗所染，用高洁的姿态冷眼旁观。而林黛玉便是这些鲜活形象最好代表，这个世界玉便是这些鲜活形象最好代表，这个世界仙姝寂寞林在大观园里既是主又是客，这仙姝寂寞林在大观园里既是主又是客，这特殊的地位使她清醒看到世间的各样清寂，特殊的地位使她清醒看到世间的各样清寂，大观园大观园“游丝软系飘香榭游丝软系飘香榭”的热闹在她眼的热闹在她眼里只是里只是“风刀霜剑严相逼风刀霜剑严相逼”的惊寒。的惊寒。.18所以她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁所以

24、她会认识到自身的可贵，会为自己贞洁的爱情而努力，所以她会听到曲中唱词的爱情而努力，所以她会听到曲中唱词“如如花美春，似水流年花美春，似水流年”的时候仿佛置身凡尘之的时候仿佛置身凡尘之外，为女性的尊贵而动容。这样的红楼，这外，为女性的尊贵而动容。这样的红楼，这样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一样的万般叹息，将世间生灵的觉醒寄寓于一园之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。园之中，却让人们看到燎原星火带来的欣喜。 一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼的老眼，墨香四溢却又锐利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了集

25、积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世界的种种流连那个世界的种种流连 .19激励是对读者表示一种感召或期待，从而激发读者激励是对读者表示一种感召或期待，从而激发读者起而响应，付诸行动的结尾方法。在结尾中，作者起而响应，付诸行动的结尾方法。在结尾中，作者可以针对现实，面向读者或号召，或建议，或启发，可以针对现实，面向读者或号召，或建议，或启发，或勉励，或希望，或告诫，形式多样。这类结尾，或勉励，或希望，或告诫，形式多样。这类结尾，语言要有启发性、鼓励性和感染力。语言要有启发性、鼓励性和感染力。（千万注意不（千万注意不要空喊口号）要空喊口号） 示例：示例：我们都是学生我们都是学生，充分利用时间

26、，就会学得更，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日盛年不再来，一日难再晨难再晨”，我们应时时刻刻勉励自己，不要，我们应时时刻刻勉励自己，不要“少壮不少壮不努力，老大徒伤悲努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有取胜的，。朋友们，生命是有取胜的，让让我们我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。 结尾中号召学生珍惜时间，

27、启发学生结尾中号召学生珍惜时间，启发学生充分利用时间，希望大家不要充分利用时间，希望大家不要“老大老大徒伤悲徒伤悲”，劝勉大家要，劝勉大家要“学得更多的学得更多的知识知识”。态度诚恳，语言精炼，有感。态度诚恳，语言精炼，有感召力。召力。三、激励法：三、激励法：.20.21其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝笑容就如徜徉在

28、天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。的天，清新而自然。从天空想到的从天空想到的 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！青春绽放出花一样的馨香！花样年华花样年华） 分析：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比分析：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

29、.222 2、提出希望、发出号召、激励读者：、提出希望、发出号召、激励读者：太阳的光辉太阳的光辉的结尾：的结尾：“为了使我们的事业有更大为了使我们的事业有更大的发展，为了我们的工作取得更大的成绩，的发展，为了我们的工作取得更大的成绩，我希望我希望我我们不但议论我们的伟大成就，并且也议论我们的缺点们不但议论我们的伟大成就，并且也议论我们的缺点和错误和错误。也希望。也希望有些同志不但善于听取别人议论成就，有些同志不但善于听取别人议论成就，也善于听取别人议论缺点和错误也善于听取别人议论缺点和错误”。3 3、抒情描绘，远瞩前景、让人看到希望。、抒情描绘，远瞩前景、让人看到希望。少年中国说少年中国说：“

30、美哉我少年中国，与天不老；壮美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆哉我中国少年，与国无疆”。分析：分析：这就是一个抒情的结尾。它描绘并这就是一个抒情的结尾。它描绘并赞美了赞美了“少年中国少年中国”、“中国少年中国少年”，并，并且让我们看到了一个美好的前景。且让我们看到了一个美好的前景。.23四、巧妙发问，引入深思四、巧妙发问，引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。么的紧。品味自然，不就同品味生活了

31、吗？品味自然，不就同品味生活了吗？ 分析：引发读者思考，余音缭绕，增强文分析：引发读者思考，余音缭绕，增强文章意蕴。体现作者思考的独特性和深刻性。章意蕴。体现作者思考的独特性和深刻性。.24不同的话有不同的影响，不同的角度有不不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要

32、熄灭风中的烛光，伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？性的模型？满分文满分文哈哈镜中的我哈哈镜中的我） 分析：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看分析：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵 .25以中国最广大人民的最大利益为出发点的中国以中国最广大人民的

33、最大利益为出发点的中国共产党人，相信自己的事业是完全合乎正义的，不共产党人，相信自己的事业是完全合乎正义的，不惜牺牲自己个人的一切，随时准备拿出自己的生命惜牺牲自己个人的一切，随时准备拿出自己的生命去殉我们的事业，难道还有什么不适合人民需要的去殉我们的事业，难道还有什么不适合人民需要的思想、观点、意见、办法，思想、观点、意见、办法，舍不得丢掉的吗？舍不得丢掉的吗？难道难道我们还欢迎任何政治的灰尘、政治的微生物来玷污我们还欢迎任何政治的灰尘、政治的微生物来玷污我们清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体我们清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体吗？吗？无数无数革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，使我革命先烈为了人民的利益牺牲了他们的生命，