旅游管理人才培养方案

1、.2016 级旅游管理专业人才培养方案专业名称：旅游管理专业代码： 640101执笔者：审核人：一、培养目标本专业培养思想品德好、社会责任感强、 职业道德优良， 具有较强的沟通能力、组织协调能力、 优良的人文素质和创新精神， 掌握现代酒店、 饭店经营管理的专业知识和熟练的服务技能，在现代外旅游企业（涉外饭店、 国际旅行社）等领域从事旅行社管理和接待服务的高素质技术技能人才。二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。三、职业面向表 1 旅游管理专业面向的职业岗位类别岗位名称主要工作任务描述职业资格证书考证要求（名称与等级）（

2、必考 /选考）导游员接到旅行社委托带团的带团计划和行程后，认真阅读计划，提前安排好游客的吃住行游购娱。准时接到导游旅游者或旅游团队，前往酒店或旅游初级全国导游资景区，负责讲解工作，维护旅游者的选考（领队）格证 /初级计调人身财产安全，解决游客可能出现的问题或者接纳游客提出的意见或者建议，以后更出色的完成导游工作。最核心后游览结束后送团。岗位1、根据对方询价编排线路，以报价初级全国导游资单提供相应价格信息计调格证/初级计调选考2、编制接团、带团计划证3、编制预算单1、接待客人并推销线路旅行社接2、对预订客户进行登记，并办理相关初级全国导游资手续选考待员格证 /初级计调3、建立团队和散客帐户，进行

3、客帐管理;.1、酒店人力资源规划2、酒店招聘与配置人力资源3、酒店人员培训与开发中级人力资源管专员4、薪酬与福利必考理师5、绩效管理拓展6、酒店员工和劳动关系岗位前厅服务客房预订、前台接待客房服务客房中心服务餐饮服务中西餐服务四、培养规格（一）能力要求1、导游能力2、旅行社服务管理能力3、客房服务能力4、餐饮服务能力5、酒店人力资源管理能力6、财会、计算机应用能力7、服务礼仪8、景区服务能力（二）知识要求1、良好的沟通协调能力，较强的语言表达能力；2、较好的文字处理能力；3、较好的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；4、较好的自学能力；5、较强的外语阅读能力。（三）素质要求1、热爱社会主

4、义祖国，拥护党的基本路线；2、树立科学的世界观、人生观、价值观；3、讲诚信，遵守法律及道德规范；4、具有正确的职业态度和动机，树立良好的职业道德意识；5、具有团队合作精神，较强的沟通能力五、毕业标准（一）本专业学生必须修满145学分，其中必修课137学分，限选课、任选课和创新创业素质拓展课 8学分(含达到国家学生体质健康标准的要求)；（二）取得本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证书：导游人员资格证（国家旅游局、国家职业资格认证中心）人力资源管理师证（国际信息化）考证内容涉及企业人力资源规划、招聘与配置、 培训与开发、 绩效管理、 薪酬福利管理、;.劳动关系管理等六部分以及相关的基础知识，

5、 主要考查考生在人力资源管理中的应变能力和沟通能力等必备素质，帮助人力资源管理从业人员全面熟悉企业人力资源管理六大模块功能，系统掌握现代企业人力资源管理的理论和方法， 加快提高人力资源管理从业人员的理论水平、专业素质和能力技巧，能胜任人力资源开发、管理等职业岗位。六、课程体系（一）岗位工作任务与职业能力分析表 2旅游管理专业核心岗位工作任务与职业能力分析表类别核心岗位工作任务职业能力分析1.专业能力1-1 能对线路管理软件进行操作运用；1-2 能为客人提供旅游咨询服务；1-3 能进行客账管理；1.线路报价软件运用2.方法能力2-1 具有自学能力；2.线路预订1.旅行社接待2-2具有阅读专业相关

6、资料，自主学习新技3.接待、问询术的能力，获取专业领域前沿信息和新知识4.客账管理的能力。3.社会能力3-1 具备良好职业道德和敬业精神；3-2 具备人际交流能力和团队协作精神；3-3 具备前厅接待操作的能力。1 专业能力1-1 景点讲解技巧核心1-2 能生动有趣介绍线路景点岗位1-3 能对客旅途服务管理2 方法能力2-1具有资讯、计划、决策、实施、检查、1.导游讲解评价六步骤的专业学习方法；2.导游（领队）2-2具有阅读专业相关资料，自主学习新技2.旅游服务术的能力，获取专业领域前沿信息和新知识的能力；2-3 具有独立学习能力。3 社会能力3-1 具备良好职业道德和敬业精神；3-2 具备人际

7、交流能力和团队协作精神；3-3 具备服务客人的意识。1.文件收发和整理1 专业能力1-1 办公软件使用的能力3.计调2.线路设计1-2 相关线路设计3.出团、接团工作计划安排1-3 组织策划能力;.2 方法能力2-1 具有资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步骤的专业学习方法；2-2 具有阅读专业相关资料，自主学习新技术的能力，获取专业领域前沿信息和新知识的能力；2-3 具有独立学习能力和决策能力。3 社会能力3-1 具备良好职业道德和敬业精神；3-2 具备人际交流能力和团队协作精神；3-3 具备策划组织能力。 1、酒店人力资源规划2、酒店招聘与配置1.人力资源专处理人力资源部门工作3、酒店人

8、员培训与开发员4、薪酬与福利5、绩效管理6、酒店员工和劳动关系客房预订 :1.能理解三类预订的含义2.知道客房的类型3.能掌握客情预测方法4.能按照礼仪规范接挂电话5.知道房价的种类6.能合理控制超额预订7.能熟练受理与婉拒预订拓展2.前厅服务1.客房预订8.能制作预订状况控制表2.前台接待9.会建立和维护客户资料岗位前台接待 :1.能掌握接待礼仪和客房销售技巧2.能进行预订资料查询3.能操作入住登记系统，会办理散客和团队入住登记和退房手续4.能掌握钥匙收发登记流程5.能读懂和修改房态6.能根据客人类型合理排房1能对客房物资进行有效管理2能按照礼仪要求接挂电话3能及时准确地处理报修电话3.客房

9、服务客房中心服务4能帮助寻找、保管、发还客人遗失物品5能给客房清扫服务员签发、签收工作钥匙，并做好登记6能正确处理损坏和遗失钥匙的赔偿事宜;.中西餐服务.1了解托盘的操作的作用2会根据物品类型熟练进行装盘3能熟知轻托、重托操作的要领4能掌握托盘起盘和卸盘的技巧5能掌握托盘操作的力度和稳度4. 餐饮服务6了解餐巾折花的作用7能熟练掌握餐巾折花的基本手法8能运用折花手法折叠杯花20 种，盘花 10种9能根据不同类型的宴会选择花型10熟知各种中餐具的作用和使用方法（二）专业核心课程与职业资格考证及职业技能竞赛内容分析表 3旅游管理专业职业能力核心课程分析表职业能力课程名称前厅接待能前厅运行力与管理主

10、要教学模块内容1. 前厅服务的基本知识和基本技能；2.各岗位的职责、 服务程序、操作规范、服务质量、工作人员的素质要求。职业资格（技能）职业技能竞赛参考考核内容与要求项目内容与要求学时1. 让学生了解前厅的设施、设备的1. 前厅各岗位的配置和使用方法，职责、服务程序、及各种表格的填操作规范、 服务质制和使用；量、素质要求；642.掌握门童服务、2. 能够处理前厅行李服务、登记服服务及管理事项务和结账服务的所涉及的各种问步骤、方法和操作题。规范。1.培养学生的业务旅行社管理旅行社管能力理导游能力导游业务人力资源管酒店人力资理能力源管理1.产品开发1.使学生全面了管理能力， 岗位操解旅行社经营管作

11、技巧以及实际2.计调工作理基本知识；本体的分析和处3.营销工作2.了解旅行社各644.旅行社管理等基础理能力；部门的运作规律2.同时要求学生理知识与基本技能和操作程序论联系实际，积极参加行业实践。1、导游基础知识掌握导游各项业熟练运用导游专业知识，提供专业642、导游技能务技能的导游服务。1、人力资源岗位基1、能进行人力资源规划。本知识和基本技能2、能参与酒店招人力资源管理工2、人力资源工作岗聘与配置。64位职责、服务质量与作岗位知识。3、能进行酒店人素质要求员培训与开发。;.4、会进行薪酬和绩效管理。5、会处理酒店员工和劳动关系。（三）实践教学课程分析表 4 旅游管理专业实践教学课程分析表实

12、践教学主要理论知识与主要实训项目实训实习场地参考课程名称技术技能要求（校内 /校外）学时模拟前厅服务实训1. 让学生学习到前厅服1. 前厅模拟接待；校内：旅游管理32务与管理的相关操作及2.前台预订、退房服会展报告厅实流程，务；训室、旅游信息2.提高学生前厅服务与3.前台收银、礼宾服实训系统实训管理知识的实践能力，务。室为以后的前厅服务与管校外：从化从都理岗位工作打下基础。国际峰会模拟餐饮服务实训培养学生在中餐服务与中式铺床、客房服务酒店管理专业32管理、西餐服务与管理流程、情景口语对话、实训室、从都国中的操作能力与业务知客房清洁与管理。际峰会实训基识，让学生通过学习中地西餐摆台、折花、托盘、

13、餐饮服务等技巧与知识，提高自身的餐饮服务技能。模拟导游实训1. 培养学生现场导游讲1.导游现场讲解校内：旅游管理64解、口试技巧与应变能2.导游情景模拟模拟环境实训力；3.导游情景英语口语室、华夏旅行社2.提高学生导游业务水4.导游服务技巧实训室、模拟导平与操作技能，为以后游实训室的导游服务工作打下基校外：校企合作础。旅游企业注：参考学时中的整周实训以“周”为单位计算。七、专业教学计划进程表（附后）八、学年学期教学活动安排表 5旅游管理专业学年学期教学活动安排表周次1234567891011121314151617181920 212223学期第一学期18 周=第二学期20 周=;.第三学期2

14、0周 =第四学期20 周=第五学期20 周=第六学期18周毕业离校注： = 为放假时间， 为课堂教学，考试，中国传统文化教育，军训与入学教育，创新创业实践，课程集中实训与实习，职业群基础及技能实训，职业技能与认证实训，顶岗实习与毕业设计九、各类课程学时学分安排表 6旅游管理专业各类课程学时与学分比例分析表学习领域学时数学时占学分数学分占公共基础学习领域（必修）54423.453423.44专业基础学习领域（必修）2088.99138.96专业能力学习领域（必修）137659.318659.34专业拓展学习领域（限选）642.7542.75人文素质教育（任选）642.7542.75创新创业素质拓

15、展（任选）642.7542.75合计2320100.00145100.00理论课总学时110447.6实践课总学时121652.4合计2320100.00145100.00十、专业特色培育思路（一）人才培养模式本专业采用 “基础 +专业 +实践” 的先理论后实践的模式，以市场为导向、 以素质为基础、以能力为目标。 在时间上，按照企业的运行规律来进行调整， 用理论指导实践，在实践中学技能，用实践补理论；在内容上，融入企业文化与职业标准。在符合职业岗位的技能要求上， 教学实践要求以素质为基础、 以能力为目标， 加强学生专业知识的学习， 使学生在了解各门知识的基础上， 有所专长， 尤其是本专业所涉及

16、到的知识，使之完全适应市场的发展。（二）课程教学模式1 、立足基础，把握专业特色，强化职业素质教育旅游管理人才具有较强的复合型和实务型， 既要具有旅游管理专业的相关理论， 又要具有管理、营销、策划、沟通、应变等的实务技能。针对专业实践性要求较高的特点，本专业通过“创新教学实践”“实务实践”“岗前专门化训练” 三个层次的教学实践体系，强调学生综合素质和知识整合、 创新能力的培养， 有针对性地训练和培养学生的接受力 （对知识与信息的学习、吸收与内化）、判断力（对事理的思考与逻辑分析）、表现力（跨学科的整合、沟通、表达和现场执行能力）、创造力（创作与分析管理能力）、应变力（发现问;.题、解决问题能力

17、），初步具备创业和创新能力与素养。第一学期通过开设大学英语、计算机技术和应用文写作、管理学、经济学、旅游学概论、酒店管理概论等课程，重点培养学生的基本职业素质，同时，通过开设高职思想品德、德育活动课、军训、参观企业、请企业家讲企业文化等，并结合到企业岗位的体验与社会实践、职业生涯设计讲座，培养学生坚韧的意志及敬业精神。第二学期开设管理类专业基础课，如旅游政策法规、 导游业务、 前厅运行与管理等课程，同时结合到企业基础岗位的实习，参加职业技能大赛，进行社会实践与专业讲座，初步培养学生市场竞争、顾客至上的职业意识，责任意识，团队精神，拓展信息处理能力，加深对职业岗位的了解与认识，激发其对职业岗位的

18、热爱，培养其严谨的工作态度和敬业精神。第三、 四学期开设专专业核心及专业拓展课程，如旅行社管理、旅游地理、酒店人力资源管理等， 结合酒店的淡旺季安排教学实习与实训，实行边实践边学习，安排学生从事企业最基层服务岗位的实习、实训工作，按照体验式、问题探究式教学，使学生逐步由浅入深、由点到面掌握本专业的知识与技能，加深对自己专业的了解。全过程全方位地锻炼和培养学生，使学生的人际交往与团队合作精神，表达自我、推销自我的能力，以及与人沟通、交流及应变的能力得以全面提升，为就业选择与创业奠定基础。第五、六学期，针对用人单位和学生个性特点，根据学生、企业双向选择情况，依托所选择的职业岗位，集中进行企业文化与岗位技能的专项培训，使学生能尽快融入企业团队，掌握岗位技能、 技巧，通过顶岗实训，强化学生专业应用能力和综合能力的培养和提高，提升学生综合职业素质，实现零距离就业。积极鼓励和要求每一位本专业学生， 参加职业资格考试， 取得职业资格证书。 此外，多鼓励学生参加相关职业技能大赛， 开设专题讲座、 现代服务礼仪等拓展性课程， 提高全面素质，培养多方能力，体现职业素质。2、