![青春讲座方案(共3页)_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/15/daa42d84-ef09-40a1-933c-c3881d93e957/daa42d84-ef09-40a1-933c-c3881d93e9571.gif)
![青春讲座方案(共3页)_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/15/daa42d84-ef09-40a1-933c-c3881d93e957/daa42d84-ef09-40a1-933c-c3881d93e9572.gif)
![青春讲座方案(共3页)_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/15/daa42d84-ef09-40a1-933c-c3881d93e957/daa42d84-ef09-40a1-933c-c3881d93e9573.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上红岩小学女生青春期教育讲座实施方案 一、指导思想 青春期是人生的关键时期,在这个时期,青少年要迎接生理和心理的突变。他们对这些变化既感到新奇、振奋,又感到恐慌或疑惑,如果缺少正确的引导,他们内心的疑惑得不到解答,而又羞于启齿,就很容易受一些不良信息的影响,有的甚至误入企图,走向犯罪。为加强学生管理,增强自我保护意识,创造一个安全、文明、健康、和谐的校园环境。经学校研究决定,少先队大队部特举办本次青春期心理、生理健康知识教育讲座。制定本方案。 二、组织领导 1.成立活动领导小组: 组 长:马如果 副组长:杨金花
2、 田金艳 成 员: 彭 旭 黄大良 沈丹丹 颜先万及高年级各班 班主任 2.职责如下: 少先队大队部具体负责本次活动的组织工作;教导处负责课时调整安排;张婷老师负责讲座摄影摄像工作,沈丹丹主任负责宣传报道工作。田金艳老师主持讲座,颜先万老师收集讲座资料,做好活动总结;各班主任负责组织本班学生。 三、讲座内容 1.女生生理、心理健康知识 四、活动安排 时间:2016年12月2日下午 地点:多媒体教室 参加人员:高年级全体女生及班主任 专题讲座主题:娇滴滴的花朵悄悄地绽放 五、活动要求 1.学生青春期心理、生理健康知识讲座是德育工
3、作的重要内容,各责任人要精心组织本次讲座活动,讲座内容应切合我校学生年龄特点,符合我校学生实际情况,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,教育学生树立自我保护意识。 2.请相应班级的班主任在参加活动之前要做好学生参会纪律要求,组织学生按时参会,无特殊情况,学生不得请假、迟到、早退。 3.请任课教师随堂在教室内维护纪律。 红岩小学少先队大队部
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030全球一次性使用体外血液循环管路行业调研及趋势分析报告
- 2025-2030全球易碎纸不干胶标签行业调研及趋势分析报告
- 2025年全球及中国教育用交互式LED显示屏行业头部企业市场占有率及排名调研报告
- 养殖场家禽合作合同书
- 医疗器械销售劳动合同书
- 石膏买卖合同书样本年
- 企业之间借款合同范本
- 维修承包合同
- 2025股份制办厂合同范本
- 泵车租赁合同范本
- 小红书食用农产品承诺书示例
- 混凝土试件台账
- 中英文财务报表空白模板(金融非金融完整版)
- 人机料法环测检查表
- 中国数字货运发展报告
- 使用AVF血液透析患者的护理查房
- 《幼儿教师职业道德》教案
- 2021年高考山东卷化学试题(含答案解析)
- 客服百问百答
- GA/T 766-2020人精液PSA检测金标试剂条法
- 品管圈活动提高氧气雾化吸入注意事项知晓率
评论
0/150
提交评论