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文档简介
1、 1、注意障碍:指人的心理(xnl)活动选择性的指向某种目标。可分为主动注意和被动注意,临床常见有注意增强,注意减弱,随境转移,注意迟钝,注意狭窄,注意固定等六种。 2、记忆障碍:记忆障碍也称遗忘,是指原来在大脑中的记忆部分或完全失去再现能力。遗忘可分为顺行性遗忘或逆行性遗忘。前者是指不能回忆和记忆伤后发生的事情,后者是指不能记忆伤前一段时间的经历。 3、问题解决障碍:是指不能解决实际问题的能力。解决问题主要分为三个阶段:(1)认识和理解问题,(2)制定和实施计划,(3)评价解决问题的办法。第1页/共8页第一页,共8页。 三、注意障碍的评定(pngdng) (一)视跟踪和辨识测试 1、视跟踪
2、2、形态辨认 3、划消字母测试 (二)辨识注意测试 1、听认字母测试 2、背诵数字 3、词辨认 (三)听跟踪 (四)声辨认 1、声识认 2、在杂音背景中辨认词第2页/共8页第二页,共8页。 四、注意(zh y)障碍的训练 (一)基本技能的训练 1、时间感的训练 2、注意(zh y)稳定性的训练 (1)视跟踪 (2)猜测游戏(3)删除作业 (4)数目顺序(5)听觉注意(zh y)稳定训练(6)静坐放松训练 3、注意(zh y)的选择性训练 (1)视觉注意(zh y)选择训练(2)听觉注意(zh y)选择训练第3页/共8页第三页,共8页。 (二)信息处理训练 1、兴趣法 2、示范法 3、奖励法 4
3、、电话交谈 (三)对策训练 此法并非强调训练某种特定(tdng)的注意技能或品质,而是重点训练对策的应用。如要求患者在进行某项特定(tdng)的作业时大声口述每一个步奏,这样有利于患者集中注意力。取得效果后让患者在内心默默的自我提示,最终成为患者自身内在的能力。第4页/共8页第四页,共8页。 五、记忆障碍的评定 RBMT(记忆能力测验)法。包括记姓名(xngmng),记被藏物,记约定,图片再认,路径即时回忆,路径延时回忆,信封,定向,日期,照片再认,故事即时回忆,故事延迟回忆等12项目。 六、记忆障碍训练 (一)记忆训练 1、视觉记忆 2、地图作业 3、彩色积木块排列 (二)记忆辅助 1、记事本 2、日程表 3、绘图 4、记忆提示工具(清单,标签,日历本,录音机等)5、复述 6、PQRST法 7、故事法 8、数字分段法第5页/共8页第五页,共8页。 七、问题解决障碍的评定 (一)回答问题 1、人际的 如婚姻问题 2、非人际的 3、个人的 如身体健康的维护 4、自然的 (二)谚语解释( jish) (三)比较事物的异同 (四)推理测验第6页/共8页第六页,共8页。 八、问题解决障碍的训练 1、指出报纸中的消息 2、排列数字 3、问题状况处理 4、从一般到特殊(tsh)的推理 5、对比与分类
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