幼儿园中班美术课流程

1、精品文档1, 幼儿园中班画画教案设计：向着太阳的花活动目标1 、观察向日葵的外形特征，学习绘画向日葵。2 、探索用自己的方式表现向日葵的花蕊。3 、能迁移前期经验，大胆设计。活动准备1 、向日葵图片多幅。2 、水粉笔人手一支，水粉颜料，抹布若干。活动过程1 、猜谜引出活动主题。教师：高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。小朋友，你们能猜出这是什么花吗 ? ( 向日葵 )2、欣赏图片，了解向日葵的外形特征。(1) 教师：向日葵是什么样子的 ?它的花瓣是什么样子的 ?什么颜色 ?像什么 ?给你什么感觉 ?(2) 教师：它的花蕊和其他的花蕊完全不一样，它是什么样子的?3、重点讨论向日葵花蕊

2、和花瓣的表现方法。(1) 教师：向日葵长着圆圆的大脸盘花蕊，周围有许多长长、尖尖的花瓣，花瓣紧紧抱着花蕊，有的花瓣朝上长，有的花瓣朝下长，有的朝旁边长。花茎很长、很直、很高，上面还有几片叶子。(2) 探索花蕊的表现方法。教师：你想用什么方法来表现花蕊呢 ? ( 点彩、网格线、螺旋线 ) 还有什么特别的方法 ?可以用什么颜色呢 ?(3) 教师和幼儿共同探索花瓣的表现方法。教师：我们在画向日葵的时候， 怎么表现围着花蕊密密的花瓣呢 ?谁愿意来试一试 ?4、欣赏凡 · 高的向日葵，感受向日葵不同形态。教师：这些向日葵是什么样子的? ( 有的饱满，有的低头等) 画家用了什么颜色 ?5、鼓励幼

3、儿大胆作画，教师巡回指导。教师：今天你想画一幅什么样的向日葵呢 ?想一想怎样画出漂亮的花蕊和明亮的花瓣。6、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。活动建议 活动廷伸 可让幼儿欣赏各种风格的向日葵作品， 如油画、版画、水粉画、水墨画等，感受其不同的特点。2, 幼儿园中班画画教案设计：当点点遇见线线活动目标1、欣赏、感受画面中点和线的不同组合。2 、迁移欣赏经验，尝试运用不同的点和线进行想象作画。1欢迎下载精品文档3 、愿意表达出自己的欣赏感受，体验想象的快乐。活动准备1、幼儿谈论过神秘的天空和宇宙，欣赏过米罗的作品。2 、水粉笔，水粉颜料 ( 红、黄、蓝、绿、黑、白 ) ，抹布，洗笔筒，护衣。3

4、 、米罗的画。活动过程1、情境导人，激发想象。教师：在画家米罗的王国里住着许多有趣的点点和线线！2 、教师出示图片引导幼儿说出对画面的整体感觉。教师：看看这一幅画，你找到了什么 ?像什么呢 ?还像什么 ?3 、教师引导幼儿找出画面中的点和线， 并对比观察两者的不同及相互关系。(1) 教师：这么多的点点有什么不一样呢 ?哪里的点点大，哪里的点点小 ?哪些点点是靠在一起的 ?它们是怎么靠在一起的 ?如果让你来画，你会怎么画靠在一起的点点呢 ?(2) 教师：除了点点还有什么 ?线线在哪里 ?是弯弯的，还是直直的 ?是粗粗的，还是细细的 ?你觉得它像什么 ?4 、幼儿绘画，教师指导。教师：你想画什么样

5、的点点和线线呢?你的点点和线线遇见了会发生什么故事 ?活动建议 活动延伸欣赏米罗的其他作品进行相关的绘画活动。区角活动 美术区：收集圆形和线状的废旧材料， 如瓶盖、废旧双面胶的芯、小圈、毛线、毛根等，鼓励幼儿运用不同的点和线进行组合创作。3, 幼儿园中班美术教案：鸟儿飞来活动目标：1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。2 、愿意和鸟做朋友，体验关爱鸟类的快乐。活动准备：1 、欣赏作品一一众多的鸟。2 、记号笔、蜡笔 ( 红色、绿色 ) 。活动过程：一、欣赏导人1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢?能不能说出它们的名字 ?2 、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了。3 、欣赏作品：(1) 这

6、是一位画家画的鸟，画得多不多 ?( 因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多 )(2) 这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的 ?( 有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等 )。2欢迎下载精品文档二、我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。( 一) 画一只大鸟1 、老师画一部分，幼儿说特征。师：画一个椭圆形，幼：身体。师：再画一个三角形，幼：嘴巴 ( 尖尖的嘴会捉虫 ) 。师：小圆圈，幼：眼睛。师：半圆形，幼：翅膀。2 、幼儿也画一只大鸟，教师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示赞赏。( 二) 大鸟说：我要找一个女朋友1 、老师画一部

7、分，幼儿说形状。师：画身体，幼：椭圆形。师：画弯弯的嘴巴，幼：半圆形( 大鸟的女朋友有个弯弯的嘴巴) 。师：画眼睛，幼：圆形 ( 师在眼睛上加上眼睫毛 ) 。师：画翅膀 ( 女朋友说： “我的翅膀也很好看哦 ”) ，幼：爱心。2 、幼儿画大鸟的女朋友，教师也为幼儿数数，鼓励幼儿比画大鸟还要快。( 三) 飞来一只鸟1 、师： ( 画一个会飞的鸟 ) 我要向小朋友学习，画得和小朋友一样快。幼儿数数。2 、观察：翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。3 、幼儿画飞鸟：鼓励幼儿画的鸟飞得比刚才更快。三、幼儿创作像画家叔叔一样做鸟的好朋友，画许多鸟，让许多小鸟飞到大鸟的身边来。1 、用为鸟命名的方法介绍幼儿的

8、创意，画出各不相同的鸟。2 、介绍幼儿作品的内容：鸟的羽毛也越来越丰满了，鸟窝里的鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃，有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。3 、用计数的方法鼓励幼儿画许多鸟。4 、鸟儿飞进大树林：再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。前面是一片树林，鸟儿们的肚子饿了，快吃点东西吧，红色的是果子，绿色的是毛毛虫。吃饱了才能飞回自己的家。四、展示作品，欣赏多媒体课件“鸟的歌声 ”1 、老师将幼儿的作品围在欣赏作品的周围。我们的小鸟飞来了，合在一起比画家叔叔的鸟还要多，哪些小朋友的鸟最多 ?2 、欣赏多媒体课件，聆听鸟的歌声 ( 幼儿选择，老师播放，让每一位幼儿都有机会聆听鸟的歌

9、声 ) 。(1) 请画得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。(2) 请画得最大的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。(3) 请画得最特别的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。(4) 请果子喂得最多的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。3 、小朋友喜欢鸟，鸟也喜欢你们，它们经常在树林里唱歌。请大家注意听，一定会听到它们不同的歌声。3欢迎下载精品文档4, 幼儿园中班美术教案：夏天的水果活动目标1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。活动准备1、各种夏天水果的小图片2、范图一张活动过程一、感知夏天水果的

10、多种多样。 1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。 ）二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果 1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。2幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。三、观察桌子上颜料的色彩， 尝试自己说说作画的过程 1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的

11、笔放在水里洗一洗，才可以在使用。3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。四、绘画活动幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。五、评价幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。5, 幼儿园中班美术活动：快乐的企鹅教学目标：1体会合作绘画的乐趣。2让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。活动准备：CD、磁带、白纸、画笔等。活动过程：1、进入活动场地。 师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀？（放音乐小企鹅真漂亮 ，师幼一起边唱边跳进入活动室。 ）2、导入：看 “小企鹅波波出生 ” 的过程（小企鹅出生的幻灯片） ，激起幼儿的兴趣。4欢迎下载精品文档A师：好，

12、我们一起来看看小企鹅。师放片段。B师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的？（企鹅蛋）C师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的？哪里先出来？（脚、头、翅膀）它的眼睛、嘴巴是怎样的？它穿着什么样的 “ 衣服 ” ？3、玩游戏 “ 企鹅变变变 ”，学习儿歌，感知企鹅的特征。A老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的， 我们也来学一学， 好吗？首先我们小朋友先 和 老师一样把自己变成一个企鹅蛋。 （师示范，幼儿一起 和 老师学做。）师幼：边唱儿歌边做动作： “小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上

13、黑西装，我的企鹅真漂亮。”B鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。如：跳舞、捕鱼、游泳等。师：小企鹅变出来了吗？我们一起听着音乐跳跳舞吧！C播放歌曲小企鹅真漂亮 , 老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、 小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。4、尝试在椭圆上添画。A出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。（ 1） 老师出示 “ 企鹅蛋 ”：“ 瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会，我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗？（ 2） 师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。师幼一起边念儿歌 边和 老师添画。（ 3） 请小朋友为 “变” 出来的企鹅起一个好听的名字。 X

14、X出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。B（师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅）看看这个葛莉亚缺了什么？（叫幼儿上台来添画）还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它？（添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴）重点感知 “ 正面 ”与 “侧面 ”的不同。C师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作？老师根据幼儿动作进行绘画。D鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。A师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅？老师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。B师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常

15、冷， 一定要帮小企鹅穿厚一点， 多画几层黑衣服， 好吗？等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加舞会了， 小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟！C出示 “南极 ”背景，播放音乐小企鹅真漂亮 ，老师巡回指导。6、交流展示与评价。播放 “ 舞会 ” 音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大。5欢迎下载精品文档的图画。师：你喜欢哪只企鹅？它好在哪里？师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗？6, 幼儿园中班美术活动：长颈鹿活动目标：1、初步学画长颈鹿的基本特征。2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态

16、。3、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图播放课件， “ 今天老师给小朋友变个魔术，瞧！这是什么？ ”“ 像什么呢？ ”“ 这呢？又像什么？ ”“ 瞧！又出现了什么？像什么呢？ ”（长颈鹿） 为什么向长颈鹿呢？长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿讨论有几条怎么样的腿，（有四条细细长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么， （脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观察长颈鹿的特点，如（小小的头、长长

17、的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。 ）2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。一天，长颈鹿来到森林的草地上散步， 走着走着突然停了下来， 你们看它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿继续在草地上散步， 走着走着又停了下来， 它好像在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友？今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。四、作品展览共同欣赏，评价。小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上，并说出自己喜欢的原因。 （以幼儿评

18、价为主，教师着重讲评幼儿的个性之处。“ 这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？”7, 幼儿园中班美术教案：气球娃娃活动目标：1、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。6欢迎下载精品文档2、通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。3、体验成功的快乐和创作的乐趣。活动准备： 气球娃娃、吹好的气球（带小棒） 、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。活动过程：一、故事导入、引出主题。（出示小气球） “有个小气球， 它有个愿望，它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望终于实现啦！看，它变成了一个美丽的气球娃娃了。二、幼儿欣

19、赏、造型刺激。 1、出示气球娃娃，引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。2、教师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。3、造型刺激，欣赏更多的气球娃娃造型。三、大胆想象、动手创作。1、提出要求，幼儿创作。2、教师适当指导，给予有困难的幼儿一定的帮助。四、展示作品、进行评价。1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。作品赏析：气球娃娃这一活动以气球为主体，利用包花纸、毛根、即时贴边脚料等废旧材料进行自由创造发挥， 自由造型，生动有趣的形象可作挂饰布置教室， 可作幼儿的玩偶

20、进行表演游戏。8, 幼儿园中班创意教案：奇妙的圆活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。2、发展幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。2、由圆变成的物体范例。3、一位大班幼儿活动过程：一引起兴趣。7欢迎下载精品文档教师： “小朋友，今天我们班里来了一位小客人， （请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！ ）教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？二元元

21、表演变圆魔术教师：小朋友你们知道， 元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？ （在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了） 你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。 ）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。三幼儿操作，教师巡回指导 （ 1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料 （老师为小朋友准备了各种颜色， 各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个

22、圆变成什么东西， 然后找到你所需要的圆， 撕去圆后面的双面胶的外面一层， 粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。（ 2）教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。四评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。五延伸活动：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形， 三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。9, 幼儿园中班美

23、术教案：孔雀比美活动目标：1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。活动准备：1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。8欢迎下载精品文档3、构线笔、油画棒。活动过程：一、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。今天，森林里来了一群美丽的孔雀，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最美丽的，吵了起来。最后，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？二

24、、出示范画，引导幼儿欣赏。教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等， 提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？三、幼儿作画，教师巡回指导。出示未经装饰的孔雀， 续编故事： 还有很多孔雀也想参加选美比赛， 可是他们没有漂亮的衣服， 怎么办？小朋友， 你们愿意帮助小孔雀做新衣服， 把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部， 用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部

25、。四、讲评、结束。 1、展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。2、一起跟着音乐雀之灵 ，跳一段孔雀舞。10, 幼儿园中班美术教案：胖胖的大肥猪活动目标：1、幼儿学习用 “顺口溜 ”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。3、乐意在绘画过程中思考、克服困难，逐步提高组织画面的能力。难点：幼儿自己合理安排画面，添加相应的背景丰富画面。活动准备：1、幼儿用纸、记号笔、油画棒小猪的头、身体、脚、尾巴各4份活动过程：一、导入活动1、师：小朋友们，今天我给大家带来一首 “ 顺口溜 ”，请大家一起仔细来听听看。9欢迎下载精品文

26、档师：现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜 ”。、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢， 你们猜猜看， 会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）二、讲解示范、到底是什么呢？让我来变变看。 （教师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。一只小猪就出现。、 “你们看是什么 ?”( 小猪 )、“哦, 这顺口溜真有意思， , 还能变出一只小猪来， 你们想不想和老师一起来变一变 ?”、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍。师：现在就让我们一起来学学吧！ “妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋

27、夹里面，两颗黄豆搁两边。 ”（教师边念边画）、师：有了小猪头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴）小猪的身体像什么？（椭圆形）老师这有小猪的头、 身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势？、请 34个幼儿上来摆放，大家一起学学小猪姿势。三、幼儿作画1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家，你的小猪会在什么地方，发生什么事呢？、教师提要求：画之前小猪还有几句话要老师转告你们： 小朋友，我的本领可大了， 你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。、幼儿作画，教师指导。四、展示幼儿的画让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？活动延伸：让幼儿自由拼摆小猪的造型，再画下来。11, 幼

28、儿园中班美术教案：可爱的小动物（气球造型）活动目标：1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。3、体验创造成功的快乐和愉悦。活动准备：1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。2、花若干活动过程：一、感知各种动物的形态特征。1、音乐游戏 “小动物走路 ” ，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。10欢迎下载精品文档二、欣赏各种气球制作的动物。提问：这里有哪些可爱的小动物？它们是怎么做出来的？三、教师示范用气球制作小狗1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵2、用剪好的即时贴贴上五官3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面四、幼儿创作操作要求：1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢五、幼儿作品展举行 “动物 Party ” ，请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party ” 。12, 幼儿园