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文档简介

1、烙饼问题一、 导入同学们你们在家里煮过鸡蛋吗？如果煮一个鸡蛋要8分钟，那么煮5个鸡蛋要几分钟呢？（生答）5个鸡蛋同时煮，既能节约时间，又能节约能源。看来煮鸡蛋也是要讲究策略的。在我们生活当中做许多的事情都要讲究策略。今天这节课我们要来学习烙饼的策略（板书课题）二，探究新知1、 出示主题图师：从图上，你了解到了那些数学信息？（一口锅一次能烙两张饼，两面都要烙，每面要3分钟）师：那么用这口锅烙熟一个饼需要几分钟呢？（6分钟）师：你是怎么烙的呢？（请学生说，师板书：一张饼6分钟）师：那么烙两张饼要几分钟呢？（生回答，并用学具演示。师板书：两张饼同时烙，6分钟）2、 出示第二句话：妈妈要给家里三个人每

2、人烙一张饼，至少需要几分钟？（生答）同学们的想法是否正确，得通过实际操作来验证。现在就请同学们用小圆片来代替烙饼，亲自动手烙一烙，并记录下烙三张饼所需的时间。在动手之前先请同学们来看操作要求：1、 ）同桌两人合作，一人动手烙饼，一人记录每次烙饼的时间。2、 ）记录完成后，小组6人一起讨论各自的烙饼方法，选择用时最少的一种烙法。3、 ）整理记录表。由一人汇报自己小组的烙饼方案。3、 小组汇报各自烙饼方案 师：先请*来汇报他们组的烙饼方案学生汇报方案一时，师板书：正正反反正反 3 3 3 3 12分有谁和他们组的方案是一样的？学生汇报方案二时，师板书：正正反正反反 3 3 3 9分这种烙饼方案所用

3、的时间更少，只用了9分钟，有这么省时的方法，我们每个同学都应该学学，大家都用这种方法来动手烙一烙吧动手之前请注意一下要求：（课件出示）1、 同桌两人先一人操作，边做边说，另一个人画流程图。然后互相交换任务。2、 小组合作，学会的同学对学习困难的同学进行单独指导。这种烙法的特点是什么？我们给这种烙饼法取个名字吧（交替烙）（师板书：3张饼交替烙9分钟）3、 小结：根据2张饼和3张饼的烙饼方法，想一想：烙4张饼、5张饼、6张饼、7张饼，8张饼9张饼至少需要多少分钟呢？小组汇报，师填写表格观察表格所记录的数据，你有什么发现吗？怎样烙饼最节约时间？先2张2张地烙，最后3张交替烙。烙饼的时间与饼的张数有什么关系？烙饼时间=3×烙饼张数为什么是×3呢？怎么不×5呢？这个3表示的是什么？烙的饼不一样，每面烙的时间也就，不一样，如果烙厚一点的饼，每面需要5分钟的话，那么烙5张饼需要几分钟呢？那么烙饼的时间等于什么×什么？烙饼时间=每面的时间×烙饼的张数。（1张饼除外）如果一口锅每次只能烙2个饼，每面需要烙5分钟，给我们在坐的每个同学烙一个饼需要几分钟呢？三 作业设计1、一口锅每次最多只能烙两张饼，烙一张饼需要4分钟，（每面各2分钟），烙9张饼怎样烙最快？至

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