李凤玲的船长教学设计

1、船长教学设计教学目标：1、 在正确流利读好课文的基础上，通过人物的对话由表及里理解重点语句。2、 指导有感情的朗读人物的语言，行动的语句，感受船长舍己救人，忠于职守的高尚品质，使学生受到心灵的洗礼，美好人性的熏陶。教学重点：通过看、听、读、议、说等语文实践活动，引领学生理解体会文章所表达的思想感情。教学难点：通过引领学生个性化的阅读，使船长舍己救人、沉着镇定、忠于职守等品质在学生头脑中逐渐丰满。教学过程：1、 交流话题，引出课题。恪尽职守，大公无私的谭千秋老师留给我们难以磨灭的印象，今天我们再来了解一位危急关头，舍己救人，实现自己人生价值的英雄人物-哈尔威船长。（板书课题船长）2、 把握人物品

2、质，直奔中心。1、 请同学们速读课文，找出文章中最能概括哈尔威船长人格魅力的一段话。学生汇报。师板书：哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。2、 课文描述了什么情况下哈尔威船长的什么事？指名概括内容。3、 品读文章，体会人物精神品质。出示视频：诺曼底号轮船遇难记。师：视频的哪些内容给你留下了深刻的印象？生：轮船发生剧烈的震荡，船上所有的东西被扔向甲板，人们哭喊奔跑甚至被重重摔在甲板上，海水汩汩的涌向船舱。生：给我留下最深印象的是人们起初像疯了一样，但渐渐地有秩序了，载满乘客的小艇来回回穿梭在两艘轮船之间。生：诺曼底号轮船逐渐下沉，我的心里特

3、别难受，因为船长抢在轮船被吞没之前，指挥所有人安全转移，他自己却随着轮船一起沉入了大海。师：所以法国著名作家雨果这样高度评价哈尔威船长。出示课件：哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。师：从遇难到沉船总共经历了多长时间？生：20分钟。师：在这宝贵的20分钟，哈尔威船长下达了几次命令？生：四次命令。第一次：大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60个人全都救出去！第二次：哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！第三次：快救克莱芒！第四次：动作再快点！师：什么情况下哈尔威船长下达了第一道命令？请同学们找出

4、有关语句。学生读出玛丽号和诺曼底号轮船相撞的险情以及人们的惊慌失措，师：面对突如其来的灾难，人们惊慌恐惧，乱成一团，这时，哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：（引读：大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60个人全都救出去！）师：这是一个怎样的船长？生：在灾难面前，他临危不乱，沉着镇定，安排了应对措施。生：他关心妇女，关心乘客，指导船员展开救援，尽到了做船长的职责。生：他只想到别人，忘记了自己。生：我觉得他不是忘了自己，而是把生的希望留给了别人。师：是的，哈尔威船长一生不知碰到过多少次险情，在他眼里，保证大家的安全，是他的职责，是他的为人之道。然而，面对死

5、亡的威胁，人们已经乱成一团，他们一窝蜂似的争抢逃命，这样下去，会怎么样？生：这样混乱下去，一个人也活不了！师：黑暗中，人们听到一段简短有力的对话。齐读对话。师：从这段对话，你了解了那些情况？生：炉子灭了，机器停了，说明船很快就会下沉。生：这艘船还能坚持20分钟。生：船长下命令了 ，男人敢走在女人前面，就要开枪打死他。生：船长要让大家知道所有情况，并且告诉大家有足够的时间逃命。师：奥克勒大副真的会开枪吗？生：很有可能，因为秩序太乱了。不这样的话，拖延了时间，能救出去的人就太少了。生：船长说时间够了，是要在有纪律约束的前提下才有所保证。所以必须下达死命令，这也是情况危急时船长他的职责和权利。师：听

6、了船长的死命令，你这个单身男子会怎么办？生：我肯定不敢向前再走一步了，因为枪口指着我。师：拖家带口的男人会怎样?生：他当然会心甘情愿让自己的妻子儿女安全逃命了，也许他刚才就是为家人的生存而拼命争抢呢！师：这个命令看似残酷，却又迫不得已，在关键时刻，船长果断下令，赢得宝贵时间，使得救援工作得以有序进行！出示船长屹立指挥台图像。出示字幕齐读：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人，而是在给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。师：是啊，他想到了每一个人，包括克莱芒。出示：快救克莱芒！师：你是怎么看待船长的第三道命令的？生：他

7、关心每一个人，他更关心孩子，还有上面提到的妇女。可见，哈尔威船长他不仅履行职责，而且更关注弱势群体。师：时间飞快，第20分钟马上要到了，船长留给世人最后的五个字是：出示：动作再快点！他关心每一个人，唯恐有什么闪失，所以要和死神抢时间争速度。第20分钟到了，轮船沉没了。船头先沉下去，很快船尾也浸没了。出示齐读：船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。师：船长被无情的大海吞没，在玛丽号上，得救的人们心绪如同波涛汹涌的大海，他们该有多少话要对船长诉说啊！出示：1、还是个孩子的克莱芒（ ）的说：“ 。”2、 一位怀抱影儿的