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文档简介

1、17、地震中的父与子教学设计明德学校 戴玉芹教学目标：1、理解课文内容，感受父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量。2、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，来表现人物品质的表达方法。教学重点：同目标。教学难点：感受父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量。教学准备：课件教学过程：导课：这节课继续学习17课，地震中的父与子。请和老师一起板书课题。请看本节课的学习目标（出示目标）看明白的请举手，有信心完成的请放下。一、进行第一次先学后教：请看自学指导（一）。快速浏览课文，想：这是怎样的一对父子？画出文中的关键句。（2分钟后比谁说的正确）二、进行第二次先学后教：请看自学指导二：默读课

2、文，从哪里看出这位父亲了不起？画出有关语句，并批注体会。（5分钟后比谁说得好）师：1、别的父母在伤心绝望之余，选择痛苦的离开，选择了放弃救援。而他没有。从这点来说，他很了不起。2、在得不到别人帮助的情况下，仍然选择坚持，毫不动摇救儿子的信念，埋头继续挖。很了不起。3、在面临可能遇到危险、遇到伤害的情况下，仍然继续坚持，多么了不不起的父亲。他的心中只有一个念头，那就是救儿子！4、坚持了那么长时间，36小时，一天一夜是多少小时？36小时相当于两天一夜。在这么长的时间里，他坚持着，用尽全身的力气、吃力地挖着。一直挖到“满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹”。这位父亲从头到脚，伤痕累累可

3、他仍然坚持使劲挖。在这36小时里，他忍受着常人无法忍受的累，承受着常人无法承受的痛。多么了不起的父亲！让我们带着这份感动，读一读这两段话。5、读到这里，我们都很疑惑：是什么力量支撑他这样做呢？（爱的力量，父爱的力量）6、对，是父爱的力量！（不论发生什么，我总会跟你在一起！出示）这是父亲经常对儿子说的一句话。不论发生什么，不论遇到什么困难，遇到什么危险，父亲总会站在儿子身边，保护孩子！这，就是伟大的父爱！（板书）三、1、这位了不起的父亲，会给儿子带来怎样的影响呢？进行第三次先学后教请看自学指导三，从哪里看出儿子了不起？画出有关语句，并批注体会。（3分钟后汇报）师：7岁的阿曼达，在长达38小时的、漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有危险和恐惧。他不仅自己不害怕，还安慰同伴不要怕。在得到父亲的救援时，他首先想到的是“让同伴先出去”。多么了不起的孩子啊！他的这种勇敢，坚强，和舍己为人的精神，都是来源于对父亲的信任和依赖！这的确是一对了不起的父子，他们创造了神话般的奇迹！四、进行第四次先学后教：请看自学指导四，课文中没有一处直接写父爱的伟大，但却能深刻的让我们感受到父爱的伟大。这篇文章在写法上有什么特点？（同桌讨论交流，2分钟后比谁说的正确）师：文章通过对人物外貌、语言、动作的描写，让我们感受到了父爱的伟大。今后我们要学会运用这种写法。五、小练笔： 想象一下，阿曼达

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