实验四---文字处理软件Word实验(2)(共3页)

1、实验四 文字处理软件Word实验(2)实验目的 掌握在Word中表格的建立以及内容的输入 熟练掌握对表格的编辑 掌握表格的格式化设置 掌握Word中表格的简单计算以及排序实验要求 完成以下6道实验题目。其中，第1题到第5题按照操作方法的提示进行操作，体会Word中表格的创建、操作和设置方法；第6题为综合题，在理解了表格基本操作的基础上，完成题目的要求。可以参考所附的“Word学习材料”中的相关内容。 实验报告包括：实验目的、实验要求、实验内容、实验总结。其中，实验内容包括第1题到第5题的题号和实验结果；第6题的实验操作方法和实验结果；实验结果要求把做好的表格打印出来，贴在实验报告纸上或附在实验

2、报告后(也要求粘贴)。实验题目1、插入一个3´3表格(如图(a)所示)。通过合并单元格，编辑成图(b)所示表格。再通过拆分单元格，编辑成图(c)所示表格。(a) 3´3表格 (b) 合并后的表格 (c) 拆分后的表格操作方法：移动插入点到画表格的位置，单击“插入表格”按钮，10拖出3´3表格，调整表格宽度如图(a)所示。选中表格的“3行2列”和“3行2列” ® “表格”® “合并单元格”，选中“1行3列”和“2行3列” ® “表格”® “合并单元格”，选中“1行1列”和“1行2列” ® “表格”® “合并

3、单元格”，选中“2行1列”和“3行1列” ® “表格”® “合并单元格”。合并后的表格如图(b)所示。选中中间的单元格® “表格”® “拆分单元格”®（“拆分单元格”对话框® “行数：2” ® “列数：2” ®单击“确定”按钮。拆分后的表格如图©所示。2、学生的C语言考试成绩表如图(a)所示，按总评成绩重新排序，得到表格(b)的结果。(a) (b)操作方法：移动鼠标到表格的“总评”列的选中区（顶部），鼠标指针变成向下的箭头。单击列选中区，点亮“总评”列。执行“表格”菜单“排序”，打开“排序”对话框，“主要

4、关键字：列5” ® “类型：数字”®选中“升序”单选钮®选中列表栏“有标题栏”单选钮® “确定”。3、为第2题图(a)所示表加上标题“C语言考试成绩”，得到结果如本题图(a)所示。 再设置本题图(a)外边框为双线，标题与表格的分隔线为波浪线，内部线框为细实线，得到结果如本题图(b)所示操作方法：选中“第1行”® “表格”® “插入”® “行在上方”®选中“第1行的所有列” ® “表格”® “合并单元格”®输入“C语言考试成绩” ®单击“居中”按钮，得到结果如本题图(a)所示。

5、选中“所有表格”®单击“线型:细实线” ®单击“线框:所有线框” ®单击“线型：双线” ®单击“线框:外部线框” ®选中“第一行”®单击“线型:波浪线” ®单击“线框:下框线”，得到结果如本题图(b)所示。(a) 表格标题 (b) 边框与底纹4、设置第三题图(b)表格标题的字体为宋体，4号字，颜色为红色，底色为黄色操作方法：选中“第1行” ®单击“字体：宋体”®单击“字号：四号” ® 单击“字体颜色：红色” ® 单击“底纹颜色：黄色”5、计算下表中各个同学的总成绩和平均成绩，并填写在表

6、格中相应的单元位置。姓名课程1课程2课程3总成绩平均成绩张康伟857891李刚808392赵彤887296操作方法：将光标移到张康伟的总成绩单元格®“表格”®“公式”®单击“粘贴函数：SUM” ®设置“公式”项为“=SUM(LEFT)” ®单击“确定”按钮将光标移到张康伟的平均成绩单元格®“表格”®“公式”®单击“粘贴函数：AVERAGE” ®设置“公式”项为“=AVERAGE(B2:D2)” ®单击“确定”按钮类似地可以计算出李刚、赵彤的总成绩和平均成绩。6、在实验文件中，完成如图3-9、图3-10所示表格的制作，表格中的文字为小五号、宋体，图3-9表格中各单元格为左对齐，图3-10表格中各单元格为中部对齐。要求：表格列宽为1.3厘