《小人国》电影优秀观后感范文5篇

1、小人国 电影优秀观后感范文 5 篇大家有没有 观看过纪录 片小人国，有没有写 过关于小人国 观后感。以下是小 编整理的观后感范文 5 篇，希望能 够可以提供分享 给大家进行借鉴和参考。虽然小人国的 电影是孩子的童 话世界但它所呈 现出来的是父母和教育者的 结晶，是社会的影子。巴学园 这所幼儿园和一般的幼儿园很不一 样，规则少更多的是 给予孩子一个自由的空 间，从孩子的自身 发展中培养不一 样的人才，从孩子的 闪光点来看待孩子的一切问题说 所在， 发挥他的优点。都是我 们值得去探究学 习的。辰辰无论刮风下雪每一天在 门口等南德半个小 时时甚至一个小 时，而做 为教育者的巴学园的教 师们经 常耐心

2、告 诉辰辰回班等，而没有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德是因 为他们每一天各种活 动都在一 齐，他们玩的很融洽， 值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的 妈妈怕南德天天和辰辰在一 齐会变成女性化，于是 转到巴学园的分园，分开了 对于辰辰来 说不仅仅仅 是失去了一个天天 坚持不懈的等结果没有了，不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会是不一 样的。分开 虽然让让她明白了这个社会上不是每一 样都是付出就有 结果的，可是 这样会给孩子带来更大的打 击，少了自信。池亦洋是一个很霸道，常常会去打其他小朋友，教 师批评他骂了教师混蛋，说把其他小朋友和教 师打成肉泥，你 们虽

3、然此刻把我的 抢回去了，但 总有一天我会把它 抢回来的，不敢于承 认错误 。遇到家 长的推荐，可是李教 师并没有开除他，而是告知家 长，池亦洋的那种领导潜力， 组织潜力，男人的气 势给其他男孩子 树立榜样，虽然受到他的欺 负可是别的孩子也会从中学会很多，做好 队员也是最好的一个学 问，他的有序的 组织潜力。小人国 这部精彩的 电影，真 实的记录了孩子 们的纯真年代和情感 历程。以平 实的手法， 细腻的把孩子 们得世界展 现给那些大人国的我 们。很有幸看 过小人国拍 摄的片花，并且比其他人更能 详细的了解 这部片子拍 摄的背景。导演利用三年的 时光才把片子剪 辑成型，着 实下了一番苦功。 82

4、分钟的观赏过 程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感 动。始 终纠结 于心的就是自我被 这群小人国里的精灵 们感染着， 庆幸他们能遇到一位如此懂他们的教师。而教 师所给予孩子的并非一个“爱 ”字就能够诠释 ，则需要教师的教育机智，和 带给适时的帮忙。尊重孩子，与孩子平等的交流才是当今教育的最 终目的。我是含着泪把片子看完的，为了这些可爱的孩子 们，他们的情感世界如此精 纯，就像一 张白纸，因为没有色彩而 纤尘不染。而作为一位蒙氏教 师，更能体会：授之以 鱼不如授之以 渔。我们父母和教 师都会说是爱孩子的。可是怎 样的爱才是恰到好 处?这的确是 值得我 们探究的一个 话题，也是最近 现代教育理 论

5、时 常争 的话题 。而 部影片 则让 各界争 议 的人们 看到了亮点，再 爱 也要有 权利，再 爱 也要有 规则 。孩子 的情感世界中迸 发 的点滴精彩，无需成人去干 ，无需成人去打 ，一切都是自然 赋 予他们 的力量。我 们 只是沿着他 们 成 的 迹给 予适当的帮忙就能 ，之后就是 谦 卑的看着他 们 成 。一个关于 利、情感和探索的儿童故事，更多则是 成人以警示， 虽然我 们每一天都穿梭在孩子 们 的中 ，可是 对 于 些小小一国的小人 我 们 是否真的能走 进 他 的世界呢 ? 或 我 更多的是用自我的行 为 定 去 理孩子 的问题 ，而从未了解 过 他 。而他 们 的世界我 们 探知

6、的只是：你 务 必 你能 那 而非给 予孩子真正好 上的自由。“孩子是脚，教育是鞋。 ”恰恰也是在警示我 们 的家 长 和教育者，留 给 孩子的不是 给 他 什么，而是他 们 需要什么。很唯美的一部影片，也是近年来儿童影片中的经典之作， 值得一看。小人国是一部关于儿童的生活戏剧 发生在真 儿童里的真 实故事，它 为我 呈 了一个陌生又真 的儿童世界，其中的 多镜头 都让 我感 似曾相 识 。 经过 此次学 习 令我受益匪浅，下 头 就 我自我的一点不 成熟的体会。一.教 师 扮演的主角此刻存在的一个普遍 现 象仍然是教 师们 把自我置于 绝对权 威的地位，是教育活 的领 者、表演者 ;而幼儿

7、则处 于 绝对 服从的地位，在教育活 动 中只能当听众、 众，一切都要耳提面命。当然我也一 样 ， 是期望孩子能完全的听从我的安排，按照我 的做，一旦 发 孩子没有听我的 ，不管三七二十一先阻止了再 说 。 虽说 了解我们应 当以孩子 为 中心，教 于引 的地位，可是做起来的 时 候 一切就会抛到 后了。可是，在巴学园里我看到了孩子和教 师 之 的亲 密关系，他 们 超出了教 师 和学生的关系， 让 我看到了好朋友之 的心与心的交流。 调 皮、霸道的孩子 对 于我自我来 说 是最 疼的， 对 于这类 型的孩子我 真没那么多的耐性去 对 待，可是看到李教 师对 池亦洋不 厌 其 的 行教 ，不断

8、的 让 他明白自我的行 已 造成的后果，而不是 笼统 的 他的行 为进 行指责 。我 只是他 们 生活的一个参与者， 对 于他们 的活动 我 要充当的是合作者，不是干 预者。他 们 犯 了，我们应 当是让 他 自我了解自我行 为对错 与否的引 导 者。教师 与幼儿之 的情感 联 系会影响到教 师对 幼儿的 态 度和行 为 方式。所以，我 们应 当确立好自我的主角，把握好自我与幼儿的关系，把自我看作幼儿良好的合作者与 作者，用 爱 去感染幼儿， 让幼儿感到教 师 是他 中的成 员 而不是 约 束限制他 们 的成人。我 们应 当时 刻 整自我的情 绪 ，始 用和 可 的 度去对 待幼儿， 他们创设

9、 自主的活 动环 境。细 心 察幼儿的行 表 ，尽量照 顾 到每一个幼儿，要多与幼儿交 谈 ，一齐 玩，鼓励幼儿表达自我的意 见 和想法，建立 松平等的 师 幼关系。二.孩子是脚，教育是鞋在巴学园的校 车上有 这么一句 标语 “孩子是脚，教育是鞋 ”。 这句话其实在我理解就是：不管你用多么完美的教育 观念，如果孩子 们不适应你所使用的教育方法，那就是一句空 话，甚至是阻碍他 们发展的废话，对于孩子的教育要因材施教，具体 问题具体分析，当 问题孩子将问题抛给我们，作为教师的我们要将这样的一个球再次 传到他们那去，就要研究 “力度的大小 ”不能 伤着他们，这就要求我 们有灵活的教育智慧和一 颗充满

10、爱的心。经过观看此部影片，我学到了很多， 电影中的 许多片段，零零碎碎却深深的印刻在我的脑子里。我明白，以我此刻的教育 经历可能并不能游刃有余的表达我想要表达的感想，相信经过日积月累的教学 经验，下一次再看 这部片子的 时候我又会有不一 样的收获。原本以 为小人国是一部 动画片，可看着看着，那部看似随意的 纪录 片深深的吸引了我，影片带着我直 观地走进孩子的世界。在 这个小人国里，每个孩子都被 视为与大人一 样享有平等的 权利。教 师们尊重孩子的 选取和决定，保 护并引导着孩子的天性，相信孩子 们的行为必定有其原因，留 给孩子反思的 时光认识自我的 错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都务

11、必遵循社会的相关 规则 !在这所幼儿园里，教 师们尊重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。教 师们一向赞同她等待她的好朋友南德。看到那里，我在想辰辰一向 坚持每一天都等，可南德真正把她当成是自我的好朋友了 吗 ?就像大李教 师不经意间对南德说的一句话： “辰辰每一天等南德，南德来了却装着没看 见一样 ”可接下来的 镜头，我明白南德也同 样把她当做好朋友。一 齐吃饭、一齐睡觉、起床后 顾不上自我穿衣服先帮辰辰穿。或 许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子 们之间的情感， 仅有孩子能 够理解。一个简单而真切的儿童世界，一个个真 实的镜头，总在不经意间让我们嘴角上 扬，会心一笑 !微笑过后，又 总让

12、我们深思 !作为一个幼儿教 师，看着影片， 对照着自我的工作。佩服大李教师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界!当你用心蹲下来，走进去，你会 发现，这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼 杀的孩子的道理 !作为一名幼儿教 师，更能体会：授之以 鱼不如授之以 渔 。我 们父母和教 师都会说是爱孩子的。可是怎 样的爱才是恰到好 处 ?这的确是 值得我们探究的一个话题，也是最近 现代教育理 论时常争论的话题。而 这部影片 则让各界争 议的人们看到了亮点，再 爱也要有 权利，再 爱也要有 规则。孩子 们的情感世界中迸 发的点滴精彩

13、，无需成人去干 预，无需成人去打 扰，一切都是自然 赋予他们的力量。我 们只是沿着他 们成长的轨迹给予适当的帮忙就能 够，之后就是 谦卑的看着他 们成长。“小人国 ”是孩子 们游戏的乐园，欢乐的天堂， “小人国 ”是一个互相尊重，人人平等的欢乐王国。 “小人国 ”给 孩子们留下了完美的童年。 经过观 看这部影片，最令我佩服的是大李教师，她使我在教育孩子的方法上受到了很大的启发。爱心和耐心 进入童心世界的通行 证。印象最深的就是那个自 认为很帅的小伙子池亦洋，他 总是打人 骂人欺负小朋友不遵守 纪律并且 还不懂礼貌，他的逆反心理异常 严重。在我们现实生活中，可能每个班中都会有一个或几个 这样让

14、教师感觉到头疼或束手无策的孩子， 应对这样 的孩子，我 们应当怎样教育他呢 发火责备影片中的大李教 师是这样 做的，她针对孩子的每一个 过错，逐一的、不 厌其烦的及时进行教育，告 诉他怎样做是对的，怎样做是错的，并抓住他身上的 闪光点和提高来 赏识他，哪怕着 闪光点微如 荧光，哪怕 这个提高转瞬即逝， 为孩子性格萌芽 阶段指明了正确的方向，池亦洋小朋友之后的表现，如：帮小朋友 劝架，逐 渐能接纳李教师等，能 够看出，教 师的教育方法是正确的，她正在使一个有很多缺点的孩子在改 变。 这不仅仅体现了教师的爱心教育， 还体现了教师的耐心教育，是进入童心世界的通行 证。尊重与平等 叩响童心世界的敲门砖。 还有一位小主人公，那就是影片中不断出现的那个性格有点内向而又很执着的小女孩 晨晨，她每一天早晨都要一如既往的等待着南德小朋友，南德来了她就十分高兴的和他一 齐玩，南德不来她就一向傻傻的等，让人看了很心酸，孩子十分珍惜好朋友之间的友谊，友谊对孩子们来说也很重要。在那里我很佩服大刘教 师的教育方法，她尊重孩子的意愿，并且陪着晨晨一齐等好朋友的到来。体现了教师尊重孩子的原 则。赏识孩子 孩子走向成功的奠基石。影片中的那个爱探索的小家伙 锡坤，把鞋、玩具、球等往垃圾箱里面扔，原先他是要探究一下垃圾箱的