2018年师德标兵事迹材料

1、2018年师德标兵事迹材料【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】师德标兵事迹材料 她1998年毕业于河北平泉民族师范学校，已在教育这片净土上辛勤耕耘了 11年。11年来，她本着 捧着一颗心来, 不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向 她的事业，洒向她的学生。她认为作为 一名教师，必须忠诚于人民的教育事业， 热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业 奉献自己的聪明才智。虽没有惊天动地 的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光， 照亮了一片清纯的天地。一、务实创新，不懈追求。她是一名普通的一线教师，任教六 年级的语文、数学。当一名出色的教

2、师 是她努力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生 “动”起来，让课堂 “活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在今年的 4 月23 日，北师大明德项目专家组来我校进行课堂教学指导，她讲授的体积和体积单位受到了听课专家的好评。尤其是对学生空间观念的形成，体积单位的建

3、立这一环节的处理：首先让学生闭眼想一想 1 立方厘米的大小，接着亲自动手做一个 1 立方厘米的正方体，最后让学生亲身体验1 立方米的大小，这一教学观念得到了专家的肯定。为了上好每一堂课，她都做好充分的课前准备，因为她知道教师的本职在于上好每一堂课，向 40 分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器。为了让学生牢固掌握，灵活运用以学过的知识，在每单元的过关测试上她都煞费苦心，每次检测前她都要先做一遍，其用意一是看题目是否有出入；二是看题目的难易程度和出题的导向，以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析，并让学生每次测后都总结经验和教训，并把错题整理到自己的错题集上，以便在最后的期末复习时有侧重

4、点。一个班的学生很多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时她做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西， 完满的完成学业，这也是她义不容辞的责任。积极参加学校和中心校组织的教研活动，不放过每一次实践锻炼的机会，在中心校组织的评优课教学中获二等奖。二爱岗敬业，无私奉献。有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，她深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足

5、了发条的闹钟， 总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回家晚上批阅。上一年级的女儿总是不解的问： “妈妈，你们校长为什么给你们留那么多的作业？”她总是笑笑说：“是呀。 ”每天忙完已是晚上 10 点多， 而第二天早晨7 点不到又准时的踏进了学校的大门。然而就在紧张的复习阶段6 月份，她的母亲摔伤了，从平房上摔了下来，当时昏迷不醒，抢救一天才苏醒。为了不影响她的工作，父亲没有让她知道，当她周日回娘家时才知道，急忙赶到医院，看到了正在输液的母亲，转眼间苍老了许多的父亲。她没有一句话，天生不爱哭的她只有流不尽的眼泪，当时真想请几天假陪着母亲，可是想到临近毕业

6、的学生们，她把这件事埋到了心底，第二天照常上班了。一想起这些心里就很难受，觉得对不起家人，尤其是听到母亲现在常念叨的那句话： “不如不供你们上学了，一个个都不在身边。 ”心里更不是滋味。 唯一对得起的就是她的学生，付出总是有回报的，她班中有 5 人报考平泉四中，全部被入取，于天伟同学以总分第一的好成绩考入了洼子店中学，她班的毕业考试成绩居全校第一。三爱驻于心，尊重学生。教师的工作实践使她认识到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问

7、题的保证。爱心，来不得半点虚伪。她在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中，这一点就是她所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到， 自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，她总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比

8、如学期评语，对每一位学生，她总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。杨浩同学刚到她班时，语文、数学都在 40 分左右，家长都放弃了说： “孩子就是来养养身板，不指望她考学了。 ”通过老师的不断鼓励和她自己的努力，两年后的毕业成绩语文 79 分、数学 69 分，第一次看到了她的那么灿烂的笑容，听到她那句发自肺腑的 “老师，谢谢你。 ”老师笑了。她特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话： “你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。 ”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥

9、其最佳水平。她一直努力做到尊重每一位学生， 较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受她。今年毕业生最后一次返校时，学生杨利伟和她的妈妈一起来了，家长见到老师说： “刘老师，你对我们利伟真好，回家总是念叨你。孩子舍不得你，给你写毕业留言时哭了好几次。 ”说着说着竟也哭了，当时真不知说什么好，现在想想这就是学生和家长对老师表达的最真挚的感激之情。老师给学生沉甸甸的爱，学生回报给老师更深更重的爱。有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使她在工作中力争做一个能容人的人。容人使她以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。也取得了一定的成绩， 2014 年撰写的论文小学科学探究性实验教学 获省级优秀奖， 2014年获中心校教学标兵和县级骨干教师称号，2014、 2014、 2014 分别获县政府嘉奖。人无完人，她还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。与各位老师相比，很明显存在各方面得差距，她将以各位老师为榜样，继续默默耕耘，用她无私的爱深深的感染、 教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的