亲子有些活动项目

1、亲子有些活动项目一抢阵地目标：培养家长和幼儿的协作能力发展幼儿的前庭觉玩法：“抢阵地”游戏很简单请家长和宝宝手拉手在大圆上准 备听到音乐声沿着大圆走听到音乐停止家长抱起宝宝找到塑料圈站 在中间未抢到圈者将被淘汰抢到阵地者继续游戏最后三对为胜利者 游戏有小小规则：家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圈外、音 乐声停止后才能占圈；家长必须抱着孩子占圈二跳芭蕾目标：增进亲情关系、锻炼平衡能力活动方法：先将报纸折叠为 8 开大小妈妈或爸爸和幼儿一起站 到报纸上听音乐做动作每人的脚不能踩到报纸外； 音乐停止后将报纸 对折缩小一半妈妈或爸爸和幼儿再一起站到报纸上听音乐做动作每 人的脚不能踩到报纸外反复直到

2、报纸小到只能容纳一个人的脚尖坚持到最后的为优胜者三、小袋鼠目标：训练孩子对身体的控制能力玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子双腿夹紧爸爸的腰像小袋鼠 一样紧紧挂在爸爸的胸前爸爸弯下腰双手双脚着地爬行四、安全地带目标：发展幼儿跳跃能力与父母协作能力及自控能力玩法：准备两个圈孩子从一个圈里跳到另一个圈里家长赶快从 孩子后面将圈拿到前面依次类推直到终点五、大脚小脚迎奥运目标：培养幼儿的协作能力 游戏规则：参赛者面对面站好每一对由八名幼儿和家长共同组 成当听到信号时幼儿与家长同穿一双鞋家长站在幼儿前面同一个方 向的两组选手步调一致的向前行进走当到达对面一组选手面前时将 鞋交给他们下一组选手按相同方法向前行走

3、先走完的一队为胜六、勇闯鳄鱼河目标：培养幼儿的协作、协调与平衡能力 妈妈拉着孩子的手在 50 秒内共同渡过鳄鱼河母亲拉住孩子的 一只手（手可以交换但不能松手） 过河中孩子脚踩在小石上妈妈脚踩 大荷叶小石头只能承受孩子的体重成人不能踏在上面如果脚踏则掉 进河里孩子也不能脚踩荷叶否则过河失败被鳄鱼吃掉过独木桥时仍 然不能松手不能抱孩子想办法走过独木桥超过 50 秒未过河鳄鱼将把 母亲孩子一起“吃掉”按规则在规定时间内过河者将得到勇敢之花七、搭高楼1 、宝宝站终点家长站起点准备；2 、游戏开始宝宝将“砖”运给家长每次一块“砖”家长将“砖” 用运过来的“砖”在指定位置（圈中）搭建房子3 、在规定的 3

4、 分钟内垒高楼用的砖数最多并搭建漂亮者为胜八、同舟共济准备：竹竿若干根 游戏：一家三口为一组家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上走到 指定地点返回九、小鸡出壳游戏对象 2.53 岁幼儿及其父母 游戏目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心 游戏材料：大张的废报纸若干每张画大鸡蛋分散放在地上 游戏方法：让孩子发令说：“预备起！”父母和孩子赶快 拿起报纸小心机灵地从蛋中间撕破一个洞然后将头、 肩、躯干和脚从 报纸中钻过再跨出报纸发出“叽、叽”声一只小鸡肉孵成了可以接着 再撕再钻要是将报纸撕破了就算失误最后孵出小鸡最多的人为优胜十、二人三足跑（5 6岁）目标：学习两人相互配合用三条腿跑步增进亲子情感的交流

5、玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线请几对父子站在起跑线 上妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起爸爸双手 背后听到口令后爸爸和孩子一起出发向关跑到终点线后反回以先反 回到起跑线者为胜妈妈为爸爸和孩子解开带子规则：爸爸双手必须背后妈妈必须将带子系紧十一、搭高楼1 、宝宝站终点家长站起点准备；2 、游戏开始宝宝将“砖”运给家长每次一块“砖”家长将“砖” 逐一垒高3 、在规定的 3 分钟内垒高数最多者为胜 十二、亲子二人行1 、宝宝与家长面对面宝宝双脚在踩父（母）脚背上出发先到终 点者为胜2 、游戏中宝宝与家长必须始终手拉手宝宝脚不得踩地 十三、看图竞赛目标：培养幼儿逻辑思维应变能

6、力 玩法：由起点到终点摆放三到四张图片幼儿按图片提示的方式 到终点先到者为胜者如：骑小车、骑羊角球、过障碍疯狂涂鸦 , 其乐无穷 涂鸦是一种不受限制的绘画风格不少孩子从两岁开始就以涂鸦 方式画画这种自由自在的画画方式不只是好玩还可以让孩子尽情表 达自己一场疯狂而不受限制的涂鸦很可能变成一幅极有个性的抽象 画虽然不少家长也很认同涂鸦游戏的重要但在现实生活环境中孩 子往往没有接触涂鸦游戏的机会这是因为大多数父母都喜欢清洁干 净的环境不敢让孩子接触油彩、 水彩等绘画颜料而彩色铅笔和蜡笔使 孩子的想像能力很难发挥因为颜色之间的混和、 调配过程本身十分好 玩这是彩色铅笔和蜡笔不能做到的有时候父母过分重视美感、相似度等常常不自觉地会说出这样 的话来：“你说你画的这是一架飞机不像啊”然后把笔拿过来示范给 孩子看真正的飞机是样的父母不知道他们已在不知不觉中压抑了孩 子最宝贵的想像力比较合适的做法是：一、父母先看看孩子对些绘画材料感兴趣让孩子自己去做各种尝试然后使用不同的材料、颜色也可用各类尺寸的纸张甚至把大纸张 贴在墙上让孩子自由地挥笔涂鸦除了纸张也可使用黑板、薄画板或魔术画板二、父母应注意不要去干涉孩子涂鸦的过程当然有时孩子感到 气馁主动寻求父母的帮助这时父母可多加鼓励以加强孩子的自信心 过分干涉或是拒绝参与都会减少孩子对涂鸦游戏的乐趣三、父母也可用多种方式参与孩子的涂鸦游戏例如借