优秀班主任心得体会4篇

1、- 1 -优秀班主任心得体会优秀班主任心得体会 4 4 篇篇优秀班主任心得体会第 1 篇班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表。教师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生

2、。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时， 我也真诚地对学生说： 对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐蔽着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成果一般，属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的字写- 2 -得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让

3、我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，要使集体有一个掌握中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，而更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面

4、负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。而这样能从班长到组长责任分- 3 -明、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，亦能使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着

5、。四、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标， 转化为学生的行动， 培育他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。而用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，这对整个班风的形成有一定的促进作用。优秀班主任

6、心得体会第 2 篇一晃五年，对我来说这不但是一学期来的总结，也是一个阶段性梳理。回顾五年来的班主任工作，可以过滤出来的经验或许不多，但自认为实用。一、班级管理方面1、班级管理的方法不在多，而在于实，在于一以贯之。2、坚信任何一项管理方法都应当在实际的工作中加以- 4 -完善，遇到问题要想方法调整改进原来的计划，并不是全盘的否定与怀疑。3、原则让一切变得简洁。将要求与规则说清晰，切忌啰嗦、唠叨，对待学生人人公平，给学生改过自新的机会，屡教不改者班法惩办。4、交给班干部管理的方法，班干部的选拔应以勤快和有责任心为首要原则。5、表扬不在多，在于准时;批评不在于严厉，在于点中要害。6、对待学困生要宽容

7、多鼓舞(学习态度端正者)，对爱钻空子、爱耍小聪慧的学生应严格要求。二、家校合力方面1、学生犯点常规性的小错误，不宜事事都向家长汇报。2、洁身自好，对待学生人人平常。多与家长谈天，让家长知道自己的教学观念，告知他们公正是你的原则，让他们协作教育孩子(协作的内容尽可能详细化)。3、关系到孩子身体、品性、学习态度方面的问题，一定要尽早发觉准时主动与家长沟通。(家长先发觉来向你汇报的话，那事情就要变味了。)三、与任课老师合作方面1、协调协作好任课老师的教学工作，但不能事事包揽，否则任课老师在学生面前就会丢失威性。2、多与任课老师沟通交流，了解学生的思想动态和行- 5 -为。3、与任课老师协作的原则是：

8、不要让他们觉得，他们对这个班的工作付出是在帮你的忙。五年的教学没有泯灭孩子的天性，他们天真依旧，烂漫依旧;学校布置的各项工作，本班的家长全力协作;与任课老师相处开心。班级管理是一门艺术，有原则、擅长思索，见微知著的人才能把握摸索出更多适合自己的教学管路思路。教学相长，路漫漫，吾愿拾级而上。关于优秀班主任工作心得体会记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思索如

9、何做好班主任工作，期望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个熬炼机会， 让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话， 要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。- 6 -2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的状况，并且对学生提出了详细的要求。营造家的氛围1.学唱班歌， “因为我

10、们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。 ”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。2.生日祝愿，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝愿;教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情。在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。3.图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。4.写日记我要求学生每周写

11、三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来专心的阅读和批改。这样，即可提高- 7 -学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。争当文明班级在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们班还获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直、和善、智慧、健康我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧

12、烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚意给朋友;孝心给父母;信念给自己。我给同学们介绍了一篇一位 X 省教育工作者的文章“天下兴亡，我的责任” 。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起， 捡起地上的一片纸屑， 不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。- 8 -在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有许多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次

13、活动，受到了大会的表扬。特色之二：有较强的组织纪律性1.规范早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：分时间段支配学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。自习课：要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，开头的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。2.力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，要站的挺、直。要有饱满的热忱和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队， 要求动作整齐、 标准。我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已

14、经养成了到处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念： 我要为集体争光。 我们在板报评比中，广播操比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听” ，在课堂上，敬重老师的劳动，- 9 -敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开， 收得住。 要协作老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。我们班被多次选中上青年教师的优质课，受到校领导和老师们的全都好评。优秀班主任心得体会第 3 篇本人这学期带的是一年级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。一个班五十几个学生，性格特点不同

15、，兴趣爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼儿园也不一样的。)想让小学里一些规范较好地落实到这五十几个学生身上去，需要正确、清楚的工作思路、恰当的教育方法、敏捷的教育机灵、新活的教育思想。从清楚的工作思路上来说，一是引二是扶三是重点攻关。引就是引导学生了解学校的日常行为规范，尽可能地引导学生理解为什么要这样做;引就是引领学生组建真正意义上的班集体，每个同学时时到处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要热爱自己的班级;- 10 -扶就是详细指导学生将学校的一日常规行为落实到学生日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向学生明确出操的要求：在教室或

16、走廊上排队时要做到“静、快、齐” ，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中留意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，专心执行，退场时，专心听老师的指挥，快速行动。以上要求很详细，老师在指导学生，要进行监督、提示、批评指正，甚至艺术化地处罚，以使学生将行为规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的学生采取的攻破措施。就有困难的学生，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不用心的习惯，换句话说就是留意力不集中，对于这些学生除了严厉的批评，引起他的重视，还

17、准时地提示，反复地提示，准时调整自己的留意力，还要与家长取得共识以便于全都地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。从恰当的教育方法上来说，让低年级的学生形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要依据年龄特点开展一些活动，让学生在乐于参与的活动中形成良好的习惯。比如，在课堂上听课，教师除了告知学生要学会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对学生犯了错误以后，要- 11 -依据不同性格的人采取不同的方法。比如，那些脸比较“厚”的学生，批评的要严厉些，即“下猛药”对于那些智

18、力发育相对落后的学生，不要将他们与其他同学一样要求，要经常提示，甚至帮助他们做好。对于那些智力发育好，但行为习惯不好的学生要狠狠批评发，这就所谓“响鼓要重锤敲” 。丛新活的思想上来说，要经常看看别的班级是怎样管理的，别的老师是怎样教育学生的，准时向别人学习;要用发展的眼光来看待的学生，一届和一届的学生不一样，时代在发展，每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体形式多样，虽然是一年级的.学生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们。优秀班主任心得体会第 4 篇前些天跟随主任及学校的优秀班主任外出学习，先后去了深外、仲元及省实三所名校，收获颇多。早就知道学习后，定有作业，但原以为只是交与陈主任批改，

19、可现在却是评委多多，实在是有些惶恐担心，说的不妥之处，望能见谅。下面我就略谈一下这次学习的感受：先是参观深外，为其办学理念中的“因材施教，为学生终身发展奠定基础”的大气所震撼。而后又至仲元中学，70 多年的积淀， “浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。省实秉承了“以人为本，以德树人，以质立校”的办学- 12 -理念。 正如省实人所说的 “省实省实， 老老实实， 踏踏实实” 。在听过省实几位优秀班主任的经验介绍后，更是深感于这一份实在，在此我就其中一位班主任提到的班主任工作应留意三种力气谈谈自己的几点感受：这三种力气分别是：掌握力，

20、批评力，执行力。一、掌握力掌握力简而言之就是对于学生动态的把握，欲图达到一切尽在把握。但掌握力并非是对学生的禁锢和封闭，而是对学生各种素养提升方向的引导性的掌握。缺乏对班级的有效掌握，就谈不上对班级的有效指导，更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。计划赶不上变化，这就需要班主任对复杂的、动态变化班级管理工作，采用灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行，充分地了解学生，关注学生日常生活，关注学生的学习细节。由表象深入内心，洞察学生的内心世界，从而把握学生的思想动态，心理需求。这也要求班主任要有较高的教育学及心理学素养，这也使得我明白学校为什么让我们进行心理教育学培训，这是在理论的高度提升班主任

21、的工作能力。我不知道这儿有没有初三的班主任，我是高三的班主任，就学生心理这一块，我多说一句，面临升学考试的压力，了解学生的承受的能力可重要了，脆弱可以说是学生的现状，学生紧绷的那根弦，可以因为一句话，一次测试，甚至一个轻视或不屑的眼神，琴裂而弦断，这样问题可就大了，所以- 13 -班主任的工作是个细活，都说股市有风险，投资要谨慎，班主任工作也要力求稳稳当当的。二、批评力批评作为思想教育的一种重要手段，如正确运用这一手段， 可以帮助学生熟悉并改正错误。 但要有正确批评的技巧。、批评应留意时间和地点“批评的艺术”在于适时、适度、适情、适势，在批评学生时，班主任须记住：我们是在教育学生，不是在发泄私愤，你在叫喊前，要先忍耐几秒，这样会帮助你压抑一下当时就要发出的脾气，转而心平气和地跟你