英语主考教师工作总结(多篇)

1、英语主考教师工作总结(多篇)第一篇：尊敬的主考及监考教师 尊敬的主考及监考教师： 大家下午好！我叫钟志国，现年33岁，来自王皮溜中心学校，现就职于王皮溜中心学校后勤主任，今天参加副校长面试答辩，请各位考官多多照顾。谢谢！ 第二篇：大学英语分级考试主考、监考须知 大学英语分级考试主考、监考须知 一、主考职责： 1.通知监考。考试前主动联系监考，通知监考按时上车并准时到达考场思明校区不安排交通。 2. 组织考生入场。安排考生座位并逐一检查考生证件校园一卡通，检查并禁止考生携带违规物品入场，记录学生的出席状况出席打，缺席打×。 3. 布置考场。在考场门口张贴考生名单，清理考场内不必要的物品

2、和禁止无关的人入内。 4.考场管理。负责试卷和答题卡的领取和发放，考试时间、考场纪律的监控和考试结束时答题卡的回收工作，并处理可能的突发事件。 二、监考职责： 1.严格按照学校交通安排，按时上车并准时到达考场思明校区不安排交通。 2.配合主考发放试卷和监控考场，考试结束时帮助主考回收答题卡和盘点以及主考需要的其他帮助。 3. 配合主考检查考场清理现场的书籍等杂物，检查手机是否关机等，避免影响考试、安排考生座位并组织考生入场，检查考生证件，记录学生的出席状况出席打，缺席打×。 4.考试期间，不得擅离职守，不开教室内计算机，不得在考场谈话、看书、看报或做与监考无关的事情，带到现场的手机要

3、关闭。听力考试期间尽量避免在考场内走动。 第三篇：英语教师工作总结 这学期是我担任初一级五班和七班的英语教学。由于初一新改了教材，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，研究学情。下面我对本学期的教学状况做一下总结： 一定要掌握学情。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学制定，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测验成绩出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大

4、部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况： 一方面，初一学生的英语听、说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然合格生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学施行中得

5、到了验证。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师天天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采用有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练，发现问题要时改正，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，还要让学生勤问、多练，只有这样，才干最大限度的提升他们的能力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不够，在今后的教学中，我会不断的学习和