4AUnit7《Howmuch》第一课时教学设计

1、    4aunit7howmuch第一课时教学设计    黄荣【教材分析】本单元文本围绕义卖主要内容，以爱心义卖为场景的购物活动为学习情境。让学生学会用与“how much”有关的句式，能够进行买卖活动的简单对话，在具体购物情境中知道如何询问东西的价格及回答。第一课时学习内容为story time部分。在课堂教学中，开展听、说、读、思等练习，掌握shoes，socks，umbrella等单词，学习how much is it/are they？的句型及相应答句。【学生分析】四年级的孩子英语基础比较薄弱，英语学习能力和方法比较有限。在课堂教学中应调动他们

2、课堂参与的积极性，开展形式多样的学习方法，采用多种阅读方式，在教师主导下促进学生自主学习能力提升。【教学目标】1.复习单词，学生能听懂、会读、会说socks，shoes，umbrella，twenty，thirty，forty，fifty等单词。2.能听懂、会读、会说并能够初步运用“can i help you？how much is it/are they？”及答句“its/theyre . yuan.”。3.能理解故事大意并模仿语调朗读，能运用所学句型进行购物活动。【重点难点】1.理解并熟练运用句型“how much is it/are they？”及回答“its/theyre . yua

3、n.”。2.能会读会演story time 的内容，能在类似的情境中开展“买卖”活动交流。【教学准备】多媒体课件，实物或卡片，爱心箱等。【教学过程】一、warm up1.lets enjoy the music.t：we need to say love to your parents，to your teachers and so on.2.lets play a game.（出示幻灯片）（设计意图：针对小学生的学习和心理特点，采用低起点的“enjoy the music”导入，激发学生参与兴趣，提高学生的英语听力，并在趣味游戏中让学生动起来，有兴趣进一步发挥主动性的学习。）二、presen

4、tation板块一：i can say1.free talkt：today，we have three aims.the first “i can say”.ill ask some questions.what would you like？s1：id like.s2：id like.2.guessing gamet：now，im hungry.id like a sandwich.（出示图片）guess！ how much is it？（教授）s1：its.s2：its.t：its only five yuan.（教授only）t：ok！ how much is it？（拿出一把扇子）s：

5、its only 2 yuan.t：this is a fan.this is a fan，too. so，they are fans.this fan is 2 yuan. so，（教授）how much are they？（出示卡片）ss：theyre four yuan.t：good job.boys and girls.do you find something？ whats the different between the sentences.s：.t：so clever.（出示幻灯片）3.rhyme timet：lets have a reset. ok. show me you

6、r hands.t：ok.the first aim. if you finished very well. please give you three stars.（设计意图：四年级学生还比较好动，有意注意能力不够强，通过看似简单的对话交流，巧妙地把学生容易分散的注意力吸引过来，让学生在老师的引领下进行口语练习和思维训练，培养语感，并在对话中学习和掌握四会单词和要学句型。）二、story time板块二：i can act1.first.watch the cartoon and answer the questions2.listen and match3.read after the t

7、ape.4.lets play a role.（action）t：the third aim.if you finished very well，please give you three stars.（设计意图：孩子们希望学习的得到老师的肯定，我们在教学中发挥学生学习的主动性，更要在自主获得提升之后给予赏识和鼓励。通过活动和角色表演，让学生有意识地进行英语口语和语法的运用，提高他们的知识吸收质量。）三、consolidation板块三：i can uset：the second aim “i can use.” who can read the aim for us.ok.therere five numbers.number 1 “fruit shop”number 2 “at the snack bar”number 3 “toy animals shop”number 4 “waixiaos shop”number 5 “fashion shop”ok，action.t：very good.the second aim. if you finished very well. please give you three stars.（设计意图：设置情境，激起学生联系生活体验的学习和运用意识，并在运用中复习单词，灵活运用句式，能够在不同的情境中进行买卖活动的语言交流