人教版八年级上册语文学科教学工作总结

1、人教版八年级上册语文学科教学工作总结 人教版八年级上册语文学科教学工作总结 人教版八年级上册语文学科教学工作总结 一、学生学习状况： 通过这学期的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了显然的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提升，学生两极分化的状况得到改善。学生的写作水平有了较大的提升， 二、本学期教学主要回忆 本学期本人在教学方面主要做了以下工作： 细研教材、潜心备课。天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教 材和教法，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不

2、断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，保持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 激发学习兴趣，提升语文素养。我在语文课堂教学中，注意新课导入新颖，注 意培养积极探究习惯，发展求异思维能力，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 强化课外阅读、写作和习字训练。我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写 两篇作文。课外文章的阅读要合适初中生，写作训练是每周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己

3、的感受等。同时，班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提升他们书写能力，我规定他们天天必须练字。所练内容主要是以抄写课文为主，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 作业设合理、批改及时。 三、本学期教学主要措施与经验一本学期我教学的主要措施： 1.依据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提升思想熟悉，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.在教学中，强化综合，简化头绪，特别重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积存、心得、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提升。 3.重视学生思维能力的发展。在语文教学过程中

4、，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思索、联想和想象的能力，尤其重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应特别学生的施行活动，指导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提升语文能力。每堂课教师依据学生实际精心备课，尤其备好学生，改变繁琐的教学方式，特别重点和难点。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，激励运用探究性的学习方式。避免繁琐的分析和琐碎机械的学习。5作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提升作文水平。6.做好了开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。 7.教学过程抓住学生闪光点，多表扬少

5、批评，让学生树立学好语文的信心。二、本学期教学经验： 1、要用全新的教育教学理念，改革课堂教学。要特别注重提升学生的语文施行能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 2、要用生动灵活的教学方式，使课堂焕发活力。 3、要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思索、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。4、要用扎实多样的训练，培养学生的语文施行能力。5、要特别重视激发学生的学习兴趣。 四、本学期存在的主要不够与反思 一本学期存在的主要不够： 1、教学

6、中还存在急躁情绪。 2、赏识教育的贯彻实施有待深入研究。3、运用互动式教学方法有时欠适当。 二本学期的反思： 本学年我担任了八年级语文教学工作。面对全新的教材，我在摸索中前进、在施行中反思。课上到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。但最近却不断地发现常常在教学中碰到“瓶颈，已有的知识、经验已经无法满足不断出现的新问题、新状况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会感到“束手无策，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？如何穿越“瓶颈领会更宽广的教学天地，这又是我最近

7、在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结果不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提升自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力，希望能冲破瓶颈，创造一片新天地。 总结人：方修 201*年01月01日 扩大阅读：201*-201*学年度第一学期人教版八年级上册语文学科教学工作总结 八年级上册语文学科教学工作总结 光阴似箭，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八1、八3两班语文教学。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，取得了较

8、好的成绩，同时，还存在着许多不够之处。现将具体工作总结如下： 一、学生学习状况： 通过这学期的教学，从整体来看，两个班学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了显然的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提升，学生两极分化的状况得到改善。学生的写作水平有了较大的提升。 二、本学期教学主要回忆 本学期本人在教学方面主要做了以下工作：细研教材、潜心备课。 天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学

9、生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，保持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 激发学习兴趣，提升语文素养。 我在语文课堂教学中，注意新课导入新颖，注意培养积极探究习惯，发展求异思维能力，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 强化课外阅读、写作和习字训练。 我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要合适初中生，写作训练是每周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，班里也有不少学生卷面书写不认真,

10、为了提升他们书写能力，我规定他们天天必须练字。所练内容主要是以抄写课文为主，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 作业设合理、批改及时。三、本学期教学主要措施与经验一本学期我教学的主要措施： 1.依据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提升思想熟悉，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 2.在教学中，强化综合，简化头绪，特别重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积存、心得、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提升。3.重视学生思维能力的发展。在语文教学过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观

11、察、记忆、思索、联想和想象的能力，尤其重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应特别学生的施行活动，指导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提升语文能力。每堂课教师依据学生实际精心备课，尤其备好学生，改变繁琐的教学方式，特别重点和难点。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，激励运用探究性的学习方式。避免繁琐的分析和琐碎机械的学习。 5作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提升作文水平。 6.做好了开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。7.教学过程抓住学生闪光点，多表扬少批评，让学生树立学好语文的信心。二、本学期教学经

12、验： 1、要用高效课堂教育教学理念，改革课堂教学。要特别注重提升学生的语文施行能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 2、要用生动灵活的教学方式，使课堂焕发活力。 3、要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思索、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。 4、要用扎实多样的训练，培养学生的语文施行能力。5、要特别重视激发学生的学习兴趣。四、本学期存在的主要不够与反思一本学期存在的主要不够：1、教学中还存在急躁情绪。 2、赏识教育的贯彻实施有待深入

13、研究。3、运用互动式教学方法有时欠适当。二本学期的反思： 本学年我担任了八年级语文教学工作。面对教材，我在摸索中前进、在施行中反思。课上到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。但最近却不断地发现常常在教学中碰到“瓶颈，已有的知识、经验已经无法满足不断出现的新问题、新状况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会感到“束手无策，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？如何穿越“瓶颈领会更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩沾沾自喜，那只会有一个结